Mise en place d'un groupe CO-OP dans le cadre de la réadaptation de jour : une étude pilote.
Mise en œuvre d'un groupe d'orientation cognitive sur le rendement occupationnel quotidien (CO-OP) dans le cadre de la réadaptation de jour : une étude pilote
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
De nombreuses personnes touchées par une lésion cérébrale acquise ne réintègrent pas leur environnement. La cognition est un prédicteur principal de la participation après un AVC (Wong, Baum, Chen, Young, Heinemann, 2016). Les techniques d'entraînement à la stratégie métacognitive (MST) sont des outils efficaces pour accroître l'autonomie des patients en ergothérapie. L'approche Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) (Polatajko & Mandich, 2004) est une forme efficace de MST. Le but du CO-OP est de généraliser et de transférer les habiletés et les stratégies de résolution de problèmes apprises en thérapie pour accroître la participation des participants dans leur environnement. Alors que le coop a prouvé son efficacité chez les adultes présentant des déficits des fonctions exécutives en structure individuelle et en pédiatrie en structure de groupe, les ergothérapeutes adultes en réadaptation de jour ont trouvé cette intervention difficile à implanter en complément de la structure actuelle privilégiée pour les adultes. . Comme il y a peu de littérature sur les approches coop de groupe pour les adultes, il s'agit d'une nouvelle étude qui offre une occasion importante d'améliorer les résultats pour les patients en ergothérapie.
L'objectif principal de cette étude a deux objectifs. La première consiste à normaliser le programme d'études de groupe coop initialement créé pour l'étude de faisabilité de Zera (2018). Le deuxième objectif est d'examiner les données initiales comparant un groupe d'adultes coop à un groupe témoin.
Cette étude pilote de contrôle randomisée estimera pour 22 participants, 11 pour le groupe CO-OP et 11 pour le groupe témoin, en s'attendant à ce que 8 pour chacun terminent l'étude.
Des données quantitatives seront recueillies par le biais de la Mesure canadienne de la performance occupationnelle (MPOC) (Law et al., 2014), une mesure objective de la performance et de la satisfaction des objectifs des participants, The Assessment of Motor and Process Skills (AMPS) (Fischer, & Bray Jones 2012) une évaluation observationnelle des habiletés motrices et de processus, et l'indice de participation communautaire (IPC) (Heinemann et al., 2011), une enquête qui mesure la participation communautaire. Pour recueillir des données qualitatives, un groupe de discussion sera complété et des notes de terrain recueillies. Les groupes seront également enregistrés sur vidéo pour recueillir des données qualitatives supplémentaires sur le processus de groupe des participants et l'utilisation par les animateurs de groupe de la hiérarchie des repères coop. Les vidéos seront analysées par thèmes.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, États-Unis, 60611
- Shirley Ryan Abilitylab
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Patient actuel en rééducation de jour admis en rééducation suite à un AVC, capable de communiquer suffisamment pour compléter le COPM, capable d'identifier deux objectifs sur le COPM, anglophone, recevant des services d'ergothérapie, âgé de plus de 18 ans.
Critère d'exclusion:
- Pas un patient en rééducation de jour, diagnostic principal autre qu'AVC, incapacité à communiquer suffisamment pour remplir le COPM, incapable d'identifier deux objectifs sur le COPM, non anglophone, ne recevant pas déjà de services d'ergothérapie, âgé de moins de 18 ans.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: Affecté à l'intervention
Les participants participeront à une session individuelle pour compléter leur COPM et définir leur objectif pour le groupe.
Les participants participeront à 6 séances de groupe axées sur l'approche coop.
|
Les participants au groupe d'intervention assisteront à une session 1: 1 où un objectif sera sélectionné à partir de leurs résultats COPM sur lequel se concentrer pendant le groupe, les attentes du groupe seront examinées, les soignants seront invités et les questions répondues. Le groupe organisera six sessions soutenues par la littérature (Chan, 2007 ; Lee, Fischer, Zera, Robertson et Hammel 2017). Contenu de la session du programme d'études de groupe CO-OP en réadaptation de jour Introduction Séance individuelle. COPM, initiation au groupe, éducation pour soignant. Session 1 Introduction à l'approche de groupe et coop, devoirs. Séance 2 Revoir l'approche coop, la pratique, les devoirs. Séance 3 Revoir l'approche coop, planifier la sortie, les devoirs. Session 4 Réviser l'approche CO-OP, l'apprentissage expérientiel selon les objectifs COPM alternatifs des participants, les devoirs. Séance 5 Réviser l'approche coop, la sortie, les devoirs. Session 6 Examen de l'approche coop, groupe de discussion, leçons apprises, COPM final, devoirs
Autres noms:
|
|
Aucune intervention: Affecté au contrôle
Le groupe témoin recevra une ergothérapie « soins habituels » comprenant un mélange de séances individuelles et de groupes d'ergothérapie qui n'incluent pas le groupe coop.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Mesure canadienne du rendement occupationnel
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 8 semaines.
|
Le COPM est un entretien semi-structuré et une mesure objective de l'évolution de la performance et de l'évolution de la satisfaction des objectifs des participants.
|
Changement par rapport à la ligne de base à 8 semaines.
|
|
Évaluation des habiletés motrices et de processus
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 8 semaines.
|
L'évaluation des habiletés motrices et de processus (AMPS) (Fischer et Bray Jones 2012) est une évaluation observationnelle du changement dans les habiletés motrices et de processus (comportementales) dans laquelle le participant accomplit deux activités de la vie quotidienne.
|
Changement par rapport à la ligne de base à 8 semaines.
|
|
L'indice de participation communautaire
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 8 semaines.
|
L'indice de participation communautaire (IPC) (Heinemann et al., 2011) est une enquête qui mesure l'évolution de la participation communautaire.
|
Changement par rapport à la ligne de base à 8 semaines.
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Sarah Zera, OTD, Shirley Ryan Abilitylab
Publications et liens utiles
Publications générales
- Green D, Chambers ME, Sugden DA. Does subtype of developmental coordination disorder count: is there a differential effect on outcome following intervention? Hum Mov Sci. 2008 Apr;27(2):363-82. doi: 10.1016/j.humov.2008.02.009. Epub 2008 Apr 8.
- Dawson DR, Binns MA, Hunt A, Lemsky C, Polatajko HJ. Occupation-based strategy training for adults with traumatic brain injury: a pilot study. Arch Phys Med Rehabil. 2013 Oct;94(10):1959-63. doi: 10.1016/j.apmr.2013.05.021. Epub 2013 Jun 22.
- Fischer, H., Zera, S., Robertson, R., Lee, D., Hammel, J. (2018). Implementing research into everyday occupational therapy practice: the IPASS-R program. SIS Quarterly Practice Connections. 3 (3), 26 - 28
- Fischer, A.G. & Bray Jones, K. (2012) Assessment of Motor and Process Skills: Volume I - Development, Standardization, and Administration Manual. Seventh Edition, Revised. Fort Collin, Colorado: Three Star Press
- Heinemann AW, Magasi S, Bode RK, Hammel J, Whiteneck GG, Bogner J, Corrigan JD. Measuring enfranchisement: importance of and control over participation by people with disabilities. Arch Phys Med Rehabil. 2013 Nov;94(11):2157-65. doi: 10.1016/j.apmr.2013.05.017. Epub 2013 Jun 13.
- Law, M., Baptiste, S., Carswell, Al, McColl, Ml, Polatajk, H., & Pollack, N. (2014). Canadian Occupational Performance Measure (5th ed.). Ottawa: CAOT Publications
- Lee D, Fischer H, Zera S, Robertson R, Hammel J. Examining a participation-focused stroke self-management intervention in a day rehabilitation setting: a quasi-experimental pilot study. Top Stroke Rehabil. 2017 Dec;24(8):601-607. doi: 10.1080/10749357.2017.1375222. Epub 2017 Sep 28.
- Polatajko, H. J., & Mandich, A. (2004). Enabling occupation in children: The cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP) approach. Ottawa, Ont: CAOT Publications ACE
- Polatajko HJ, McEwen SE, Ryan JD, Baum CM. Pilot randomized controlled trial investigating cognitive strategy use to improve goal performance after stroke. Am J Occup Ther. 2012 Jan-Feb;66(1):104-9. doi: 10.5014/ajot.2012.001784.
- Chan, D. Y. K. (2007). The application of cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP) in children with developmental coordination disorder (DCD) in hong kong: A pilot study. Hong Kong Journal of Occupational Therapy, 17(2), 39-44. doi:10.1016/S1569-1861(08)70002-0
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- STU00211151
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .