Perception de la parole avec une demande cognitive élevée

Avec l'âge, les adultes éprouvent de plus en plus de difficultés à comprendre la parole dans des situations difficiles, comme la difficulté à comprendre d'autres personnes dans un restaurant bruyant. Les difficultés d'élocution dans le bruit sont généralement réhabilitées en fournissant des prothèses auditives. Pour les adultes plus âgés normo-entendants, cependant, les appareils auditifs n'offrent pas beaucoup d'avantages puisque ces adultes n'ont pas une sensibilité auditive diminuée. Pour ces adultes, les difficultés de communication persistent dans les situations de la vie quotidienne et peuvent même conduire au retrait social, à l'isolement et à la dépression.

Un nombre croissant d'études démontre que les paradigmes d'entraînement auditif-cognitif combinés peuvent offrir aux adultes malentendants des avantages de la parole dans le bruit qui pourraient prévenir les conséquences énumérées ci-dessus (Ferguson et Henshaw, 2015 ; Lawrence et al., 2018). L'objectif du projet "Speech Perception with High Cognitive Demand" est d'évaluer les avantages d'un nouveau paradigme d'entraînement auditif-cognitif pour les adultes âgés normo-entendants. Les enquêteurs ont développé une version en anglais américain du paradigme de formation Nottingham (UK) PLUS dans lequel les auditeurs sont invités à se concentrer et à écouter un orateur tout en ignorant un autre orateur. Bien qu'il ne soit pas garanti que chaque participant bénéficiera directement de la formation, le paradigme est conçu pour améliorer de manière optimale la possibilité de bénéfice : une procédure adaptative est utilisée afin de former chaque individu à son propre niveau et de rendre la tâche difficile. , et une composante de mémoire à court terme est ajoutée au paradigme de formation d'origine pour également améliorer les compétences cognitives des participants. De plus, la formation est mise en œuvre sur des tablettes plutôt que sur des ordinateurs, ce qui rend possible la formation à domicile (de nombreuses personnes âgées sont plus à l'aise avec les tablettes qu'avec les ordinateurs portables). De cette façon, non seulement le risque de COVID-19 pour les participants est minimisé, mais la formation est également dispensée dans un cadre réaliste qui assurera un meilleur transfert des compétences formées aux situations de communication quotidiennes.

Afin de fournir un bénéfice maximal aux adultes plus âgés et normo-entendants, une validation du nouveau matériel de formation est toutefois requise, et la validation initiale ne concernera que les jeunes adultes. Les enquêteurs évalueront les phrases traduites et ajustées (de l'anglais britannique à l'anglais américain), la procédure adaptative et la composante de mémoire à court terme chez de jeunes adultes normo-entendants (18-30 ans). Sur la base des résultats de cette étude pilote, les phrases et les procédures du paradigme de formation peuvent être davantage optimisées pour les personnes âgées.