- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05020158
L'intervention de conversation familiale lorsqu'un parent avec des enfants à charge ou un enfant est gravement malade
L'intervention Family Talk dans la pratique clinique lorsqu'un parent avec des enfants à charge ou un enfant est gravement malade : une étude d'efficacité et de mise en œuvre
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
L'intervention de conversation familiale (FTI), également appelée intervention familiale de Beardslee, est une intervention complexe basée sur un manuel et implique des familles qui ont des enfants âgés de 6 à 18 ans. Les éléments essentiels sont d'aider les familles à parler de sujets liés à la maladie, d'aider les parents à comprendre les besoins de leurs enfants et comment les soutenir, et d'aider les familles à identifier leurs forces et la meilleure façon de les utiliser.
L'objectif global de cet essai est d'évaluer les effets et le processus de mise en œuvre de la FTI dans la pratique clinique lorsqu'un parent ou un enfant a une maladie potentiellement mortelle/limitant la vie (cancer, maladies neurologiques, etc.). Plus précisément, examiner les effets de l'IMOA sur la communication familiale et la santé psychosociale des membres de la famille (Objectif 1) et décrire les facteurs facilitants et les obstacles à la mise en œuvre de l'IMOA dans la pratique clinique quotidienne (Objectif 2).
Le FTI a déjà fait l'objet d'un essai pilote dans le contexte des soins palliatifs spécialisés à domicile avec des résultats prometteurs. Dans les essais pilotes, un interventionniste désigné a été utilisé pour la prestation de l'intervention, tandis que dans cet essai continu, les travailleurs sociaux effectueront l'intervention dans le cadre de leur travail clinique.
Cet essai a une conception hybride pré-post efficacité-mise en œuvre utilisant une méthode mixte. Il sera placé dans un hôpital pour enfants et dans un hôpital universitaire en Suède et mené par tous les travailleurs sociaux qui y travaillent (n=25). La formation des travailleurs sociaux au travail avec FTI aura lieu en 2021 et les familles seront invitées au projet à partir d'avril 2022 et jusqu'à ce que le courant soit atteint. Les données seront recueillies à l'aide de questionnaires en ligne et d'entretiens avec les familles et les travailleurs sociaux, et des observations seront effectuées tout au long de l'étude.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Malin Lövgren, PhD
- Numéro de téléphone: +46-76-6365090
- E-mail: malin.lovgren@mcsh.se
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Maja Holm, PhD
- Numéro de téléphone: +46700021529
- E-mail: maja.holm@shh.se
Lieux d'étude
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Stockholm, Suède, SE- 10061
- Recrutement
- Marie Cederschiöld University College
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Contact:
- Malin Lövgren, PhD
- Numéro de téléphone: 0046733302789
- E-mail: malin.lovgren@mcsh.se
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Sous-enquêteur:
- Maja Holm, PhD
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Familles comprenant un enfant atteint d'une maladie mortelle ou limitant la vie.
- 2 à 3 mois doivent s'être écoulés depuis le diagnostic ou la rechute.
- <2 membres de la famille doivent participer
Critère d'exclusion:
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Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Intervention de conversation familiale
FTI implique six réunions, avec des intervalles de 1 à 2 semaines entre les réunions.
Les rencontres 1-2 incluent uniquement le(s) parent(s) et se concentrent sur leurs expériences de la situation, ainsi que sur les conséquences du diagnostic pour chaque membre de la famille.
Le(s) parent(s) formuleront le but de l'intervention.
Réunion 3 : Des entretiens auront lieu avec chaque enfant et incluent la situation de vie de l'enfant.
La réunion 4 inclut le(s) parent(s) et se concentre sur la planification de la réunion de famille.
Les pensées et les questions des enfants servent de guide pour la prochaine réunion de famille.
La réunion 5 est une réunion de famille et se compose de questions et de problèmes soulevés plus tôt par les membres de la famille.
La réunion 6 est un suivi avec tous les membres de la famille.
La réunion est guidée par les besoins des membres de la famille, par exemple en matière de communication et de parentalité.
Si l'intervention est interrompue de manière inattendue et ne peut pas être terminée comme prévu en raison de circonstances extraordinaires, des réunions supplémentaires sont disponibles (Réunions 7-11).
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Une intervention psychosociale basée sur la famille qui est conçue pour apporter un soutien à toute une famille lorsqu'un enfant est atteint d'une maladie potentiellement mortelle.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Modification de la communication familiale à partir de l'échelle d'adaptation et de cohésion familiale IV (FACES IV)
Délai: Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Mesure la communication familiale
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Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement de résilience chez les adultes mesuré par l'échelle de résilience (RS-14)
Délai: Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Mesure la santé psychosociale des parents/tuteurs et des enfants âgés de 13 ans et plus
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Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Modification de la résilience chez les enfants mesurée par l'échelle de résilience pour les enfants (RS-10),
Délai: Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Mesure la santé psychosociale des enfants âgés de 8 à 12 ans
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Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Symptômes modifiés du deuil pathologique mesurés par le trouble de deuil prolongé (PG-12)
Délai: Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Mesure le deuil avant la mort
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Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Trouble d'anxiété généralisée (TAG)
Délai: Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Mesure l'anxiété chez les adultes
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Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Changement des sentiments de force et de faiblesse chez les enfants mesurés par le questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ)
Délai: Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Mesure la force et la faiblesse auto-perçues.
Parent Proxy pour les enfants de moins de 11 ans.
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Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Changement des sentiments de compétence parentale mesurés par le Parental Skill Questionnaire (SDQ)
Délai: Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Mesure les compétences parentales autoperçues
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Au départ (avant le début de la FTI), après la fin de la FTI/trois mois plus tard (suivi 1) et six mois après (suivi 2).
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Modification des mécanismes clés pour promouvoir et inhiber la mise en œuvre mesurée par la mesure de la théorie du processus de normalisation suédois (S-NoMAD)
Délai: Au départ (après l'éducation FTI), quatre mois plus tard (suivi 1) et 12 mois plus tard (suivi 2).
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Caractérise et explique les mécanismes clés qui favorisent et inhibent la mise en œuvre, l'intégration et l'intégration de nouvelles techniques, technologies et autres interventions complexes en matière de santé.
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Au départ (après l'éducation FTI), quatre mois plus tard (suivi 1) et 12 mois plus tard (suivi 2).
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Changement de contexte organisationnel mesuré par Alberta Context Tool (ACT)
Délai: Au départ (après l'éducation FTI), quatre mois plus tard (suivi 1) et 12 mois plus tard (suivi 2).
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Mesure le contexte organisationnel pour une utilisation dans des contextes de soins de santé complexes.
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Au départ (après l'éducation FTI), quatre mois plus tard (suivi 1) et 12 mois plus tard (suivi 2).
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Malin Lövgren, PhD, Ersta Sköndal Bräcke University College
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- Marie Cederschiöld
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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