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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05081830
Intervention transdiagnostique en ligne pour les troubles émotionnels et les troubles liés au stress
Adéquation, utilité clinique et acceptabilité d'une intervention transdiagnostique en ligne pour les troubles émotionnels et les troubles liés au stress dans un échantillon mexicain : un essai clinique randomisé
L'objectif général de cette étude est de déterminer les indicateurs d'adéquation, d'utilité clinique et de satisfaction de l'intervention transdiagnostique en ligne pour le traitement des troubles émotionnels et ceux dérivés du stress et des traumatismes dans un échantillon de la communauté mexicaine.
Les objectifs spécifiques sont :
- Réaliser une évaluation de dépistage à partir du modèle transdiagnostique en évaluant des indicateurs cliniques (dépression, anxiété, stress aigu/post-traumatique, stratégies de régulation émotionnelle, intolérance à l'incertitude) et qui permettent de déterminer la fréquence, l'intensité et la gravité des cas identifiés par type de problème émotionnel.
- Mesurer la fidélité de l'utilisation du manuel d'intervention dans chaque condition de traitement.
- Évaluer le degré de satisfaction, d'acceptation, de complexité et de modalité de l'intervention transdiagnostique.
- Connaître le degré d'adéquation de l'intervention transdiagnostique du point de vue des thérapeutes et des superviseurs par rapport aux problèmes de l'échantillon étudié et les recommandations pour son amélioration.
- Comparer l'utilité clinique de l'intervention transdiagnostique via Internet pour le traitement des troubles émotionnels et ceux dérivés du stress et des traumatismes à l'efficacité de l'intervention TCC et du groupe de la liste d'attente.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Au cours des dernières décennies, les résultats de la recherche indiquent que les interventions cognitivo-comportementales, d'un point de vue spécifique au trouble, ont montré un grand soutien empirique et constituent le traitement de première ligne pour les soins de l'anxiété et de la dépression. Cependant, ces traitements sont peu utilisés. À cet égard, diverses raisons ont été notées qui expliquent l'accès limité et le manque de disponibilité à des interventions efficaces ; une minorité de personnes recherchent activement des soins psychologiques en raison de leur propre état de détresse émotionnelle, par peur de la stigmatisation sociale, pour des raisons géographiques qui les éloignent des centres de santé, pour des raisons de temps, de préférence pour un autre type de traitement ou d'entraide, par le coût élevé du soutien psychologique, qui le rend inaccessible et inabordable tant pour l'usager que pour le système de santé publique. De même, il a été exposé que la comorbidité entre les troubles mentaux, ainsi que l'écart entre les résultats de la recherche et la pratique clinique, pourraient influencer la faible diffusion de traitements efficaces ; ce qui conduit à un manque de professionnels à jour qui assurent des interventions pertinentes. La dérégulation émotionnelle de l'affect négatif s'est avérée être un facteur d'étude qui fournit des données pertinentes pour une meilleure compréhension et approche des troubles émotionnels dans une perspective transdiagnostique, un terme inventé à partir d'une conception dimensionnelle pour désigner des traitements efficaces visant deux ou plusieurs troubles spécifiques. . Ainsi, les traitements transdiagnostiques pourraient permettre de pallier les inconvénients liés à la comorbidité entre troubles. Aujourd'hui, les progrès technologiques ont généré des alternatives d'assistance psychologique, tant pour l'évaluation que pour le traitement de différents troubles émotionnels. A cet égard, les possibilités offertes par les technologies sont mises en avant ; étant donné que les programmes d'intervention soutenus par Internet ont été testés de manière empirique pour atteindre l'efficacité et l'efficience / coût-bénéfice, et peuvent être essentiels pour garantir l'accès à ceux à qui les interventions sont inaccessibles. Ainsi, la présente étude a pour objectif de connaître les indicateurs d'adéquation, d'utilité clinique et de satisfaction de l'intervention transdiagnostique par visioconférence pour le traitement des troubles émotionnels et ceux dérivés du stress et des traumatismes.
Hypothèse
- Le programme d'intervention transdiagnostique via internet réduira les symptômes d'anxiété/dépression et/ou de stress aigu comorbide par rapport à un groupe de traitement cognitivo-comportemental (TCC) et à un groupe de liste d'attente.
- Le programme d'intervention de transdiagnostic via internet montrera des gains statistiques dans la réduction des symptômes d'anxiété/dépression et/ou de stress aigu, et une amélioration cliniquement significative supérieure au programme d'intervention TCC et au groupe liste d'attente.
- Il y aura un indice d'acceptation / satisfaction plus élevé rapporté par les participants au programme d'intervention transdiagnostique via Internet par rapport à l'intervention CBT et avec le groupe sans traitement.
- On trouvera que la régulation émotionnelle fonctionne comme des variables modératrices du changement clinique.
- Les changements seront maintenus pendant trois et six mois après la fin du programme d'intervention de transdiagnostic.
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Lorena A Flores-Plata, PhD
- Numéro de téléphone: 525556231344
- E-mail: lorena.flores@iztacala.unam.mx
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Anabel De la Rosa-Gómez, PhD
- Numéro de téléphone: 525556231344
- E-mail: anabel.delarosa@iztacala.unam.mx
Lieux d'étude
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State Of Mexico, Mexico
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Tlalnepantla, State Of Mexico, Mexico, Mexique, 54090
- Faculty of Higher Studies Iztacala, National Autonomous University of Mexico
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Contact:
- Anabel De la Rosa-Gómez, PhD
- E-mail: anabel.delarosa@iztacala.unam.mx
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Contact:
- Lorena A Flores-Plata, PhD
- E-mail: lorena.flores@iztacala.unam.mx
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- être majeur ;
- participer volontairement à l'étude ;
- répondre aux critères diagnostiques des troubles émotionnels (anxiété ou dépression) selon l'International Neuropsychiatric Interview- Mini, version 5.0, et afficher un score ≤ 25 sur le Beck Anxiety Depression Inventory et/ou ≤ 30 sur le Inventory Depression of Beck-BDI-II ,
- avoir accès à un équipement informatique avec une connexion Internet, (e) avoir une adresse électronique valide, (f) avoir des compétences numériques de base dans l'utilisation d'un système d'exploitation et de navigation sur Internet.
Critère d'exclusion:
- trouble psychotique;
- abus d'alcool et de drogues;
- maladie médicale dont la gravité ou les caractéristiques empêchent la réalisation de l'intervention ;
- recevoir un traitement psychologique et / ou pharmacologique pendant l'étude.
Critères d'élimination :
- ne pas accepter les conditions du consentement éclairé
- absence à deux séances consécutives aux séances de traitement synchrones.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Quadruple
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: intervention transdiagnostique via Internet
Soin dispensé en huit séances individuelles de 60 min., une fois par semaine en visioconférence.
L'intégrité du traitement sera contrôlée par le manuel du thérapeute (Barlow et al., 2011) adapté à la population mexicaine et à la modalité en ligne.
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Sur la base de la proposition théorique de Barlow et al. (2011) un traitement applicable à tous les troubles anxieux et de l'humeur (dépression unipolaire) sera mis en place.
Le protocole unifié intègre des techniques psychologiques éprouvées axées sur les émotions (Ellard et al., 2010).
Les principales composantes sont : (1) la motivation pour le changement, la compréhension des émotions et la reconnaissance et l'observation de la réponse émotionnelle ; (2) apprendre à observer les expériences, évaluer et réévaluer les pensées ; (3) qu'est-ce que l'évitement émotionnel, l'émotion et le comportement, et la conscience et la tolérance des sensations physiques ; (4) exposition émotionnelle aux sensations et situations physiques et réalisations, maintien et prévention des rechutes.
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Comparateur actif: Intervention de TCC via Internet
Le programme d'intervention TCC est court, avec une participation active, ciblée et directive, en 8 séances individuelles hebdomadaires d'une heure par visioconférence.
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Ce programme intègre des techniques psychologiques sous le modèle cognitivo-comportemental qui ont démontré leur efficacité en mode en ligne (De la Rosa, 2019 ; Flores et al., 2014).
Les principales composantes sont : (1) la psychoéducation, (2) la restructuration cognitive, (3) l'identification et l'expression des émotions, (4) la formation à l'affirmation de soi et (5) la résolution de problèmes, et (6) la prévention des rechutes.
L'ordre d'application de chaque technique est établi par le conseiller à partir de la formulation du traitement de chaque cas pour résoudre les problèmes soulevés, sous supervision.
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Aucune intervention: contrôle de la liste d'attente.
Les participants du groupe témoin sur la liste d'attente seront affectés à l'intervention après 2 mois après la randomisation et rejoindront l'intervention Transdiagnostic.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Diminution du score de Beck Anxiety Inventory
Délai: 9 semaines
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Inventaire d'anxiété de Beck ( BAI , Beck et Steer, 1990).
Instrument auto-appliqué qui se compose de 21 questions qui déterminent la gravité avec laquelle les catégories symptomatiques et comportementales des symptômes d'anxiété présents chez un individu sont présentées.
Cohérence interne élevée et validité de construit adéquate, divergente et convergente (Robles, Varela, Jurado & Páez, 2001).
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9 semaines
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Diminution du score de Beck Depression Inventory
Délai: 9 semaines
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Inventaire de dépression de Beck (BDI-II ; Beck, Steer et Brown, 1996).
Il se compose de 21 items qui évaluent fondamentalement les symptômes cliniques de la mélancolie et les pensées intrusives présentes dans la dépression.
Alpha de Cronbach pour la version II (= .87-.92)
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9 semaines
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Diminution du score de la liste vérifiable du trouble de stress post-traumatique pour le DSM-5 (PCL-5)
Délai: 9 semaines
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Cet instrument décrit les symptômes du stress post-traumatique en tenant compte des critères diagnostiques d'activation, d'altérations, d'évitement et de réexpérimentation.
Il comporte 20 items notés sur une échelle de type Likert allant de 0 (pas du tout) à 4 (totalement).
Dans son adaptation à la population mexicaine, les propriétés psychométriques de l'échelle montrent une cohérence interne adéquate avec un alpha de 0,97,
ainsi qu'une validité convergente appropriée (rs = .58
à .88 ;
Duron-Figueroa et al., 2019).
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9 semaines
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Diminution du score de l'échelle des difficultés de régulation émotionnelle
Délai: 9 semaines
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Échelle des difficultés de régulation émotionnelle (DERS ; Gratz, & Roemer, 2004).
C'est un instrument auto-appliqué qui mesure deux dimensions à travers 15 items, les stratégies de régulation émotionnelle et la conscience des émotions.
Version validée en espagnol par De la Rosa et al. (2021).
Présente l'alpha de Cronbach entre 0,84 et 0,74.
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9 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Augmenter le niveau d'acceptation et de satisfaction du traitement psychologique
Délai: 9 semaines
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Questionnaire avec quatre questions qui rapportent le niveau de satisfaction à l'égard du traitement, si vous recommandez le traitement à un ami ou à un parent, est le traitement considéré comme utile pour votre cas et si vous pensez que le traitement était difficile à gérer ou aversif.
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9 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chaise d'étude: Alejandrina Hernández-Posadas, PhD student, Faculty of Higher Studies Iztacala, National Autonomous University of Mexico
- Chaise d'étude: Pablo D Valencia, PhD student, Faculty of Higher Studies Iztacala, National Autonomous University of Mexico
- Chaise d'étude: Carolina Santillán-Torres Torija, PhD, Faculty of Higher Studies Iztacala, National Autonomous University of Mexico
- Chaise d'étude: Paulina Arenas-Landgrave, PhD, Faculty of Psychology, National Autonomous University of Mexico
- Chaise d'étude: Berenice Serrano-Zarate, PhD, Jaume I University
- Chaise d'étude: Alejandro Domínguez-Rodríguez, PhD, Valencian International University
- Chaise d'étude: Mario F Vázquez-Sánchez, Ms student, Faculty of Higher Studies Iztacala, National Autonomous University of Mexico
- Chaise d'étude: Alicia I Flores-Elvira, Ms, Faculty of Higher Studies Iztacala, National Autonomous University of Mexico
Publications et liens utiles
Publications générales
- Barlow DH, Allen LB, Choate ML. Toward a Unified Treatment for Emotional Disorders - Republished Article. Behav Ther. 2016 Nov;47(6):838-853. doi: 10.1016/j.beth.2016.11.005. Epub 2016 Nov 10.
- Andrews G, Cuijpers P, Craske MG, McEvoy P, Titov N. Computer therapy for the anxiety and depressive disorders is effective, acceptable and practical health care: a meta-analysis. PLoS One. 2010 Oct 13;5(10):e13196. doi: 10.1371/journal.pone.0013196.
- Andersson G. Internet-Delivered Psychological Treatments. Annu Rev Clin Psychol. 2016;12:157-79. doi: 10.1146/annurev-clinpsy-021815-093006. Epub 2015 Dec 11.
- Ellard KK, Fairholme CP, Boisseau CL, Farchione TJ, Barlow DH. Unified Protocol for the Transdiagnostic Treatment of Emotional Disorders: Protocol Development and Initial Outcome Data. Cogn Behav Pract. 2010 Feb;17(1):88-101. doi: 10.1016/j.cbpra.2009.06.002. Epub 2010 Jan 29.
- Cárdenas, G., Botella, C., Quero, S., De la Rosa, A. & Baños, R. Programa de Telepsicología para el Tratamiento de la Fobia a hablar en público en Población Mexicana. Revista Psicología Iberoamericana. 2014; 22 (1): 45-54.
- Cárdenas, G., Flores, L. y De la Rosa, A. Psicoterapia vía Internet: Manual de entrenamiento. Facultad de Psicología de la UNAM. DGAPA. 2012. ISBN-978-606-02-2263-4.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Anticipé)
Achèvement primaire (Anticipé)
Achèvement de l'étude (Anticipé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- UNAM_FESI_IT300721
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- CIF
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