Vivre avec le syndrome des ovaires polykystiques (LW-PCOS)

Le premier objectif de ce projet est de développer un programme d'éducation structuré fondé sur des données probantes pour les femmes atteintes du SOPK. Selon le cadre du Medical Research Council pour les interventions complexes, des programmes solides d'éducation des patients doivent avoir un programme écrit structuré et fondé sur des données probantes, qui est dispensé par des éducateurs formés et est régulièrement évalué et audité. Pour répondre à ces normes, les enquêteurs visent d'abord à développer un programme écrit pour le programme d'éducation structuré, du matériel de présentation écrit pour les sessions éducatives et des polycopiés pour les participants, mais aussi du matériel de formation pour les éducateurs qui dispenseront le programme.

La philosophie du programme est basée sur l'autonomisation du patient. Le programme d'éducation de groupe structuré sera basé sur les théories psychologiques de l'apprentissage, y compris la théorie du bon sens de Leventhal, la théorie du double processus et la théorie de l'apprentissage social. Semblable aux précédents programmes réussis d'éducation au diabète et basé sur l'expérience acquise en menant le programme d'éducation "Vivre avec le diabète de type 2" dans notre centre, le programme sera conçu comme un programme éducatif de six heures avec un programme formel et informé. Il sera offert en deux séances d'enseignement de trois heures pour 8 à 12 femmes atteintes du SOPK à la fois. Les participants seront encouragés à être accompagnés par une personne de leur choix.

Les premières réflexions sur le programme et le format du matériel écrit ont déjà été discutées au sein de notre équipe clinique et de recherche (Dr Papageorgiou, Professeur Sathyapalan, Mme Baldwin endocrinologues consultants, médecins généralistes et diététistes spécialistes/éducateurs dispensant le programme d'éducation "Vivre avec le diabète" pour les patients atteints de diabète de type 2) en fonction de leur expérience et des opinions exprimées par les femmes atteintes du SOPK. À ce titre, les domaines qui seront couverts dans le programme d'éducation structuré comprennent :

• Pensées et sentiments des participants autour du SOPK
• Comprendre la physiopathologie du SOPK : ce qui se passe dans le corps
• Comprendre les facteurs de risque (par exemple, l'obésité) et les risques pour la santé associés au SOPK
• Bien-être émotionnel et SOPK

• Gestion des symptômes du SOPK - comment prendre le contrôle :

  • Options pharmacologiques (c.-à-d. contraceptifs hormonaux, anti-androgènes et sensibilisateurs à l'insuline)
  • Changements de style de vie (c'est-à-dire les bases de l'équilibre énergétique, une alimentation saine basée sur Eat well Plate, une alimentation consciente, des recommandations d'activité physique, des conseils pratiques).
• Planification pour l'avenir (par exemple, planification familiale, dépistage des affections de longue durée).

Il est important de noter que les enquêteurs vont également mener une enquête auprès des patients pour savoir ce que les femmes atteintes du SOPK attendent d'un programme éducatif portant sur plusieurs aspects du SOPK. Les enquêteurs utiliseront les données collectées pour affiner davantage les aspects du SOPK qui seront inclus dans le programme final du programme.