- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT04358484
Mise en œuvre du programme Années incroyables pour l'autisme et le retard de langage en Espagne (FS)
Protocole pour une étude pilote randomisée (FIRST STEPS) : mise en œuvre du programme Incredible Years-ASLD® chez des enfants espagnols d'âge préscolaire atteints d'autisme et des enfants prématurés ayant des difficultés de communication ou de socialisation
Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) présentent généralement des problèmes coexistants de régulation des émotions et du comportement, de la même manière que les enfants prématurés ayant des difficultés de communication ou de socialisation. S'occuper d'enfants ayant des difficultés neurodéveloppementales est un facteur de stress important pour les parents. Par conséquent, il est essentiel que les familles se voient proposer des interventions fondées sur des données probantes à un stade précoce au sein du service de santé publique. La thérapie de groupe est une intervention rentable qui peut aider les parents d'enfants diagnostiqués autistes et ceux nés prématurément. Le programme Incredible Years - ASLD est un exemple de ce type de thérapie, consistant en une intervention de groupe pour les parents d'enfants d'âge préscolaire avec un diagnostic de TSA ou de retard de langage. En Espagne, les interventions de groupe pour les enfants atteints de TSA et les enfants prématurés présentant un retard de langage sont rares dans le service de santé publique. Le programme Incredible Years - ASLD n'a pas été traduit en espagnol et n'a pas été mis en œuvre auparavant dans notre pays.
Les années incroyables - L'intervention du groupe ASLD sera réalisée dans trois centres de santé publics. Il est prévu de recruter 72 patients diagnostiqués avec un TSA ou des enfants prématurés avec des difficultés de communication ou de socialisation, qui seront randomisés dans un groupe d'intervention ou dans un groupe de traitement habituel (TAU). Le groupe d'intervention recevra quatorze séances du programme Incredible Years - ASLD en plus du traitement habituel (TAU). En termes d'implications cliniques, cette étude pilote randomisée pourrait démontrer la faisabilité de la mise en œuvre de cette intervention dans les milieux cliniques réguliers au sein du service de santé publique espagnol et pourrait être une première étape pour de futures études contrôlées démontrant son efficacité.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Le trouble du spectre autistique (TSA) est un trouble neurodéveloppemental impliquant des troubles de la communication sociale et un schéma d'intérêts restreint, présent avant l'âge de 3 ans. Les prématurés sont particulièrement à risque de troubles neurodéveloppementaux, tels que retard de langage, difficultés de communication sociale et TSA.
Les TSA sont souvent associés à des difficultés de comportement, des difficultés de régulation des émotions, des comorbidités psychiatriques et une réponse dysfonctionnelle aux stimuli sensoriels. Les enfants prématurés présentent également des difficultés liées à la régulation des émotions et du comportement.
En raison de ces difficultés, la prise en charge d'enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux peut être très stressante pour les parents, ce qui pourrait à son tour entraîner une moindre efficacité des interventions et de plus grands problèmes de santé mentale chez les parents.
Par conséquent, les interventions parentales ne devraient pas seulement aborder les difficultés des enfants, ces interventions devraient également viser à fournir un soutien aux parents. Comme aucune intervention n'a abordé spécifiquement ces deux aspects dans le traitement des troubles neurodéveloppementaux, plusieurs thérapies ont été adaptées pour cette population. C'est le cas de l'intervention en question : Incredible Years - ASD and Language Delay (IY-ASLD).
Dans cette intervention, en plus d'apprendre des stratégies pour favoriser le développement d'habiletés chez les enfants, les parents reçoivent le soutien d'autres parents et des thérapeutes. L'efficacité du programme Incredible Years a été largement démontrée dans de multiples essais cliniques randomisés, montrant une amélioration en termes de niveaux de stress parental, de dépression et d'adaptation parentale, ainsi que des difficultés de comportement des enfants. Incredible Years est également considérée comme une intervention fondée sur des preuves selon les directives du NICE.
Le programme Incredible Years a été adapté pour les parents d'enfants âgés de 2 à 5 ans diagnostiqués avec un TSA, présentant des symptômes de TSA ou un retard de langage. Une étude pilote menée au Royaume-Uni a démontré des niveaux élevés d'acceptabilité, ainsi qu'une diminution des niveaux de stress parental associés à la garde de leurs enfants. Les résultats d'un essai clinique randomisé pilote au Pays de Galles ont été récemment publiés, soutenant la faisabilité de cette intervention dans le NHS et montrant de bons niveaux d'acceptabilité et de fidélité au programme et de conformité. Le programme Incredible Years - ASLD n'a pas été mis en œuvre en Espagne et, à notre connaissance, il n'a pas été utilisé avec des parents d'enfants nés prématurément avec des difficultés de communication et de socialisation.
Cette étude vise à démontrer la faisabilité de la mise en œuvre fiable du programme parental IY-ASLD dans différents services ambulatoires du service de santé publique espagnol, ainsi qu'à explorer son efficacité en termes de réduction de la détresse parentale et d'amélioration des résultats pour les enfants.
Le programme IY - ASLD sera mis en œuvre sur trois sites à travers l'Espagne : l'hôpital Sant Joan de Déu de Barcelone (HSJD), l'hôpital général universitaire Gregorio Marañón (HGUGM) et l'hôpital Materno Infantil (HMI) de Málaga. Dans le premier site, le programme sera mis en œuvre avec des parents d'enfants prématurés présentant des troubles de la communication et de la socialisation, et dans les deux autres sites, le programme sera appliqué avec des parents d'enfants diagnostiqués avec un TSA. Le programme IY-ASLD consistera en 22 séances de groupe hebdomadaires en ligne pour les parents d'enfants âgés de 2 à 5 ans. Les séances seront animées par un thérapeute et un co-thérapeute, tous deux formés au programme. Un total de n = 72 parents (48 avec enfants TSA et 24 avec enfants prématurés) seront recrutés et seront randomisés dans un groupe témoin (36 parents : 24 enfants avec TSA et 12 avec enfants prématurés) ou groupe d'intervention (36 parents : 24 enfants avec TSA et 12 enfants prématurés).
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Esplugues de Llobregat, Espagne
- Fundació Sant Joan de Déu
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
Critères d'inclusion dans les sites HGUGM Madrid et HMI Málaga :
- Parents ayant signé le consentement éclairé.
- Parents d'enfants diagnostiqués avec un TSA.
- Parents d'enfants âgés de 2 à 5 ans, 11 mois.
- Maîtrise de l'espagnol.
Critères d'inclusion dans le site HSJD Barcelone :
- Parents ayant signé le consentement éclairé.
- Parents d'enfants nés avec un âge gestationnel inférieur à 37 semaines.
- Parents d'enfants ayant des difficultés de communication ou de socialisation (Vineland-III obtient un score inférieur de 1 écart-type à la moyenne dans l'un des sous-domaines de communication ou de socialisation).
- Parents d'enfants âgés de 2 à 5 ans, 11 mois.
- Maîtrise de l'espagnol
Critère d'exclusion:
- Participer à un autre programme parental structuré / manuel (axé sur l'amélioration des stratégies permettant aux parents d'aider leurs enfants à réguler le comportement et les émotions) au moment de l'étude.
- Parents d'enfants gardés.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: TRAITEMENT
- Répartition: ALÉATOIRE
- Modèle interventionnel: PARALLÈLE
- Masquage: AUCUN
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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EXPÉRIMENTAL: Groupe d'intervention
Les participants assistent à l'intervention parentale The Incredible Years - ASLD et continuent de recevoir les soins habituels dans leur centre de santé
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Le programme IY - ASLD consistera en 22 séances de groupe hebdomadaires en ligne pour les parents d'enfants âgés de 2 à 5 ans présentant des symptômes ou un diagnostic de TSA ou d'acquisition du langage retardée. Le programme sera animé par un thérapeute et un co-thérapeute, formés au modèle. La fidélité à l'intervention sera évaluée conformément aux règlements du programme. Tous les thérapeutes et co-thérapeutes seront formés à l'intervention par des formateurs accrédités. Les trois thérapeutes principaux seront supervisés par des superviseurs accrédités du programme IY, en quête d'accréditation dans l'intervention. Comme l'intervention IY - ASLD n'a pas été traduite en espagnol, le matériel en anglais sera utilisé avec une traduction simultanée en espagnol. |
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AUCUNE_INTERVENTION: Groupe de traitement habituel (TAU)
Les participants continuent de recevoir les soins habituels dans leur centre de santé
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire final de satisfaction des parents du programme d'autisme
Délai: Administré au groupe d'intervention à la fin du traitement (environ 22 semaines après la ligne de base).
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Questionnaire pour les parents évaluant leur satisfaction avec le programme IY-ASLD reçu.
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Administré au groupe d'intervention à la fin du traitement (environ 22 semaines après la ligne de base).
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Fiche de présence
Délai: Administré au groupe d'intervention chaque semaine tout au long du traitement (22 semaines au total)
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Registre de présence hebdomadaire, visant à déterminer les niveaux de conformité à l'intervention.
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Administré au groupe d'intervention chaque semaine tout au long du traitement (22 semaines au total)
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Évaluation hebdomadaire des parents du programme d'autisme.
Délai: Administré au groupe d'intervention chaque semaine tout au long du traitement (22 semaines au total)
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Questionnaire évaluant les niveaux de satisfaction à chaque séance de thérapie. Cette enquête a été spécifiquement développée pour le programme Incredible Years et se trouve dans le manuel Incredible Years.
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Administré au groupe d'intervention chaque semaine tout au long du traitement (22 semaines au total)
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Incredible Years® Parent Strategies Questionnaire for Children with Autism (2-5 years)
Délai: Administré au groupe d'intervention. Base de référence (avant le début du programme) et immédiatement après l'intervention.
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Questionnaire évaluant le type de stratégies parentales visant spécifiquement à aider les enfants avec TSA.
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Administré au groupe d'intervention. Base de référence (avant le début du programme) et immédiatement après l'intervention.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Indice de stress parental (PSI-SF) par Abidin.
Délai: Administré aux deux bras. Première évaluation avant la randomisation des groupes, évaluation pré-intervention juste avant le début du programme (en raison du retard de l'intervention en raison de la pandémie de COVID-19) et immédiatement après l'intervention.
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Inventaire évaluant les niveaux de stress des parents concernant la garde de leurs enfants.
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Administré aux deux bras. Première évaluation avant la randomisation des groupes, évaluation pré-intervention juste avant le début du programme (en raison du retard de l'intervention en raison de la pandémie de COVID-19) et immédiatement après l'intervention.
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Inventaire de dépression de Beck (BDI)
Délai: Administré aux deux bras. Première évaluation avant la randomisation des groupes, évaluation pré-intervention juste avant le début du programme (en raison du retard de l'intervention en raison de la pandémie de COVID-19) et immédiatement après l'intervention.
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Inventaire des symptômes dépressifs chez l'adulte, rapportés par les parents.
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Administré aux deux bras. Première évaluation avant la randomisation des groupes, évaluation pré-intervention juste avant le début du programme (en raison du retard de l'intervention en raison de la pandémie de COVID-19) et immédiatement après l'intervention.
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Autisme Spécifiez un échantillon de discours de cinq minutes - ASFMSS
Délai: Administré aux deux bras. Base de référence (avant le début du programme) et immédiatement après l'intervention.
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Il mesure le construit Émotion exprimée chez les parents d'enfants ayant des difficultés neurodéveloppementales.
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Administré aux deux bras. Base de référence (avant le début du programme) et immédiatement après l'intervention.
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Alabama Parenting Questionnaire Preschool revision (APQ-Pr).
Délai: Administré aux deux bras. Base de référence (avant le début du programme) et immédiatement après l'intervention.
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Il évalue les pratiques parentales, y compris les styles parentaux positifs, incohérents et punitifs.
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Administré aux deux bras. Base de référence (avant le début du programme) et immédiatement après l'intervention.
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Liste de contrôle du comportement de l'enfant (CBCL11/2-5), Achenbach.
Délai: Administré aux deux bras. Base de référence (avant le début du programme) et immédiatement après l'intervention.
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Liste des problèmes d'extériorisation, d'intériorisation et de total.
Version pour les parents d'enfants de 1,5 à 5 ans.
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Administré aux deux bras. Base de référence (avant le début du programme) et immédiatement après l'intervention.
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Laia Villalta, Medicine, Fundació Sant Joan de Déu
Publications et liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
Achèvement primaire (ANTICIPÉ)
Achèvement de l'étude (ANTICIPÉ)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (RÉEL)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Les troubles mentaux
- Maladies du système nerveux
- Manifestations neurologiques
- Manifestations neurocomportementales
- Complications de grossesse
- Complications du travail obstétrical
- Travail obstétrique, prématuré
- Troubles neurodéveloppementaux
- Troubles envahissants du développement de l'enfant
- Troubles du langage
- Troubles de la communication
- Naissance prématurée
- Trouble autistique
- Troubles du spectre autistique
- Troubles du développement du langage
Autres numéros d'identification d'étude
- PIC-220-19
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
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