Apprendre de l'excellence dans une unité hospitalière
Apprentissage continu pour accroître la sécurité des patients - Une étude multi-méthodes
Cette étude est basée sur la mise en œuvre de la méthode nommée "Learning-from-excellence", voir méthodologie www.learningfromexcellence.com.
Le projet est une étude de cohorte longitudinale basée sur des données à la fois qualitatives et quantitatives, présentées dans deux articles de recherche différents, un qualitatif et un quantitatif, utilisant :
- un questionnaire électronique sur "l'engagement au travail, la collaboration d'équipe et le climat de sécurité des patients" avant et après la mise en œuvre de Learning from Excellence.
- des entretiens de groupes de discussion pour explorer les expériences avec la méthode d'apprentissage de l'excellence du point de vue des professionnels de la santé.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Une mesure pour améliorer la sécurité des patients consiste à se concentrer sur les améliorations basées sur l'apprentissage à partir des erreurs (Sécurité-I). Cependant, il est préconisé que l'apprentissage soit également basé sur des situations où le travail se passe bien (Sécurité-II). Learning from Excellence (LfE) est une initiative anglaise visant à apprendre de ce qui fonctionne bien et à fournir des commentaires positifs au personnel pour accroître la résilience. LfE a été mis en œuvre dans une unité d'une fiducie hospitalière du sud-est de la Norvège entre novembre 2022 et mai 2023, en utilisant des ressources facilement disponibles sur www.learningfromexcellence.com.
Les données qualitatives proviendront de cinq entrevues de groupe de discussion semi-structurées, avec des infirmières, des médecins et des représentants de l'équipe de changement. Une conception descriptive sera appliquée et les données seront analysées à l'aide d'une analyse thématique plus déductive et réflexive. Les données des entretiens des groupes de discussion seront enregistrées sur un enregistreur et stockées dans un lieu de recherche informatisé sécurisé à l'hôpital universitaire d'Akershus.
La partie quantitative consiste en des rapports de données agrégées provenant de l'enquête annuelle sur les hôpitaux norvégiens, qui est une mesure pour explorer les liens entre l'environnement de travail, la sécurité des patients et la santé-environnement-sécurité dans les hôpitaux norvégiens, avec une échelle de réponse de Likert en 5 points. De ce rapport nous tirons des réponses à 18 questions, soumises à deux reprises (mars 2022 et 2023), concernant les thèmes : Engagement au travail (n= 6), Collaboration d'équipe (n=5) Climat de sécurité des patients (n=6), Suivi (n=1).
Les connaissances acquises lors des entretiens avec les groupes de discussion de cette étude peuvent fournir des connaissances approfondies sur les expériences des professionnels de la santé dans le nouveau domaine de l'apprentissage par l'excellence, en ce qui concerne les résultats : apprentissage, travail d'amélioration de la qualité et résilience et culture en milieu de travail.
Les connaissances acquises grâce aux enquêtes peuvent fournir des informations si et comment la méthode d'apprentissage de l'excellence a un impact sur la perception
- climat de sécurité des patients,
- engagement de travail,
- collaboration d'équipe et
- suivi de l'amélioration de la sécurité des patients.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Viken
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Lørenskog, Viken, Norvège, 1478
- Akershus University Hospital
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La partie quantitative de cette étude de cohorte longitudinale collectera des données auprès de toutes les infirmières travaillant dans les locaux qui ont répondu aux questions de l'enquête annuelle sur les hôpitaux norvégiens de mars 2016 à mars 2023.
La partie qualitative comprendra les infirmières susmentionnées, ainsi que les anesthésistes qui ont participé à la méthode Learning from Excellence.
La description
Critères d'inclusion Étude qualitative :
- Infirmiers qui travaillaient depuis au moins six mois dans les locaux
- Médecins qui ont reçu ou capturé et signalé l'excellence par les pairs
Critères d'inclusion Étude quantitative :
Tous les infirmiers travaillant dans les locaux ayant répondu aux questions de l'enquête hospitalière annuelle, entre mars 2022 et mars 2023.
Critère d'exclusion:
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Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Qualitatif : entretiens de groupe
Délai: 6 mois après la mise en œuvre de Learning from Excellence, soit mai 2023
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Expériences des professionnels de la santé en matière d'apprentissage de l'excellence dans une unité hospitalière
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6 mois après la mise en œuvre de Learning from Excellence, soit mai 2023
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Quantitatif : Enquête de l'unité des infirmières
Délai: De mars 2021 à mars 2024
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Données agrégées de l'enquête annuelle sur les hôpitaux norvégiens, qui est une mesure visant à explorer les liens entre l'environnement de travail, la sécurité des patients et la santé-environnement-sécurité dans les hôpitaux norvégiens.
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De mars 2021 à mars 2024
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Anne Karin Lindahl, PhD, University of Oslo Faculty of Medicine, Institute of Health and Society
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 2022_3 and 2024_37
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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