Lernen von Exzellenz in einer Krankenhauseinheit
Kontinuierliches Lernen zur Erhöhung der Patientensicherheit – Eine Multi-Methoden-Studie
Diese Studie basiert auf der Implementierung der Methode „Learning-from-excellence“, siehe Methodik www.learningfromexcellence.com.
Das Projekt ist eine längsschnittliche Kohortenstudie, die auf qualitativen und quantitativen Daten basiert und in zwei verschiedenen Forschungsartikeln präsentiert wird, einem qualitativen und einem quantitativen, unter Verwendung von:
- ein elektronischer Fragebogen zu „Arbeitsengagement, Teamzusammenarbeit und Patientensicherheitsklima“ vor und nach der Implementierung von Learning from Excellence.
- Fokusgruppeninterviews, um Erfahrungen mit der Methode des Lernens von Exzellenz aus der Sicht von Gesundheitsfachkräften zu erkunden.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Eine Maßnahme zur Verbesserung der Patientensicherheit besteht darin, sich auf Verbesserungen zu konzentrieren, die auf dem Lernen aus Fehlern basieren (Sicherheit-I). Es wird jedoch befürwortet, dass das Lernen auch auf Situationen basieren sollte, in denen die Arbeit gut läuft (Sicherheit-II). Learning from Excellence (LfE) ist eine englische Initiative, um von dem zu lernen, was gut funktioniert, und den Mitarbeitern positives Feedback zu geben, um die Widerstandsfähigkeit zu erhöhen. LfE wurde zwischen November 2022 und Mai 2023 in einer Abteilung einer südostnorwegischen Krankenhausstiftung implementiert, wobei leicht verfügbare Ressourcen von www.learningfromexcellence.com verwendet wurden.
Die qualitativen Daten werden aus fünf halbstrukturierten Fokusgruppeninterviews mit Pflegekräften, Ärzten und Vertretern von Change-Teams abgeleitet. Es wird ein deskriptives Design angewendet und die Daten werden mit einer eher deduktiven, reflexiven thematischen Analyse analysiert. Die Daten aus den Fokusgruppeninterviews werden auf einem Rekorder aufgezeichnet und an einem gesicherten computergestützten Forschungsplatz im Universitätskrankenhaus Akershus gespeichert.
Der quantitative Teil besteht aus aggregierten Datenberichten, die aus der jährlichen norwegischen Krankenhausumfrage stammen, die eine Maßnahme zur Untersuchung der Zusammenhänge zwischen Arbeitsumgebung, Patientensicherheit und Gesundheit-Umwelt-Sicherheit in norwegischen Krankenhäusern mit einer 5-Punkte-Likert-Antwortskala ist. Aus diesem Bericht leiten wir Antworten aus 18 Fragen ab, die zweimal (März 2022 und 2023) zu den Themen: Arbeitsengagement (n=6), Team-Zusammenarbeit (n=5) Patientensicherheitsklima (n=6), Nachsorge (n=1).
Die gewonnenen Erkenntnisse aus den Fokusgruppeninterviews in dieser Studie können vertiefte Kenntnisse über die Erfahrungen von Gesundheitsfachkräften im neuartigen Bereich des Lernens durch Exzellenz in Bezug auf die Ergebnisse liefern: Lernen, Qualitätsverbesserungsarbeit sowie Resilienz und Kultur am Arbeitsplatz.
Die gewonnenen Erkenntnisse aus den Befragungen können Aufschluss darüber geben, ob und wie sich die Methode des Lernens von Exzellenz auf die Wahrnehmung auswirkt
- Klima der Patientensicherheit,
- Arbeitsengagement,
- Teamzusammenarbeit u
- Follow-up zur Verbesserung der Patientensicherheit.
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Viken
-
Lørenskog, Viken, Norwegen, 1478
- Akershus University Hospital
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Der quantitative Teil dieser Längsschnitt-Kohortenstudie wird Daten von allen Pflegekräften sammeln, die auf dem Gelände arbeiten und Fragen zur jährlichen norwegischen Krankenhausumfrage von März 2016 bis März 2023 beantwortet haben.
Der qualitative Teil umfasst neben den oben genannten Pflegekräften auch Anästhesisten, die an der Learning-from-Excellence-Methode teilgenommen haben.
Beschreibung
Einschlusskriterien Qualitative Studie:
- Krankenschwestern, die mindestens sechs Monate auf dem Gelände gearbeitet haben
- Ärzte, die Peer Excellence entweder erhalten oder erfasst und gemeldet haben
Einschlusskriterien Quantitative Studie:
Alle auf dem Gelände tätigen Pflegekräfte, die zwischen März 2022 und März 2023 Fragen in der jährlichen Krankenhausumfrage beantwortet haben.
Ausschlusskriterien:
-
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Qualitativ: Fokusgruppeninterviews
Zeitfenster: 6 Monate nach Implementierung von Learning from Excellence, Mai 2023
|
Erfahrungen von Angehörigen der Gesundheitsberufe beim Lernen von Exzellenz in einer Krankenhausabteilung
|
6 Monate nach Implementierung von Learning from Excellence, Mai 2023
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Quantitativ: Befragung der Pflegestation
Zeitfenster: Von März 2016 bis März 2023
|
Aggregierte Daten aus der jährlichen norwegischen Krankenhausumfrage, die eine Maßnahme zur Untersuchung der Zusammenhänge zwischen Arbeitsumgebung, Patientensicherheit und Gesundheit-Umwelt-Sicherheit in norwegischen Krankenhäusern ist
|
Von März 2016 bis März 2023
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: Anne Karin Lindahl, PhD, University of Oslo Faculty of Medicine, Institute of Health and Society
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 2022_3 and 2022_37
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