Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Předběžná studie o digitálních učebních pomůckách pro speciální děti s TRIZ a technologií 3D tisku

10. prosince 2024 aktualizováno: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Předběžná studie o poptávce a návrhu digitálních učebních pomůcek pro speciální děti s TRIZ a technologií 3D tisku

Během přechodové fáze z rané intervence do základního vzdělávání (4,5 roku až 8,11 let) se mohou děti se speciálními potřebami setkat s problémy při používání digitálních výukových médií. Vyšetřovatelé mají v úmyslu použít metodu analýzy TRIZ ke zvýšení účasti dětí na učení. Kromě toho vyšetřovatelé plánují navrhnout předběžný model učebních pomůcek a provést zkoušku.

Přehled studie

Detailní popis

Návrh digitálních učebních pomůcek pro vzdělávání v raném dětství pro speciální děti, aby se mohly účastnit výuky ve třídě, je založen na principu analýzy TRIZ v kombinaci s návrhem technologie 3D tisku za účelem prozkoumání potřeb a návrhu digitálního zařízení pro vzdělávání v raném dětství pro speciální děti. účastnit se výuky ve třídě.

Průzkumná studie. Část 1: Analýza systematických dotazníků. Od uživatelů výukových zařízení bylo shromážděno 30 dotazníků na základě teoretického základu ACCESS-FM. Výsledky dotazníku vycházejí z teoretické koncepční analýzy TRIZ a slouží k předběžnému návrhu učebních pomůcek. Část 2: Analýza asistenční Zkušební verze zařízení. Pro předběžný návrh učebních pomůcek bylo z dotazníků vybráno pět dětí školního věku. Výsledky se shromažďují pro výkon digitální platformy (testy psaní a psaní), ABILHAND-Kids, Berry-Buktenica vývojový test integrace zraku a motoru, motorická koordinace a dětská výuková zařízení. Motorická integrace, motorická koordinace), baterie pro hodnocení pohybu pro děti pro děti, druhé vydání, hodnocení spokojenosti uživatelů s asistenční technologií v Quebecu; QUEST) a vedlejší účinky.

Analýza dat: Výkon a vedlejší účinky operací digitální platformy před a po školení byly porovnány pomocí Wilcoxon Signed Ranked Test. Byl použit SPSS 20.0 a hladina statisticky významného rozdílu byla stanovena na Alfa<0,05.

Typ studie

Rozšířený přístup

Rozšířený typ přístupu

  • Jednotliví pacienti

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

      • New Taipei City, Tchaj-wan
        • Dostupný
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Kritéria pro zařazení:

Část Analýza systematických dotazníků

  • pečovatel o dítě se speciálními potřebami v rané péči;
  • pečovatel nebo dítě má potíže s používáním elektronických zařízení nebo potřeb;
  • dítě může spolupracovat s úplným dotazníkem;
  • dítě se speciálními potřebami v rané péči navštěvuje školu. Analýza asistenčního zařízení zkušební část
  • Speciální děti ve věku 6 až 9 let, které v současnosti dostávají včasnou intervenci;
  • Děti, které mají potíže nebo mají potřeby související s používáním elektronických zařízení;
  • Účastníci, kteří jsou schopni dokončit zkušební sezení;
  • Speciální děti, které dostávají včasnou intervenci, které navštěvují školu.

Kritéria vyloučení:

Část Analýza systematických dotazníků

  • dítě je mladší 4,5 let nebo starší 9 let;
  • Pečovatel není schopen komunikovat a číst v čínštině.

Analýza asistenčního zařízení zkušební část

  • Děti mladší 6 let nebo starší 9 let;
  • Děti, které nejsou schopny rozpoznat fonetické symboly Zhuyin (Bopomofo).

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Jiný: Analýza systematických dotazníků
Vyšetřovatelé rozdělí digitální výuková zařízení do čtyř kategorií: tablety/smartphony, notebooky, stolní počítače a digitální tabule spolu s jejich příslušným provozním příslušenstvím. Na základě teoretického základu ACCESS-FM navrhnou výzkumníci uživatelský dotazník (Dotazník I) pro výuková zařízení. Tento dotazník bude obsahovat informace o typu použitého digitálního vzdělávacího zařízení, o tom, jak jej děti používají, o cílové populaci, prostředí používání, potřebách a omezeních, ochotě používat a metodách akvizice. Cílem vyšetřovatelů je shromáždit 30 odpovědí.
V současné době probíhá nábor speciálních dětí podstupujících ambulantní včasnou intervenci. Mezi rekrutovanými účastníky bylo vyšetřeno pět dětí ve věku 6 až 9 let, které dostávají včasnou intervenci. Po získání jejich souhlasu s účastí v této studii byly zaznamenány jejich základní informace, včetně pohlaví, věku, vzdělání, diagnózy, pohybové hodnotící baterie pro děti (MABC-2), testu vizuální-motorické integrace (VMI) a dětského dotazníku ABILHAND pro manuální schopnost. Po dokončení sběru základních informací bude provedena zkušební verze digitálních pomůcek a bude administrován zkušební dotazník zpětné vazby. Zkušební období se bude skládat z 20minutového sezení a 2–3 sezení (za týden) domácího použití (nebo terapeutické místnosti).
Experimentální: Analýza testu pomocného zařízení
V současné době probíhá nábor speciálních dětí podstupujících ambulantní včasnou intervenci. Mezi rekrutovanými účastníky bylo vyšetřeno pět dětí ve věku 6 až 9 let, které dostávají včasnou intervenci. Bude provedena zkouška digitálních pomůcek a bude zadán zkušební dotazník zpětné vazby. Zkušební období se bude skládat z 20minutového sezení a 2–3 sezení (za týden) domácího použití (nebo terapeutické místnosti).
V současné době probíhá nábor speciálních dětí podstupujících ambulantní včasnou intervenci. Mezi rekrutovanými účastníky bylo vyšetřeno pět dětí ve věku 6 až 9 let, které dostávají včasnou intervenci. Po získání jejich souhlasu s účastí v této studii byly zaznamenány jejich základní informace, včetně pohlaví, věku, vzdělání, diagnózy, pohybové hodnotící baterie pro děti (MABC-2), testu vizuální-motorické integrace (VMI) a dětského dotazníku ABILHAND pro manuální schopnost. Po dokončení sběru základních informací bude provedena zkušební verze digitálních pomůcek a bude administrován zkušební dotazník zpětné vazby. Zkušební období se bude skládat z 20minutového sezení a 2–3 sezení (za týden) domácího použití (nebo terapeutické místnosti).

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Rukopisný úkol
Časové okno: Změna z úlohy psaní rukou po 1 týdnu.

Měří se čas a kvalita potřebná k dokončení 10 slov. Zaznamenává se rychlost (čas potřebný k dokončení 10 slov) a kvalita (přesnost, čitelnost, velikost, překračování řádků, dostatečný a konzistentní tlak).

Test psaní: Tříminutový test psaní Bopomofo k posouzení počtu napsaných slov a přesnosti.

Změna z úlohy psaní rukou po 1 týdnu.

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Stupnice spokojenosti pomocných zařízení
Časové okno: Po každém písemném úkolu v 1 týdnu.
Dotazník je subjektivní samovyplňovací škála pro použití asistenčních zařízení a používá se vizuální analogová škála 0-10. Mezi položky patří rychlost psaní, snadnost použití, pohodlí, účinnost atd.
Po každém písemném úkolu v 1 týdnu.

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
ABILHAND-Kids
Časové okno: Změna z ABILHAND-Kids po 1 týdnu.
Měří schopnost podílet se na každodenním životě, použitelný věk je 6-15 let, naplněný rodiči, vědomě stupněm obtížnosti účasti na každodenním životě.
Změna z ABILHAND-Kids po 1 týdnu.
Test na psaní
Časové okno: Změna z testu psaní za 1 týden.
Tříminutový test fonetického psaní, abyste viděli počet slov napsaných za tři minuty a správnou míru.
Změna z testu psaní za 1 týden.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

20. července 2023

Primární dokončení

30. března 2024

Dokončení studie

30. dubna 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

23. června 2023

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

29. června 2023

První zveřejněno (Aktuální)

7. července 2023

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

25. března 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

10. prosince 2024

Naposledy ověřeno

1. listopadu 2024

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • TMU-JIRB N202305081

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Digitální učební pomůcky

Předplatit