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Évaluation de la faisabilité d'une intervention pour les jeunes et les parents en transition vers les services pour adultes souffrant de troubles de l'alimentation

6 septembre 2022 mis à jour par: Jennifer Couturier, McMaster University

Évaluation de la faisabilité d'une intervention pour les jeunes et les parents passant des services pédiatriques aux services pour adultes en matière de troubles de l'alimentation : une étude à méthodes mixtes

Les adolescents souffrant de troubles alimentaires connaissent souvent une interruption des soins à l'âge de 18 ans. À cet âge, ils ne sont plus éligibles pour recevoir un traitement pédiatrique mais ne sont pas non plus encore mis en place avec les services pour adultes appropriés. Il n'y a actuellement aucun soutien en place pour aider les jeunes souffrant de troubles de l'alimentation et leurs familles pendant cette transition des soins pour enfants à des soins pour adultes. Dans ce projet, les enquêteurs mettront en œuvre une intervention visant à améliorer cette expérience de transition ; il comprendra le soutien par les pairs, l'éducation des parents, une rencontre avec les fournisseurs de soins aux enfants et aux adultes, un contact avec le médecin de famille et un guide écrit sur la transition. Parmi 10 couples adolescents-parents quittant le McMaster Children's Hospital pour des programmes pour adultes à Hamilton, en Ontario, les enquêteurs évalueront la faisabilité de la mise en œuvre de l'intervention, la faisabilité des mesures choisies, l'expérience des participants de l'intervention, le nombre d'adolescents qui passent réellement à les soins aux adultes, ainsi que quelques résultats pour les adolescents et les parents, tels que le degré de préparation de l'adolescent ou les besoins des parents.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Les troubles de l'alimentation (DE) sont des maladies psychiatriques graves qui ont un impact négatif sur la santé et la qualité de vie des personnes atteintes et de leurs familles. Les services d'urgence commencent généralement à l'adolescence et progressent souvent jusqu'à l'âge adulte, obligeant souvent les jeunes à passer des services de santé mentale pédiatriques aux services de santé mentale pour adultes. Cependant, les patients vivent souvent une discontinuité des soins en raison d'un manque de transition coordonnée entre les services, ce qui a un impact important sur leur santé. Bien que des obstacles à une transition en douceur et des solutions pour combler l'écart aient été identifiés dans la littérature, il n'existe pas de protocole éclairé par les parties prenantes au Canada pour résoudre ce problème.

L'objectif de ce projet est de développer et de tester un protocole pour soutenir la transition des services de santé du traitement pédiatrique au traitement pour adultes pour les adolescents atteints de troubles érectiles et leurs familles.

Les chercheurs ont préparé un protocole visant à améliorer cette expérience de transition en utilisant des suggestions de la littérature existante. Les enquêteurs inviteront également les parties prenantes à proposer des recommandations pour son utilisation locale. La suite d'interventions proposée sera testée auprès d'un échantillon d'adolescents qui suivent un traitement dans un programme d'urgence pédiatrique basé à Hamilton, en Ontario, pendant leur transition vers des services pour adultes, ainsi que leurs parents. Les enquêteurs rendront compte des taux d'inscription et de rétention dans les programmes pour adultes, des indicateurs de faisabilité de l'intervention et des procédures de recherche, de la préparation autodéclarée à la transition, des entretiens qualitatifs post-transition avec les adolescents et les parents concernant leur expérience, et des réflexions écrites de tous les participants concernant chaque volet intervention. Les critères d'éligibilité et les mesures des résultats seront développés ci-dessous.

Si cette étude est couronnée de succès, les chercheurs testeront la faisabilité, l'acceptabilité et le coût de ce protocole dans les programmes pédiatriques d'urgence en Ontario, et éventuellement au Canada. Ce protocole novateur a le potentiel d'améliorer les résultats pour la santé de cette population, de réduire les coûts d'invalidité à long terme associés aux services d'urgence et d'améliorer la qualité et le succès de la prestation des services de santé mentale qui influencent directement la qualité de vie des jeunes et des familles canadiens. touchés par les ED.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

19

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Canada
    • Ontario
      • Hamilton, Ontario, Canada, L8N 3Z5
        • McMaster Children's Hospital

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

17 ans à 17 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critères d'inclusion pour les adolescents :

  • 3-6 mois avant le 18e anniversaire
  • Être actuellement diagnostiqué avec un ED
  • Inscrit au programme des troubles alimentaires pédiatriques de l'hôpital pour enfants McMaster
  • Être en train de se préparer à une transition des soins de santé vers les services d'urgence locaux pour adultes en fonction des recommandations des fournisseurs de soins de santé pédiatriques

Critères d'inclusion pour les parents :

  • Doit être le parent d'un adolescent qui répond aux critères ci-dessus

Critères d'inclusion pour les adolescents et les parents

  • anglophone
  • Accès à un ordinateur de travail avec un microphone fonctionnel et une connexion Internet régulière

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Recherche sur les services de santé
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Tous les adolescents et parents qui répondent aux critères d'éligibilité
Les adolescents et les parents seront invités à participer à une intervention en 5 volets qui, espérons-le, responsabilisera et préparera le couple à la transition vers les soins pour adultes.
Comportemental: Intervention de transition
Chaque couple adolescent-parent sera invité à compléter 5 composantes de l'intervention (séance de soutien par les pairs, séance d'éducation des parents, rencontre de transition avec les fournisseurs de soins de santé, contact avec le médecin de famille et lecture d'un guide de navigation de transition) sur une période de 3 mois. Ces composantes d'intervention ont été conçues dans le but de rendre le processus de transition transparent pour le duo, de préparer l'adolescent à assumer la responsabilité de sa propre santé en ce qui a trait à son trouble et d'aider le parent à prendre du recul par rapport au processus pour aider l'adolescent à s'intégrer à meilleure prise en charge des adultes.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Proportion des composantes de l'intervention achevées
Délai: Post-intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront la proportion des composantes de l'intervention qui ont été complétées. Ce résultat aidera à mieux comprendre la faisabilité de l'intervention. Ce résultat quantitatif sera collecté via Qualtrics via les entrées de réflexion ; il s'agit de courtes entrées de journal qualitatives avec des invites que chaque participant est invité à remplir après avoir terminé chaque composante de l'intervention tout au long de sa période d'intervention de 3 mois. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux autres données liées à la faisabilité de l'intervention, tant qualitatives que quantitatives.
Post-intervention (12 semaines)
Type d'intervention Composantes réalisées
Délai: Post-intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront les composantes de l'intervention qui ont été achevées comme indicateur de faisabilité de l'intervention. Ce résultat aidera à mieux comprendre la faisabilité de l'intervention. Ce résultat quantitatif sera collecté via Qualtrics via les entrées de réflexion. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux autres données liées à la faisabilité de l'intervention, tant qualitatives que quantitatives.
Post-intervention (12 semaines)
Durée moyenne pour terminer chaque composante de l'intervention
Délai: Post-intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront le temps qu'il a fallu pour terminer chaque composante de l'intervention en tant qu'indicateur de faisabilité de l'intervention. Ce résultat aidera à mieux comprendre la faisabilité de l'intervention. Ce résultat quantitatif sera collecté via Qualtrics via les entrées de réflexion. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux autres données liées à la faisabilité de l'intervention, tant qualitatives que quantitatives.
Post-intervention (12 semaines)
Durée moyenne pour terminer l'intervention
Délai: Post-intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront le temps qu'il a fallu pour terminer l'ensemble de l'intervention comme indicateur de faisabilité de l'intervention. Ce résultat aidera à mieux comprendre la faisabilité de l'intervention. Ce résultat quantitatif sera collecté via Qualtrics via les entrées de réflexion. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux autres données liées à la faisabilité de l'intervention, tant qualitatives que quantitatives.
Post-intervention (12 semaines)
Perceptions des adolescents de la faisabilité de l'intervention
Délai: Post-intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront les perceptions des adolescents quant à la faisabilité de l'ensemble de l'intervention dans l'entretien post-intervention avec les adolescents. Les données quantitatives et qualitatives liées à ce résultat principal des méthodes mixtes (faisabilité de l'intervention) seront intégrées ensemble lors de la phase d'analyse des données.
Post-intervention (12 semaines)
Perceptions des parents de la faisabilité de l'intervention
Délai: Post-intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront les perceptions des parents quant à la faisabilité de l'ensemble de l'intervention dans l'entrevue avec les parents après l'intervention. Les données quantitatives et qualitatives liées à ce résultat principal des méthodes mixtes (faisabilité de l'intervention) seront intégrées ensemble lors de la phase d'analyse des données.
Post-intervention (12 semaines)
Perceptions des adolescents de la faisabilité de chaque composante de l'intervention
Délai: Pendant toute la période d'intervention du participant (0 à 12 semaines)
Les enquêteurs saisiront les perceptions des adolescents quant à la faisabilité de l'ensemble de l'intervention dans les entrées de réflexion. Les données quantitatives et qualitatives liées à ce résultat principal des méthodes mixtes (faisabilité de l'intervention) seront intégrées ensemble lors de la phase d'analyse des données.
Pendant toute la période d'intervention du participant (0 à 12 semaines)
Perceptions des parents de la faisabilité de chaque composante de l'intervention
Délai: Pendant toute la période d'intervention du participant (0 à 12 semaines)
Les enquêteurs saisiront les perceptions des parents quant à la faisabilité de l'ensemble de l'intervention dans les entrées de réflexion. Les données quantitatives et qualitatives liées à ce résultat principal des méthodes mixtes (faisabilité de l'intervention) seront intégrées ensemble lors de la phase d'analyse des données.
Pendant toute la période d'intervention du participant (0 à 12 semaines)

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Taux d'intérêt de l'étude
Délai: 10 mois après la ligne de base
Les enquêteurs calculeront le taux d'intérêt de l'étude : le numérateur sera le nombre de dyades adolescents-parents qui remplissent le formulaire de coordonnées ou contactent l'enquêteur au sujet de l'étude et le dénominateur sera le nombre de dyades éligibles pendant l'étude. période sur le site d'étude. Ce résultat quantitatif aidera à comprendre la faisabilité des procédures de recherche et des méthodes de l'étude et sera collecté via Qualtrics via les entrées de réflexion. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux autres données liées à la faisabilité des procédures et des méthodes de recherche, tant qualitatives que quantitatives.
10 mois après la ligne de base
Taux de recrutement des études
Délai: 10 mois après la ligne de base
Les enquêteurs calculeront le taux de recrutement de l'étude : le numérateur sera le nombre de dyades inscrites à l'étude (c'est-à-dire le consentement signé) et le dénominateur sera le nombre de dyades adolescents-parents qui remplissent le formulaire d'informations de contact ou contacter l'investigateur au sujet de l'étude. Ce résultat quantitatif aidera à comprendre la faisabilité des procédures de recherche et des méthodes de l'étude et sera collecté via Qualtrics via les entrées de réflexion. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux autres données liées à la faisabilité des procédures et des méthodes de recherche, tant qualitatives que quantitatives.
10 mois après la ligne de base
Taux d'achèvement des études
Délai: 10 mois après la ligne de base
Les enquêteurs calculeront le taux d'achèvement de l'étude : le numérateur sera le nombre de dyades qui terminent l'étude (c'est-à-dire les mesures post-intervention) et le dénominateur sera le nombre de dyades qui sont inscrites à l'étude (c'est-à-dire consentement). Ce résultat quantitatif aidera à comprendre la faisabilité des procédures de recherche et des méthodes de l'étude et sera collecté via Qualtrics via les entrées de réflexion. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux autres données liées à la faisabilité des procédures et des méthodes de recherche, tant qualitatives que quantitatives.
10 mois après la ligne de base
Proportion de données manquantes
Délai: 10 mois après la ligne de base
Les enquêteurs calculeront la proportion de données manquantes (c'est-à-dire des questions individuelles, des enquêtes entières) pour toutes les mesures de collecte de données. Ce résultat quantitatif aidera à recueillir une compréhension de la faisabilité des procédures de recherche et des méthodes de l'étude. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux données qualitatives concernant ce résultat à l'étape de l'analyse des données.
10 mois après la ligne de base
Durée moyenne du temps nécessaire pour terminer les mesures de collecte de données
Délai: 10 mois après la ligne de base
Les enquêteurs calculeront le temps qu'il faut aux participants pour compléter chaque mesure de collecte de données (c'est-à-dire des enquêtes individuelles, des entretiens). Ce résultat quantitatif aidera à recueillir une compréhension de la faisabilité des procédures de recherche et des méthodes de l'étude. Les résultats concernant ce résultat seront rapportés dans un résumé descriptif à la fin de l'étude et intégrés aux données qualitatives concernant ce résultat à l'étape de l'analyse des données.
10 mois après la ligne de base
Perceptions des adolescents de la faisabilité des procédures et des méthodes de recherche
Délai: Post-intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront les perceptions des adolescents quant à la faisabilité des procédures de recherche et des méthodes à l'aide de l'entrevue post-intervention avec les adolescents (en particulier, les perceptions du fardeau de réponse et la pertinence de la mesure). Les données quantitatives et qualitatives liées à ce résultat secondaire des méthodes mixtes (faisabilité des procédures et méthodes de recherche) seront intégrées ensemble lors de la phase d'analyse des données.
Post-intervention (12 semaines)
Perceptions des parents de la faisabilité des procédures et des méthodes de recherche
Délai: Post-intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront les perceptions des parents quant à la faisabilité des procédures de recherche et des méthodes à l'aide de l'entrevue parentale post-intervention (en particulier, les perceptions du fardeau de réponse et la pertinence de la mesure). Les données quantitatives et qualitatives liées à ce résultat secondaire des méthodes mixtes (faisabilité des procédures et méthodes de recherche) seront intégrées ensemble lors de la phase d'analyse des données.
Post-intervention (12 semaines)
Expérience adolescente de l'intervention
Délai: Pendant toute la période d'intervention du participant (0 à 12 semaines) et après l'intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront l'expérience de l'intervention de l'adolescent à l'aide des entrées de réflexion et de l'entrevue avec l'adolescent après l'intervention. Plus précisément, cela comprendra des questions sur leur expérience autodéclarée, leurs préférences pour les composants et leurs commentaires sur l'intervention.
Pendant toute la période d'intervention du participant (0 à 12 semaines) et après l'intervention (12 semaines)
Expérience parentale de l'intervention
Délai: Pendant toute la période d'intervention du participant (0 à 12 semaines) et après l'intervention (12 semaines)
Les enquêteurs saisiront l'expérience de l'intervention du parent à l'aide des entrées de réflexion et de l'entrevue parentale post-intervention. Plus précisément, cela comprendra des questions sur leur expérience autodéclarée, leurs préférences pour les composants et leurs commentaires sur l'intervention.
Pendant toute la période d'intervention du participant (0 à 12 semaines) et après l'intervention (12 semaines)
Inscription et rétention aux soins pour adultes
Délai: 1 mois après le 18e anniversaire de l'adolescent participant
Les enquêteurs recontacteront les adolescents de l'étude pour saisir la proportion d'adolescents qui sont passés aux soins pour adultes pour voir s'ils se sont inscrits et continuent de fréquenter les soins pour adultes. Ce résultat quantitatif sera rapporté sous forme de proportion.
1 mois après le 18e anniversaire de l'adolescent participant
Changement dans la gamme et la gravité des symptômes des troubles de l'alimentation chez l'adolescent - Questionnaire d'examen sur les troubles de l'alimentation
Délai: Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention

Les enquêteurs saisiront la gamme et la gravité autodéclarées par l'adolescent de ses symptômes de trouble de l'alimentation avant et après que l'adolescent ait terminé l'intervention à l'aide du questionnaire d'examen sur les troubles de l'alimentation (EDE-Q 6.0). Cette mesure contient 22 items sur l'échelle de Likert (de 0 à 6). Le score total minimum pour ces questions est de 0 et le maximum est de 132. Des scores plus élevés indiquent une gamme et/ou une sévérité accrue des symptômes du trouble de l'alimentation. La mesure contient également 6 questions d'auto-évaluation où les répondants sont invités à indiquer la fréquence d'un comportement (par exemple, restreindre) et leur taille, leur poids et leurs habitudes menstruelles (le cas échéant).

La conception de mesures répétées sera utilisée pour analyser la différence moyenne du score total de cette mesure de la ligne de base à la post-intervention. Un résumé descriptif des réponses aux questions formatées différemment (éléments liés à la fréquence des comportements, à la taille, au poids et aux habitudes menstruelles) sera également présenté.
Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention
Changement du niveau de préparation de l'adolescent à la transition - Questionnaire d'évaluation de la préparation à la transition
Délai: Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention

Les enquêteurs saisiront le niveau de préparation autodéclaré de l'adolescent pour la transition vers les soins pour adultes avant et après que l'adolescent ait terminé l'intervention à l'aide du questionnaire d'évaluation de la préparation à la transition (TRAQ). Cet outil axé sur les compétences contient 20 questions sur l'échelle de Likert (de 1 à 5 par incréments de 1) organisées en 5 domaines : gestion des médicaments, gestion des rendez-vous, suivi des problèmes de santé, interactions avec les prestataires et gestion des activités quotidiennes. Le score total minimum de cet outil est de 20 et le score total maximum est de 100. Des scores plus élevés indiquent une meilleure préparation à la transition.

La conception de mesures répétées sera utilisée pour analyser la différence moyenne du score total de cette mesure de la ligne de base à la post-intervention.
Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention
Changement dans la prise de conscience des adolescents de leur trouble de l'alimentation et de leur capacité à prendre des décisions pertinentes en matière de soins de santé - Guide d'évaluation des compétences d'autogestion (rapport des jeunes)
Délai: Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention

Les enquêteurs saisiront la conscience autodéclarée par l'adolescent de son état de santé et sa capacité à prendre des décisions pertinentes pour ses besoins de soins de santé avant et après que l'adolescent ait terminé l'intervention à l'aide du Guide d'évaluation des compétences d'autogestion (rapport de la jeunesse) (SMSAG-Y). Cette mesure contient 21 éléments de l'échelle de Likert de structure identique (de 1 à 5 par incréments de 1). Le score total minimum de cet outil est de 21 et le score total maximum est de 105. Des scores plus élevés indiquent une sensibilisation et une capacité accrues entourant leur trouble de l'alimentation.

La conception de mesures répétées sera utilisée pour analyser la différence moyenne du score total de cette mesure de la ligne de base à la post-intervention. De plus, puisque cette mesure sera également remplie par le parent, les scores seront comparés pour évaluer les similitudes et les différences entre leurs points de vue.
Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention
Changement dans la préparation et la motivation de l'adolescent à changer les symptômes et les comportements des troubles de l'alimentation - Règle de préparation aux troubles de l'alimentation
Délai: Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention

Les enquêteurs saisiront l'état de préparation et la motivation autodéclarés de l'adolescent à modifier divers comportements liés aux troubles de l'alimentation avant et après que l'adolescent ait terminé l'intervention à l'aide de la règle de préparation aux troubles de l'alimentation (ED-RR). Les 9 premiers items (de 1 à 10) mesurent la disposition au changement (score minimum de 9 à un maximum de 90). Des scores plus élevés pour ces éléments indiquent une volonté accrue de changer. Les 9 derniers items mesurent dans quelle mesure le changement est fait pour les autres par rapport à eux-mêmes sur une échelle de 10% à 100%. Un score de « motivation contrôlée » de 1 est attribué aux réponses de 0 à 30 % (le changement est pour les autres) et un score de « motivation autonome » de 1 est attribué aux réponses de 80 à 100 % (le changement est pour eux-mêmes). Les scores totaux pour chaque type de motivation sont calculés, allant de 0 à 9.

La conception de mesures répétées sera utilisée pour analyser la différence moyenne dans le score total pour chaque domaine de la ligne de base à la post-intervention.
Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention
Changement du fardeau perçu par les parents et impact des symptômes des troubles de l'alimentation de l'enfant sur leur vie - Eating Disorder Symptom Impact Scale
Délai: Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention

Les enquêteurs saisiront la charge de soignant autodéclarée par le parent et l'impact des symptômes des troubles de l'alimentation sur la vie des parents avant et après que le parent ait terminé l'intervention à l'aide de l'échelle d'impact des symptômes des troubles de l'alimentation (EDSIS). Cette mesure comporte 24 items sur l'échelle de Likert (de 0 à 4 par incréments de 1) sur quatre domaines : nutrition, culpabilité, comportement non régulé et isolement social. Le score total minimum de cette mesure est de 0 et le score total maximum est de 96. Des scores plus élevés indiquent un fardeau ou un impact accru du trouble de leur enfant sur le répondant.

La conception de mesures répétées sera utilisée pour analyser la différence moyenne du score total de cette mesure de la ligne de base à la post-intervention.
Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention
Changement dans les besoins perçus par les parents en tant que soignant d'une personne atteinte d'un trouble de l'alimentation - Mesure d'évaluation des besoins des soignants
Délai: Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention

Les enquêteurs saisiront les besoins autodéclarés du parent en tant que soignant d'une personne souffrant d'un trouble de l'alimentation avant et après que le parent ait terminé l'intervention à l'aide de la mesure d'évaluation des besoins des soignants (CaNAM). Cet outil contient 32 items sur l'échelle de Likert (de 0 à 2) dans trois domaines : informations sur les troubles de l'alimentation, soutien des personnes/organisations et soutien pour soi-même (score total minimum de 0 et maximum de 64). Des scores plus élevés indiquent que le répondant est satisfait des ressources/informations qu'il a reçues. Le dernier domaine contient 15 questions oui/non concernant les domaines où le répondant peut apprécier de l'aide. Les 4 questions ouvertes restantes demandent au répondant d'élaborer sur chaque domaine.

La conception des mesures répétées sera utilisée pour analyser la différence moyenne du score total et des sous-échelles de cette mesure de la ligne de base à la post-intervention. Un résumé descriptif sera utilisé pour résumer les réponses aux questions ouvertes.
Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention
Changement dans l'auto-efficacité des parents et la collaboration avec d'autres parents - Échelle de collaboration entre les patients et les soignants
Délai: Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention

Les enquêteurs saisiront l'auto-efficacité autodéclarée par le parent et la collaboration entre les soignants de patients souffrant d'un trouble de l'alimentation avant et après que le parent ait terminé l'intervention à l'aide de l'échelle de collaboration patient et soignant - soignant (PACCS-C). Cette mesure est composée de 33 questions sur l'échelle de Likert (de 0 à 100 par incréments de 10) qui se rapportent à quatre concepts : l'espoir, les soins personnels et la compassion, l'extériorisation du trouble de l'alimentation et les limites. Le score total minimum de cette mesure est 0 et le score total maximum est 3300. Des scores plus élevés indiquent de meilleurs résultats (par exemple, l'établissement de limites solides, un espoir accru).

La conception des mesures répétées sera utilisée pour analyser la différence moyenne du score total et des sous-échelles de cette mesure de la ligne de base à la post-intervention.
Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention
Changement dans la perception des parents de la conscience de leur enfant de son trouble de l'alimentation et de sa capacité à prendre des décisions pertinentes en matière de soins de santé - Guide d'évaluation des compétences d'autogestion (Rapport des parents)
Délai: Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention

Les enquêteurs saisiront la perception autodéclarée par les parents de la conscience de leur enfant de leur état de santé et de la capacité de l'enfant à prendre des décisions en matière de soins de santé avant et après que le parent ait terminé l'intervention à l'aide du Guide d'évaluation des compétences d'autogestion (rapport des parents) (SMSAG-P ). Cette mesure contient 22 éléments de l'échelle de Likert structurés de manière identique (de 1 à 3 par incréments de 1) où des scores plus élevés indiquent une croyance accrue du parent dans la conscience et la capacité de son enfant concernant son trouble de l'alimentation. Le score total minimum de cet outil est de 22 et le score total maximum est de 66.

La conception de mesures répétées sera utilisée pour analyser la différence moyenne du score total de cette mesure de la ligne de base à la post-intervention. De plus, étant donné que cette mesure sera également complétée par l'adolescent, les scores seront comparés pour évaluer les similitudes et les différences entre leurs perspectives.
Au départ (0 semaines) et après l'intervention (12 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention
Démographie des adolescents
Délai: Au départ (0 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention
Dans l'ensemble de mesures de base, qui comprend les mesures de résultats pour adolescents ci-dessus, les enquêteurs demanderont à l'adolescent son sexe, son sexe, sa date de naissance, son niveau scolaire, son origine ethnique, le type de trouble de l'alimentation, la durée du trouble de l'alimentation, la date du diagnostic et le type de traitement reçu à ce jour. Un résumé descriptif des informations démographiques sera préparé pour rapporter ces données.
Au départ (0 semaines) du temps de chaque adolescent dans l'intervention
Démographie des parents
Délai: Au départ (0 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention
Dans l'ensemble de mesures de base, qui comprend les mesures des résultats des parents ci-dessus, les enquêteurs demanderont au parent son sexe, son genre, son âge, son origine ethnique, sa relation avec l'adolescent (par exemple, parent, beau-parent, tuteur), son état matrimonial, le revenu du ménage, le niveau le plus élevé d'éducation atteint, le nombre de personnes dans le ménage, le nombre d'enfants pris en charge, le nombre d'enfants (en dehors de l'adolescent participant) qui ont un trouble de l'alimentation et les détails correspondants, et si le parent a eu un trouble de l'alimentation et les détails correspondants. Un résumé descriptif des informations démographiques sera préparé pour rapporter ces données.
Au départ (0 semaines) du temps de chaque parent dans l'intervention

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

McMaster University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

15 mai 2021

Achèvement primaire (Réel)

30 mai 2022

Achèvement de l'étude (Réel)

30 mai 2022

Dates d'inscription aux études

Première soumission

28 avril 2021

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

11 mai 2021

Première publication (Réel)

17 mai 2021

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

7 septembre 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

6 septembre 2022

Dernière vérification

1 septembre 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 13303

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

Non

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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