PROMOUVOIR LA PETITE ENFANCE À L'EXTÉRIEUR (PRO-ECO) (PRO-ECO)

La conception de cette étude est un essai pilote randomisé en grappes de contrôle sur liste d'attente (ECR) à deux bras. Les deux bras consistent en 1) un groupe d'intervention PRO-ECO et 2) un groupe de contrôle sur liste d'attente. Une approche à méthodes mixtes sera utilisée pour collecter des données qualitatives et quantitatives conçues pour répondre aux objectifs de l'étude. La collecte de données quantitatives soutiendra l'évaluation des principales variables de résultats et des données qualitatives seront collectées pour évaluer l'acceptabilité, l'efficacité et la faisabilité de la mise en œuvre de l'intervention. Des données qualitatives seront recueillies en même temps que des données quantitatives et permettront aux chercheurs d'explorer comment les participants vivent l'intervention.

Les critères d'inclusion et d'exclusion des participants sont divisés en trois ensembles distincts de niveaux : 1) le niveau de l'organisation, 2) la participation individuelle des adultes et 3) la participation des enfants.

1. Au niveau de l'organisation Les critères d'inclusion des ELCC incluent l'approbation de la participation à cette étude. Ensuite, les sites seront sélectionnés en fonction de la zone géographique et des caractéristiques démographiques du quartier desservi, des caractéristiques physiques de l'espace extérieur de l'ELCC (par exemple, taille, au niveau du sol ou non), de l'état de préparation du programme (tel qu'évalué par le personnel senior du YMCA) et du temps passé participer à des jeux extérieurs. Ces variables seront mesurées sur la base d'un inventaire préalable au procès et d'une enquête sur les infrastructures et la subdivision de recensement. Les ELCC qui ne répondent pas aux caractéristiques d'inclusion basées sur ces mesures peuvent être exclus.
2. Participation individuelle des adultes Les critères d'inclusion pour les participants adultes incluent le fait d'être des EPE ou des membres du personnel (administrateurs, directeurs et superviseurs) des CLCC YMCAGV participants qui offrent des services de garde à temps plein aux enfants d'âge préscolaire.
3. Participation individuelle des enfants Les critères d'inclusion pour la participation des enfants incluent le fait d'être âgé de 2,5 à 6 ans, actuellement inscrit dans l'un des ELCC YMCAGV participants et d'obtenir le consentement parental pour leur participation à l'étude. Les enfants seront exclus de la partie de mesure de l'étude si leur parent ne donne pas son consentement éclairé, cependant, tous les enfants participant au programme seront exposés à l'intervention.

Le RCT sera mené dans 8 ELCC exploités par le YMCA GV. Les ELCC individuels serviront d'unité de randomisation, avec 4 sites d'intervention et 4 sites de contrôle sur liste d'attente composant l'échantillon final. Les sites d'intervention recevront l'intervention immédiatement après la collecte des données de référence, tandis que les sites de contrôle sur liste d'attente recevront l'intervention 6 mois plus tard. Les données sur les mesures des résultats seront collectées à trois moments : 1) Temps 1 - Base, avant la mise en œuvre de l'intervention, 2) Temps 2 - Suivi de 6 mois (4 mois après la mise en œuvre de l'intervention au sein du groupe d'intervention, et 3 ) Durée 3 - 12 mois de suivi (10 mois après l'intervention pour le groupe d'intervention, 4 mois après l'intervention pour le groupe de contrôle sur liste d'attente). Ainsi, les données sur les résultats évalueront les résultats à court et à long terme au sein du groupe d'intervention et les résultats à court terme au sein du groupe témoin sur liste d'attente. Les données de base et post-intervention seront incluses dans l'analyse, en contrôlant la conception du cluster.

La collecte de données de base et post-intervention aura lieu pendant les saisons d'automne et de printemps pour garantir des conditions météorologiques similaires à tout moment, ce qui dans la région métropolitaine de Vancouver implique des chutes de pluie importantes, car il a été démontré que les conditions météorologiques ont un impact sur le temps de jeu à l'extérieur.

Conformément aux critères d'inclusion de l'étude, les participants à l'étude comprendront des enfants âgés de 2,5 à 6 ans dans 8 sites sélectionnés du YMCA GV. Cela comprend également l'engagement des EPE, des superviseurs et des gestionnaires. Les parents d'enfants seront également invités à participer à des groupes de discussion, à la fourniture de consentement et au partage d'informations. Les ELCC nommeront un responsable de la recherche pour travailler en étroite collaboration avec l'équipe de recherche sur toutes les phases du projet. Le recrutement des enfants et des parents se fera par l'intermédiaire du responsable de la recherche du personnel de chaque AGJE. Les lettres et/ou e-mails à domicile et les conversations en face-à-face favoriseront le recrutement. L'équipe de recherche collaborera activement avec le personnel de chaque site pour s'assurer qu'il reçoit des informations et des directives sur les politiques et procédures de recrutement des participants. Le responsable de la recherche du personnel de chaque AGJE administrera les formulaires de consentement aux familles.

Nous informerons les parents/tuteurs des enfants inscrits dans les ELCC YMCA GV participants de notre étude de diverses manières au sein de l'organisation YMCA GV. Cela comprend les communications en ligne et les séances d'information. Les participants adultes au groupe de discussion qualitatif seront recrutés en interne par l'intermédiaire du GV du YMCA. Lorsque des participants potentiels, y compris des EPE et du personnel, seront contactés, nous fournirons des détails sur l'étude par téléphone ou par e-mail. Le jour de l'entretien, le consentement et la procédure générale d'entretien seront expliqués plus en détail aux participants. Les groupes de discussion seront menés via Zoom. Une fois les procédures expliquées et le consentement examiné, nous inviterons les participants à signer les formulaires de consentement et à remplir le sondage démographique, et à envoyer par courriel des copies numérisées à l'équipe de recherche de l'UBC.

Pour le résultat principal, la proportion d'occurrences de jeu, par rapport à l'occurrence de non-jeu, les comportements de jeu des enfants seront évalués à l'aide de méthodes de cartographie des comportements d'observation. Pour effectuer une cartographie des comportements d'observation, deux membres du personnel de recherche seront sur place dans chacun des 8 CLCC pour recueillir des données prédéterminées liées au comportement de jeu pendant le jeu libre extérieur. Des évaluations de la cartographie comportementale seront effectuées en scannant les quadrants identifiés dans l'ensemble de l'espace de jeu extérieur. Parallèlement au codage in situ, le personnel de recherche réalisera des enregistrements vidéo des quadrants qu'ils observent. Les vidéos seront codées à des intervalles de 15 secondes pour le type de jeu, y compris le jeu fonctionnel, le jeu avec des règles, le jeu imaginatif, le jeu constructif, le jeu exploratoire, le jeu réparateur et le non-jeu. La proportion d'occurrences de jeu (vs. non-jeu) seront résumées par groupe de traitement en utilisant la fréquence et les pourcentages. Nous comparerons les proportions au départ et les suivis.

La diversité des comportements de jeu des enfants lorsqu'ils participent à des jeux extérieurs est un résultat secondaire et sera codée in situ et via l'examen des vidéos. Nous comparerons la diversité des types de jeu se produisant au départ et au suivi en comparant les proportions des différents types de jeu, y compris le jeu physique, le jeu expressif, le jeu avec des règles, le jeu imaginatif, le jeu exploratoire, le jeu réparateur, le jeu bio, le jeu numérique. et non-jeu.

L'attitude des EPE à l'égard des jeux à risque en plein air est un résultat secondaire et sera évaluée à l'aide de l'échelle de tolérance des enseignants au risque dans le jeu (T-TRiPS).

La qualité des espaces extérieurs sera un résultat supplémentaire. L'outil d'audit Seven Cs servira de base à l'évaluation de la qualité de l'espace extérieur sur tous les sites des centres d'éducation de la petite enfance, guidera l'élaboration du plan de modification de l'environnement extérieur et réévaluera les sites d'intervention des centres d'éducation de la petite enfance après la mise en œuvre de l'intervention PRO-ECO.

Les mêmes procédures décrites ci-dessus seront suivies pour collecter les données post-intervention. Nous recueillerons également les ECE et l'acceptabilité du personnel de l'intervention PRO-ECO. Cela se fera en utilisant une combinaison de discussions de groupe et de données administratives.