Prediktorer for probabilistisk utvalgsoppgaveytelse

Målet med denne studien er å undersøke effekten av en ikke-invasiv, lav intensitet og risiko, hjernestimuleringsteknikk kjent som transkraniell likestrømstimulering (tDCS) på måten folk lærer i en datamaskinadministrert kognitiv oppgave. Dette vil oppnås ved å sammenligne deltakernes ytelse på denne oppgaven etter å ha mottatt placebo 'sham' tDCS i en eksperimentell økt, og ekte 'behandling' tDCS i en annen eksperimentell økt. Verken forskeren som administrerer økten eller deltakeren vil være klar over hvilken form for tDCS som brukes. Tidligere forskning indikerer at tDCS i den venstre dorsolaterale prefrontale cortex-hjerneregionen stimulerer frigjøringen av en kjemisk nevrotransmitter, dopamin, som er knyttet til belønning og straffbehandling, og involvert i tilstander som avhengighet og Parkinsons sykdom.

Den datastyrte kognitive læringsoppgaven gir deltakerne par med seks forskjellige symboler og ber dem velge ett av disse. I første halvdel av oppgaven får deltakerne visuell tilbakemelding (riktig eller feil; +$0,10 eller -$0,10) og symbolene er forhåndsprogrammert til å bli belønnet eller straffet for. I andre del av oppgaven testes deltakerne på samme oppgave, men får ikke tilbakemelding.

Videre vil effekten av deltakernes personlighetskarakteristikker (spesifikt ekstraversjon og impulsivitet), samt øyeblinkfrekvens, på kognitiv læringsytelse bli undersøkt, da dette er kjent for å være påvirket av tDCS. Tidligere forskning tyder på at folk kan reagere annerledes på tDCS basert på individuelle forskjeller i disse personlighetstrekkene, som er koblet sammen på hjernekretsnivå. Deltakerne vil bli vurdert på ekstraversjon og impulsivitet personlighetstrekk ved hjelp av penn og papir, selvrapporterende spørreskjemaer. Tilsvarende er øyeblinkfrekvens knyttet til den nevnte hjernen nevrotransmitter, dopamin, og vil bli vurdert ved manuell telling av blink i et videoopptak av deltakeren med fokus på et stasjonært punkt.