L'effet du jeu numérique basé sur un modèle sur le contrôle métabolique, l'auto-efficacité et la qualité de vie chez les enfants atteints de diabète de type 1

Cette étude visait à déterminer l'effet du jeu numérique basé sur un modèle sur le contrôle métabolique, l'auto-efficacité et la qualité de vie chez les enfants atteints de DT1. Cette étude a été planifiée comme un essai contrôlé randomisé avec un groupe parallèle pré-post-test. Participants à inclure dans l'étude, Dans cette étude, les enfants âgés de 8 à 18 ans qui ont reçu un diagnostic de DT1 et suivis dans les cliniques et services ambulatoires d'endocrinologie pédiatrique de deux hôpitaux dans deux centres différents seront sélectionnés. Pendant les journées de suivi des enfants à la clinique externe, l'infirmière en diabète sera contactée pour discuter du travail avec l'enfant atteint de DT1 et sa famille. Après que l'enfant et ses parents ont été informés du but et de l'application de l'étude, que les données collectées ne seront utilisées qu'à des fins de recherche scientifique, les enfants et leurs familles qui ont donné leur consentement pour participer à l'étude seront invités à signer le formulaire de volontariat. Les enfants qui acceptent de participer à l'étude recevront un mot de passe pour se connecter à la page Web créée. Les groupes expérimentaux et témoins seront déterminés selon l'ordre de connexion avec ce mot de passe et de randomisation avec https://www.randomizer.org/. Une éducation standard sur le diabète a été donnée aux deux groupes avant l'intervention du jeu pour être appliquée au groupe expérimental ; Les enfants entrant sur le site seront invités à remplir le formulaire d'informations descriptives sur l'enfant atteint de diabète de type 1, l'échelle de qualité de vie chez les enfants atteints de diabète de type 1 et l'échelle d'auto-efficacité de la gestion du diabète chez les enfants atteints de diabète de type 1. Après avoir informé les enfants du groupe expérimental sur le jeu conçu sur la base du modèle d'adaptation de Roy (RAM) et du modèle d'information-motivation-compétences comportementales (IMB) de la gestion du diabète sur le site Web, il sera assuré que les enfants participent activement à le jeu pendant 9 semaines et leur statut de participation en arrière-plan du jeu seront suivis ; Au bout de 9 semaines, toutes les étapes du jeu devront être terminées. Des relances seront faites en contactant les enfants n'ayant pas terminé le jeu en fonction des suivis en arrière-plan, une fois par semaine. Au cours de ce processus, le groupe de contrôle ; Chaque semaine, des diapositives accompagnées de visuels liés à la nutrition, à l'exercice et à la consommation de drogues seront présentées sur la page Web sous forme de séances. Les enfants seront fournis pour regarder chaque session. Que les enfants terminent ou non les séances seront surveillés en arrière-plan. Les enfants qui ne terminent pas les séances seront rappelés une fois par semaine.

Toutes les échelles seront ré-administrées aux deux groupes à la 12ème semaine (3 semaines après la formation). Des barèmes seront également appliqués via le site Web. L'HbA1c et les autres taux sanguins des paramètres à utiliser dans l'étude seront obtenus à partir des dossiers hospitaliers au début de l'étude et à la fin de la 12e semaine, car ils sont systématiquement demandés lors des contrôles. À la fin de l'étude, le groupe témoin sera également autorisé à se connecter au jeu via le site Web en termes de conformité éthique.