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Traitement de la parole pour les enfants peu verbaux atteints de TSA et de CAS (TxMVASD+CAS)

25 mars 2026 mis à jour par: Karen Chenausky, Ph.D., CCC-SLP, MGH Institute of Health Professions
L'apraxie comorbide de la parole chez l'enfant (CAS) peut être un facteur qui limite le développement de la parole chez certains enfants autistes peu verbaux. Le CAS est un trouble affectant la planification des mouvements de la parole. Cette étude teste si un traitement spécifique aux CAS, modifié de manière appropriée pour les enfants autistes peu verbaux, améliore leur discours.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Bien qu'un enfant autiste sur quatre reste peu verbal après l'âge de cinq ans, tous les facteurs qui limitent le langage parlé chez ces enfants peu verbaux ne sont pas connus. Un contributeur puissant peut être un trouble moteur de la parole, Childhood Apraxia of Speech (CAS). Le CAS est une altération de la capacité de planifier et de séquencer la parole, ce qui rend la parole incohérente et imprécise. Ce projet propose d'étudier si le CAS rend inintelligible le discours des enfants autistes peu verbaux, puis de tester si le traitement du CAS améliore le discours des enfants.

Tout d'abord, une cohorte de 20 enfants peu verbaux atteints à la fois d'autisme et de CAS est identifiée. La prédiction est que plus le CAS est grave, plus le discours d'un enfant est incohérent et imprécis, et donc plus son intelligibilité sera faible. Ensuite, un ensemble de mots mono- et bisyllabiques est sélectionné qui contient les mouvements désordonnés que chaque enfant montre et utilise ceux en traitement.

Le traitement prendra la forme de 15 séances d'une heure où la pratique de la parole est intégrée dans un milieu naturaliste, basé sur le jeu, centré sur le niveau de développement de chaque enfant. Il impliquera des principes d'apprentissage moteur (pratique intensive de quelques mots, parfois tous à la suite et parfois mélangés). Différents types d'indices (indices tactiles, production simultanée, etc.) seront également utilisés pour aider les enfants à dire correctement leurs mots, en atténuant ces supports au fur et à mesure que la parole de l'enfant s'améliore. Ces deux techniques se sont avérées efficaces pour le traitement du SAC.

Nos mesures de résultats comprendront à la fois (1) des évaluations « à l'oreille » de l'intelligibilité et (2) des mesures acoustiques et cinématiques de la parole des enfants après 15 séances de traitement. Les résultats éclaireront la pratique clinique pour les enfants autistes peu verbaux et pourraient conduire au développement de nouvelles interventions pour cette population gravement touchée.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

20

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, États-Unis, 02129
        • Recrutement
        • MGH Institute of Health Professions
        • Contact:
        • Contact:
        • Chercheur principal:
          • Karen V Chenausky, PhD

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

5 ans à 18 ans (Enfant, Adulte)

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critère d'intégration:

  • Répond aux critères du trouble du spectre autistique
  • Capable de répéter correctement au moins 2 syllabes
  • Répond aux critères de l'apraxie de la parole chez l'enfant
  • Ne produit pas plus de 20 mots différents et aucun discours de phrase productif pendant l'échantillon de langue
  • Vit dans un environnement où l'enfant est exposé à l'anglais au moins 50 % du temps

Critère d'exclusion:

  • Crises mal contrôlées
  • Facteurs tels que la cécité ou la surdité qui contribuent à un statut peu verbal
  • Vit dans un environnement où l'anglais n'est pas parlé au moins 50% du temps
  • L'enfant éprouve des problèmes de comportement qui l'empêchent de participer à l'étude

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Traitement CAS pour les TSA MV
Les participants recevront un traitement CAS, modifié pour les enfants autistes peu verbaux
Comportemental: Traitement CAS pour les enfants minimalement verbaux atteints d'autisme
Le traitement implique des principes d'apprentissage moteur intégrés dans un milieu de développement naturaliste

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Tentatives correctes
Délai: 5 semaines
Nombre ou pourcentage d'éléments cibles qui ont été produits correctement
5 semaines
Phonèmes corrects
Délai: 5 semaines
Nombre ou pourcentage de phonèmes (voyelles, consonnes) dans les éléments cibles qui ont été produits correctement
5 semaines

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Variabilité du mouvement de l'ouverture des lèvres
Délai: 5 semaines
Quantité de variabilité dans la zone d'ouverture des lèvres lors de la production de plusieurs tentatives sur la même cible
5 semaines
Caractère distinctif des phonèmes
Délai: 5 semaines
Distinction acoustique des différents phonèmes
5 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

MGH Institute of Health Professions

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 mai 2024

Achèvement primaire (Estimé)

30 avril 2030

Achèvement de l'étude (Estimé)

30 novembre 2030

Dates d'inscription aux études

Première soumission

16 septembre 2021

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

22 septembre 2021

Première publication (Réel)

4 octobre 2021

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

30 mars 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

25 mars 2026

Dernière vérification

1 mars 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 2021P002598

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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