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Une étude préliminaire sur les aides à l'apprentissage numérique pour les enfants spéciaux avec TRIZ et la technologie d'impression 3D

10 décembre 2024 mis à jour par: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Une étude préliminaire sur la demande et la conception d'aides à l'apprentissage numérique pour les enfants spéciaux avec TRIZ et la technologie d'impression 3D

Au cours de la phase de transition de l'intervention précoce à l'enseignement primaire (4,5 ans à 8,11 ans), les enfants ayant des besoins spéciaux peuvent rencontrer des difficultés dans l'utilisation des supports d'apprentissage numériques. Les chercheurs ont l'intention d'appliquer la méthode d'analyse TRIZ pour améliorer la participation des enfants à l'apprentissage. De plus, les enquêteurs prévoient de concevoir un modèle préliminaire d'aides à l'apprentissage et de mener un essai.

Aperçu de l'étude

Statut

Disponible

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

La conception d'aides à l'apprentissage numérique pour l'éducation de la petite enfance pour les enfants spéciaux afin de participer à l'apprentissage en classe est basée sur le principe de l'analyse TRIZ combinée à la conception de la technologie d'impression 3D pour explorer les besoins et la conception d'appareils numériques pour l'éducation de la petite enfance pour les enfants spéciaux pour participer à l'apprentissage en classe.

Une étude exploratoire. Partie 1 : Analyse des questionnaires systématiques. Trente questionnaires ont été collectés auprès d'utilisateurs d'appareils d'apprentissage basés sur la base théorique d'ACCESS-FM. Les résultats du questionnaire sont basés sur l'analyse conceptuelle théorique de TRIZ et sont utilisés pour la conception préliminaire d'aides à l'apprentissage. Essai de l'appareil. Cinq enfants d'âge scolaire ont été recrutés à partir des questionnaires pour la conception préliminaire des aides à l'apprentissage. Les résultats sont collectés pour la performance de la plate-forme numérique (tests d'écriture et de dactylographie), les ABILHAND-Kids, le test de développement Berry-Buktenica d'intégration visuo-motrice, la coordination motrice et les dispositifs d'apprentissage pour enfants. intégration motrice, coordination motrice), la batterie d'évaluation du mouvement pour les enfants pour les enfants, deuxième édition, l'évaluation de la satisfaction des utilisateurs québécois à l'égard des technologies d'assistance ; QUEST) et les effets secondaires.

Analyse des données : Les performances et les effets secondaires des opérations de la plateforme numérique avant et après la formation ont été comparés à l'aide du test Wilcoxon Signed Classé. SPSS 20.0 a été utilisé et le niveau de différence statistiquement significative a été fixé à Alpha<0,05.

Type d'étude

Accès étendu

Type d'accès étendu

  • Patients individuels

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Taïwan
      • New Taipei City, Taïwan
        • Disponible
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critère d'intégration:

Partie Analyse des Questionnaires Systématiques

  • la personne qui s'occupe d'un enfant ayant des besoins spéciaux en début de garde ;
  • le soignant ou l'enfant a de la difficulté à utiliser les appareils ou besoins électroniques ;
  • l'enfant peut coopérer avec le questionnaire complet ;
  • l'enfant ayant des besoins spéciaux en prise en charge précoce fréquente l'école. Analyse de la partie d'essai d'appareils fonctionnels
  • Enfants spéciaux âgés de 6 à 9 ans qui reçoivent actuellement une intervention précoce ;
  • Les enfants qui éprouvent des difficultés ou ont des besoins liés à l'utilisation d'appareils électroniques ;
  • Les participants qui sont en mesure de terminer les séances d'essai ;
  • Enfants spéciaux bénéficiant d'une intervention précoce qui fréquentent l'école.

Critère d'exclusion:

Partie Analyse des Questionnaires Systématiques

  • L'enfant a moins de 4,5 ans ou plus de 9 ans ;
  • Le soignant est incapable de communiquer et de lire en chinois.

Analyse de la partie d'essai d'appareils fonctionnels

  • Enfants de moins de 6 ans ou de plus de 9 ans ;
  • Enfants incapables de reconnaître les symboles phonétiques Zhuyin (Bopomofo).

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Autre: Analyse des questionnaires systématiques
Les enquêteurs classeront les appareils d'apprentissage numériques en quatre catégories : tablettes/smartphones, ordinateurs portables, ordinateurs de bureau et tableaux blancs numériques, ainsi que leurs accessoires opérationnels respectifs. Sur la base des fondements théoriques d'ACCESS-FM, les enquêteurs concevront un questionnaire utilisateur (Questionnaire I) pour les dispositifs d'apprentissage. Ce questionnaire comprendra des informations sur le type de dispositif d'apprentissage numérique utilisé, la façon dont les enfants l'utilisent, la population cible, l'environnement d'utilisation, les besoins et les limites, la volonté d'utilisation et les méthodes d'acquisition. Les enquêteurs visent à recueillir 30 réponses.
Produit combiné: Aides à l'apprentissage numérique
Le recrutement est actuellement en cours pour les enfants spéciaux bénéficiant d'une intervention précoce ambulatoire. Parmi les participants recrutés, cinq enfants âgés de 6 à 9 ans, qui reçoivent une intervention précoce, ont été dépistés. Après avoir obtenu leur consentement à participer à cette étude, leurs informations de base ont été enregistrées, y compris le sexe, l'âge, l'éducation, le diagnostic, la batterie d'évaluation du mouvement pour les enfants (MABC-2), le test d'intégration visuo-motrice (VMI) et le questionnaire ABILHAND des enfants pour capacité manuelle. Une fois la collecte des informations de base terminée, un essai d'aides numériques sera effectué et un questionnaire de rétroaction d'essai sera administré. La période d'essai consistera en une séance de 20 minutes et 2 à 3 séances (par semaine) d'utilisation à domicile (ou en salle de thérapie).
Expérimental: Analyse de l'essai d'appareils fonctionnels
Le recrutement est actuellement en cours pour les enfants spéciaux bénéficiant d'une intervention précoce ambulatoire. Parmi les participants recrutés, cinq enfants âgés de 6 à 9 ans, qui reçoivent une intervention précoce, ont été dépistés. Un essai d'aides numériques sera effectué et un questionnaire de rétroaction sur l'essai sera administré. La période d'essai consistera en une séance de 20 minutes et 2 à 3 séances (par semaine) d'utilisation à domicile (ou en salle de thérapie).
Produit combiné: Aides à l'apprentissage numérique
Le recrutement est actuellement en cours pour les enfants spéciaux bénéficiant d'une intervention précoce ambulatoire. Parmi les participants recrutés, cinq enfants âgés de 6 à 9 ans, qui reçoivent une intervention précoce, ont été dépistés. Après avoir obtenu leur consentement à participer à cette étude, leurs informations de base ont été enregistrées, y compris le sexe, l'âge, l'éducation, le diagnostic, la batterie d'évaluation du mouvement pour les enfants (MABC-2), le test d'intégration visuo-motrice (VMI) et le questionnaire ABILHAND des enfants pour capacité manuelle. Une fois la collecte des informations de base terminée, un essai d'aides numériques sera effectué et un questionnaire de rétroaction d'essai sera administré. La période d'essai consistera en une séance de 20 minutes et 2 à 3 séances (par semaine) d'utilisation à domicile (ou en salle de thérapie).

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Tâche d'écriture manuscrite
Délai: Changement de la tâche d'écriture manuscrite à 1 semaine.

Le temps et la qualité nécessaires pour terminer 10 mots sont mesurés. La vitesse (temps mis pour compléter 10 mots) et la qualité (précision, lisibilité, taille, dépassement des lignes, pression suffisante et constante) sont enregistrées.

Test de dactylographie : Test de dactylographie Bopomofo de trois minutes pour évaluer le nombre de mots tapés et leur précision.
Changement de la tâche d'écriture manuscrite à 1 semaine.

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de satisfaction des appareils fonctionnels
Délai: Après chaque tâche d'écriture à 1 semaine.
Le questionnaire est une échelle subjective d'auto-remplissage pour l'utilisation d'appareils fonctionnels, et l'échelle visuelle analogique 0-10 est utilisée. Les items incluent la vitesse d'écriture, la facilité d'utilisation, le confort, l'efficacité, etc.
Après chaque tâche d'écriture à 1 semaine.

Autres mesures de résultats

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
ABILHAND-Enfants
Délai: Changement de ABILHAND-Kids à 1 semaine.
Mesure la capacité à participer à la vie quotidienne, l'âge applicable est de 6 à 15 ans, rempli par les parents, consciemment le degré de difficulté à participer à la vie quotidienne.
Changement de ABILHAND-Kids à 1 semaine.
Test de dactylographie
Délai: Changement de test de dactylographie à 1 semaine.
Test de dactylographie phonétique de trois minutes, pour voir le nombre de mots tapés en trois minutes et le taux correct.
Changement de test de dactylographie à 1 semaine.

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Collaborateurs

Taipei Medical University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

20 juillet 2023

Achèvement primaire

30 mars 2024

Achèvement de l'étude

30 avril 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

23 juin 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

29 juin 2023

Première publication (Réel)

7 juillet 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

25 mars 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

10 décembre 2024

Dernière vérification

1 novembre 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • TMU-JIRB N202305081

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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