Avaliando a Viabilidade de uma Intervenção para Jovens e Pais em Transição para Serviços de Transtorno Alimentar para Adultos

Os investigadores irão capturar a faixa auto-relatada do adolescente e a gravidade de seus sintomas de transtorno alimentar antes e depois de o adolescente completar a intervenção usando o Questionário de Exame de Transtorno Alimentar (EDE-Q 6.0). Essa medida contém 22 itens da escala Likert (de 0 a 6). A pontuação total mínima para essas questões é 0 e a máxima é 132. Pontuações mais altas indicam uma maior variedade e/ou gravidade dos sintomas do transtorno alimentar. A medida também contém 6 perguntas de autorrelato, nas quais os entrevistados são solicitados a relatar a frequência de um comportamento (por exemplo, restrição) e sua altura, peso e padrões menstruais (se aplicável).

O design de Medidas Repetidas será usado para analisar a diferença média na pontuação total dessa medida desde o início até a pós-intervenção. Um resumo descritivo das respostas às questões de formato diferente (itens relacionados à frequência de comportamento, altura, peso e padrões menstruais) também será relatado.

Os investigadores captarão o nível auto-relatado de prontidão do adolescente para a transição para o cuidado adulto antes e depois de o adolescente concluir a intervenção usando o Questionário de Avaliação da Prontidão para a Transição (TRAQ). Esta ferramenta focada em habilidades contém 20 questões de escala Likert (de 1 a 5 em incrementos de 1) organizadas por 5 domínios: gerenciamento de medicamentos, gerenciamento de consultas, rastreamento de problemas de saúde, interações com provedores e gerenciamento de atividades diárias. A pontuação total mínima desta ferramenta é 20 e a pontuação total máxima é 100. Pontuações mais altas indicam maior prontidão para a transição.

O design de Medidas Repetidas será usado para analisar a diferença média na pontuação total dessa medida desde o início até a pós-intervenção.

Os investigadores irão capturar a consciência auto-relatada do adolescente sobre sua condição de saúde e a capacidade de tomar decisões relevantes para suas necessidades de saúde antes e depois de o adolescente concluir a intervenção usando o Guia de Avaliação de Habilidades de Autogerenciamento (Relatório da Juventude) (SMSAG-Y). Esta medida contém 21 itens de escala Likert estruturados de forma idêntica (de 1 a 5 em incrementos de 1). A pontuação total mínima desta ferramenta é 21 e a pontuação total máxima é 105. Pontuações mais altas indicam maior consciência e habilidade em torno de seu distúrbio alimentar.

O design de Medidas Repetidas será usado para analisar a diferença média na pontuação total dessa medida desde o início até a pós-intervenção. Além disso, como essa medida também será concluída pelos pais, as pontuações serão comparadas para avaliar as semelhanças e diferenças entre suas perspectivas.

Os investigadores irão capturar a prontidão auto-relatada do adolescente e a motivação para mudar vários comportamentos de transtorno alimentar antes e depois de o adolescente completar a intervenção usando a Regra de Prontidão para Distúrbios Alimentares (ED-RR). Os primeiros 9 itens (de 1 a 10) medem a prontidão para mudar (pontuação mínima de 9 a máxima de 90). Pontuações mais altas para esses itens indicam maior disposição para mudar. Os últimos 9 itens medem até que ponto a mudança está sendo feita para os outros versus para si mesmos em uma escala de 10% a 100%. Uma pontuação de "motivação controlada" de 1 é atribuída a respostas de 0 a 30% (a mudança é para os outros) e uma pontuação de "motivação autônoma" de 1 é atribuída a respostas de 80-100% (a mudança é para eles próprios). As pontuações totais para cada tipo de motivação são computadas, variando de 0 a 9.

O design de medidas repetidas será usado para analisar a diferença média na pontuação total para cada domínio desde o início até a pós-intervenção.

Os investigadores irão capturar a carga do cuidador auto-relatada pelos pais e o impacto dos sintomas de transtorno alimentar na vida dos pais antes e depois que os pais concluírem a intervenção usando a Escala de Impacto de Sintomas de Transtornos Alimentares (EDSIS). Esta medida tem 24 itens de escala Likert (de 0 a 4 em incrementos de 1) em quatro domínios: nutrição, culpa, comportamento desregulado e isolamento social. A pontuação total mínima desta medida é 0 e a pontuação total máxima é 96. Pontuações mais altas indicam maior carga ou impacto do transtorno de seu filho sobre o entrevistado.

O design de Medidas Repetidas será usado para analisar a diferença média na pontuação total dessa medida desde o início até a pós-intervenção.

Os investigadores irão capturar as necessidades auto-relatadas dos pais como cuidadores de um indivíduo com transtorno alimentar antes e depois que os pais concluírem a intervenção usando a Medida de Avaliação das Necessidades dos Cuidadores (CaNAM). Esta ferramenta contém 32 itens de escala Likert (de 0 a 2) em três domínios: informações sobre transtornos alimentares, apoio de pessoas/organizações e apoio para si mesmo (pontuação mínima total de 0 e máxima de 64). Pontuações mais altas indicam que o entrevistado está satisfeito com os recursos/informações que recebeu. O domínio final contém 15 perguntas de sim/não sobre áreas em que o respondente pode precisar de ajuda. As 4 perguntas abertas restantes pedem ao respondente que elabore cada domínio.

O design de Medidas Repetidas será usado para analisar a diferença média na pontuação total e subescalas dessa medida desde a linha de base até a pós-intervenção. Um resumo descritivo será usado para resumir as respostas às perguntas abertas.

Os investigadores irão capturar a autoeficácia auto-relatada dos pais e a colaboração entre os cuidadores de pacientes com transtorno alimentar antes e depois que os pais concluírem a intervenção usando a Escala de Colaboração entre Paciente e Cuidador - Cuidador (PACCS-C). Essa medida é composta por 33 questões em escala Likert (de 0 a 100 em incrementos de 10) que se relacionam a quatro construtos: esperança, autocuidado e compaixão, externalização do transtorno alimentar e limites. A pontuação total mínima desta medida é 0 e a pontuação total máxima é 3300. Pontuações mais altas indicam melhores resultados (por exemplo, estabelecer limites fortes, aumentar a esperança).

O design de Medidas Repetidas será usado para analisar a diferença média na pontuação total e subescalas dessa medida desde a linha de base até a pós-intervenção.

Os investigadores irão capturar a percepção auto-relatada dos pais sobre a consciência de seus filhos sobre sua condição de saúde e a capacidade da criança de tomar decisões de saúde antes e depois que os pais concluírem a intervenção usando o Guia de Avaliação de Habilidades de Autogerenciamento (Relatório dos Pais) (SMSAG-P ). Esta medida contém 22 itens de escala Likert estruturados de forma idêntica (de 1 a 3 em incrementos de 1), onde pontuações mais altas indicam maior crença dos pais na consciência e habilidade de seus filhos em relação ao seu distúrbio alimentar. A pontuação total mínima desta ferramenta é 22 e a pontuação total máxima é 66.

O design de Medidas Repetidas será usado para analisar a diferença média na pontuação total dessa medida desde o início até a pós-intervenção. Além disso, como essa medida também será preenchida pelo adolescente, as pontuações serão comparadas para avaliar semelhanças e diferenças entre suas perspectivas.