Att lära av excellens på en sjukhusenhet
Kontinuerligt lärande för att öka patientsäkerheten - en studie med flera metoder
Denna studie är baserad på implementeringen av metoden som heter "Learning-from-excellence", se metodiken www.learningfromexcellence.com.
Projektet är en longitudinell kohortstudie baserad på data från både kvalitativ och kvantitativ data, presenterad i två olika forskningsartiklar, en kvalitativ och en kvantitativ, med användning av:
- ett elektroniskt frågeformulär om "arbetsengagemang, teamsamarbete och patientsäkerhetsklimat" före och efter implementering av Learning from Excellence.
- fokusgruppsintervjuer för att utforska erfarenheter med metoden Lärande av excellens från vårdpersonals synvinkel.
Studieöversikt
Status
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
En åtgärd för att förbättra patientsäkerheten är att fokusera på förbättringar baserat på att lära sig av fel (Safety-I). Det förespråkas dock att lärandet också ska baseras på situationer där arbetet går bra (Safety-II). Learning from Excellence (LfE) är ett engelskt initiativ för att lära av det som fungerar bra och ge positiv feedback till personalen för att öka motståndskraften. LfE implementerades i en enhet i en sydöstnorsk sjukhusstiftelse mellan november 2022 och maj 2023, med hjälp av lättillgängliga resurser från www.learningfromexcellence.com.
Den kvalitativa informationen kommer att hämtas från fem semistrukturerade fokusgruppsintervjuer, med sjuksköterskor, läkare och representanter för förändringsteam. En deskriptiv design kommer att tillämpas och data kommer att analyseras med en mer deduktiv, reflexiv tematisk analys. Data från fokusgruppsintervjuerna kommer att spelas in på en brännare och lagras på en säker datoriserad forskningsplats vid Akershus Universitetssjukhus.
Den kvantitativa delen består av aggregerade datarapporter härledda från den årliga norska sjukhusundersökningen, som är ett mått för att utforska samband mellan arbetsmiljö, patientsäkerhet och Hälsa-Miljö-Säkerhet på norska sjukhus, med en 5-gradig Likert-svarsskala. Från denna rapport hämtar vi svar från 18 frågor, inlämnade vid två tillfällen (mars 2022 och 2023), angående teman: Arbetsengagemang (n=6), Teamsamverkan (n=5) Patientsäkerhetsklimat (n=6), Uppföljning (n=1).
Den inhämtade kunskapen från fokusgruppsintervjuerna i denna studie kan ge fördjupade kunskaper om vårdpersonals erfarenheter inom det nya fältet lärande från excellens, vad gäller utfallen: lärande, kvalitetsförbättringsarbete och motståndskraft och kultur på arbetsplatsen.
Den inhämtade kunskapen från undersökningarna kan ge information om och hur metoden Learning from excellence-metoden påverkar den upplevda
- patientsäkerhetsklimat,
- arbetsengagemang,
- team-samarbete och
- uppföljning av patientsäkerhetsförbättring.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Viken
-
Lørenskog, Viken, Norge, 1478
- Akershus University Hospital
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Testmetod
Studera befolkning
Den kvantitativa delen av denna longitudinella kohortstudie kommer att samla in data från alla sjuksköterskor som arbetar i lokalerna som har svarat på frågor om den årliga norska sjukhusundersökningen från mars 2016 till mars 2023.
Den kvalitativa delen kommer att inkludera ovan nämnda sjuksköterskor, dessutom anestesiläkare som har deltagit i metoden Learning from Excellence.
Beskrivning
Inklusionskriterier Kvalitativ studie:
- Sjuksköterskor som arbetat i minst sex månader i lokalen
- Läkare som antingen hade tagit emot eller fångat upp och rapporterat peer excellence
Inklusionskriterier Kvantitativ studie:
Alla sjuksköterskor som arbetar i lokalerna som har svarat på frågor i den årliga sjukhusenkäten, mellan mars 2022 och mars 2023.
Exklusions kriterier:
-
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Kvalitativ: Fokusgruppsintervjuer
Tidsram: 6 månader efter implementeringen av Learning from Excellence, dvs maj 2023
|
Vårdpersonals erfarenheter av att lära av excellens på en sjukhusenhet
|
6 månader efter implementeringen av Learning from Excellence, dvs maj 2023
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Kvantitativ: Enkät från sjuksköterskeenheten
Tidsram: Från mars 2021 till mars 2024
|
Samlade data från den årliga norska sjukhusundersökningen, som är ett mått för att utforska samband mellan arbetsmiljö, patientsäkerhet och Hälsa-Miljö-Säkerhet på norska sjukhus
|
Från mars 2021 till mars 2024
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Studierektor: Anne Karin Lindahl, PhD, University of Oslo Faculty of Medicine, Institute of Health and Society
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- 2022_3 and 2024_37
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .