Prédicteurs de la performance des tâches de sélection probabiliste

Le but de cette étude est d'étudier l'effet d'une technique de stimulation cérébrale non invasive, à faible intensité et à faible risque, connue sous le nom de stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) sur la façon dont les gens apprennent dans une tâche cognitive administrée par ordinateur. Cet objectif sera atteint en comparant les performances des participants à cette tâche après avoir reçu un tDCS « factice » placebo lors d'une session expérimentale et un tDCS « traitement » réel lors d'une autre session expérimentale. Ni le chercheur administrant la session ni le participant ne sauront quelle forme de tDCS est utilisée. Des recherches antérieures indiquent que la tDCS de la région cérébrale du cortex préfrontal dorsolatéral gauche stimule la libération d'un neurotransmetteur chimique, la dopamine, qui est liée au traitement de la récompense et de la punition, et impliquée dans des conditions telles que la dépendance et la maladie de Parkinson.

La tâche d'apprentissage cognitif informatisé présente aux participants des paires de six symboles différents et leur demande d'en choisir un. Dans la première moitié de la tâche, les participants reçoivent un retour visuel (correct ou incorrect ; + 0,10 $ ou -0,10 $) et les symboles sont préprogrammés pour être récompensés ou punis. Dans la deuxième partie de la tâche, les participants sont testés sur la même tâche mais ne reçoivent pas de feedback.

En outre, l'effet des caractéristiques de la personnalité des participants (en particulier l'extraversion et l'impulsivité), ainsi que le taux de clignement des yeux, sur les performances d'apprentissage cognitif seront étudiés, car cela est connu pour être influencé par le tDCS. Des recherches antérieures suggèrent que les gens peuvent réagir différemment au tDCS en fonction des différences individuelles dans ces traits de personnalité, qui sont liés au niveau des circuits cérébraux. Les participants seront évalués sur des traits de personnalité d'extraversion et d'impulsivité à l'aide d'un stylo et de papier, de questionnaires d'auto-évaluation. De même, le taux de clignement des yeux est lié au neurotransmetteur cérébral susmentionné, la dopamine, et sera évalué en comptant manuellement les clignements dans un enregistrement vidéo du participant se concentrant sur un point stationnaire.