Predictores del desempeño de tareas de selección probabilística

El objetivo de este estudio es investigar el efecto de una técnica de estimulación cerebral no invasiva, de baja intensidad y riesgo conocida como estimulación de corriente continua transcraneal (tDCS) en la forma en que las personas aprenden en una tarea cognitiva administrada por computadora. Esto se logrará comparando el rendimiento de los participantes en esta tarea después de recibir tDCS 'falso' de placebo en una sesión experimental y tDCS de 'tratamiento' real en otra sesión experimental. Ni el investigador que administra la sesión ni el participante sabrán qué forma de tDCS se está utilizando. Investigaciones anteriores indican que la tDCS de la región cerebral de la corteza prefrontal dorsolateral izquierda estimula la liberación de un neurotransmisor químico, la dopamina, que está relacionado con el procesamiento de la recompensa y el castigo, e implicado en condiciones como la adicción y la enfermedad de Parkinson.

La tarea de aprendizaje cognitivo computarizado presenta a los participantes pares de seis símbolos diferentes y les pide que elijan uno de ellos. En la primera mitad de la tarea, los participantes reciben retroalimentación visual (correcta o incorrecta; +$0.10 o -$0.10) y los símbolos están preprogramados para ser recompensados ​​o castigados. En la segunda parte de la tarea, los participantes son evaluados en la misma tarea pero no reciben retroalimentación.

Además, se investigará el efecto de las características de personalidad de los participantes (específicamente extraversión e impulsividad), así como la tasa de parpadeo, en el rendimiento del aprendizaje cognitivo, ya que se sabe que esto está influenciado por tDCS. Investigaciones anteriores sugieren que las personas pueden responder de manera diferente a tDCS según las diferencias individuales en estos rasgos de personalidad, que están vinculados a nivel de circuitos cerebrales. Los participantes serán evaluados en rasgos de personalidad de extraversión e impulsividad utilizando lápiz y papel, cuestionarios de autoinforme. De manera similar, la frecuencia de parpadeo está vinculada al neurotransmisor cerebral mencionado anteriormente, la dopamina, y se evaluará contando manualmente los parpadeos en una grabación de video del participante enfocándose en un punto estacionario.