Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wstępne badanie cyfrowych pomocy edukacyjnych dla specjalnych dzieci z TRIZ i technologią druku 3D

10 grudnia 2024 zaktualizowane przez: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Wstępne badanie zapotrzebowania i projektowania cyfrowych pomocy edukacyjnych dla dzieci specjalnych z TRIZ i technologią druku 3D

W fazie przejściowej od wczesnej interwencji do szkoły podstawowej (od 4,5 roku do 8,11 roku) dzieci ze specjalnymi potrzebami mogą napotkać trudności w korzystaniu z cyfrowych mediów edukacyjnych. Badacze zamierzają zastosować metodę analizy TRIZ, aby zwiększyć udział dzieci w nauce. Dodatkowo badacze planują zaprojektować wstępny model pomocy naukowych i przeprowadzić próbę.

Przegląd badań

Status

Do dyspozycji

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Projektowanie cyfrowych pomocy edukacyjnych do wczesnej edukacji dzieci specjalnych do udziału w nauce w klasie opiera się na zasadzie analizy TRIZ połączonej z projektowaniem technologii druku 3D w celu zbadania potrzeb i projektowania aparatury cyfrowej do wczesnej edukacji dzieci specjalnych do udziału w nauce w klasie.

Badanie odkrywcze. Część 1: Analiza kwestionariuszy systematycznych. Zebrano trzydzieści kwestionariuszy od użytkowników urządzeń edukacyjnych w oparciu o teoretyczne podstawy ACCESS-FM. Wyniki kwestionariusza oparte są na teoretycznej analizie koncepcji TRIZ i są wykorzystywane do wstępnego projektowania pomocy edukacyjnych.Część 2: Analiza wspomagających Wersja próbna urządzenia. Z kwestionariuszy do wstępnego projektowania pomocy naukowych zrekrutowano pięcioro dzieci w wieku szkolnym. Wyniki są zbierane dla wydajności platformy cyfrowej (testy pisania i pisania), ABILHAND-Kids, Berry-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, Motor Cooperation oraz Children's Learning Devices. Integracja ruchowa, Koordynacja ruchowa), bateria oceny ruchu dla dzieci dla dzieci, wydanie drugie, ocena satysfakcji użytkownika z Quebecu z technologią wspomagającą; QUEST) i skutki uboczne.

Analiza danych: Wydajność i efekty uboczne działania platformy cyfrowej przed i po szkoleniu porównano za pomocą testu Wilcoxon Signed Ranking. Zastosowano SPSS 20.0, a poziom różnicy istotnej statystycznie ustalono na Alpha<0,05.

Typ studiów

Rozszerzony dostęp

Rozszerzony typ dostępu

  • Pacjenci indywidualni

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
      • New Taipei City, Tajwan
        • Do dyspozycji
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

Analiza Kwestionariuszy Systematycznych cz

  • opiekun dziecka ze specjalnymi potrzebami we wczesnej opiece;
  • opiekun lub dziecko ma problemy z korzystaniem z urządzeń elektronicznych lub potrzeby;
  • dziecko może współpracować z pełnym kwestionariuszem;
  • dziecko ze specjalnymi potrzebami objęte wczesną opieką uczęszcza do szkoły. Analiza części próbnej urządzenia wspomagającego
  • Specjalne dzieci w wieku od 6 do 9 lat, które obecnie otrzymują wczesną interwencję;
  • Dzieci, które doświadczają trudności lub mają potrzeby związane z korzystaniem z urządzeń elektronicznych;
  • Uczestnicy, którzy są w stanie ukończyć sesje próbne;
  • Specjalne dzieci objęte wczesną interwencją, które uczęszczają do szkoły.

Kryteria wyłączenia:

Analiza Kwestionariuszy Systematycznych cz

  • dziecko ma mniej niż 4,5 roku lub więcej niż 9 lat;
  • Opiekun nie jest w stanie komunikować się i czytać po chińsku.

Analiza części próbnej urządzenia wspomagającego

  • Dzieci w wieku poniżej 6 lat lub starsze niż 9 lat;
  • Dzieci, które nie są w stanie rozpoznać symboli fonetycznych Zhuyin (Bopomofo).

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: Analiza Kwestionariuszy Systematycznych
Badacze podzielą cyfrowe urządzenia edukacyjne na cztery kategorie: tablety/smartfony, laptopy, komputery stacjonarne i tablice cyfrowe wraz z odpowiednimi akcesoriami operacyjnymi. W oparciu o teoretyczne podstawy projektu ACCESS-FM badacze opracują kwestionariusz użytkownika (kwestionariusz I) dla urządzeń edukacyjnych. Kwestionariusz ten będzie zawierał informacje na temat rodzaju używanego cyfrowego urządzenia do nauki, sposobu korzystania z niego przez dzieci, grupy docelowej, środowiska użytkowania, potrzeb i ograniczeń, chęci korzystania z niego oraz metod pozyskiwania. Badacze zamierzają zebrać 30 odpowiedzi.
Produkt złożony: Cyfrowe pomoce naukowe
Obecnie trwa rekrutacja na dzieci specjalne objęte ambulatoryjną wczesną interwencją. Wśród zrekrutowanych uczestników przebadano pięcioro dzieci w wieku od 6 do 9 lat, które są objęte wczesną interwencją. Po uzyskaniu zgody na udział w tym badaniu rejestrowano ich podstawowe informacje, w tym płeć, wiek, wykształcenie, diagnozę, Baterię Oceny Ruchu Dzieci (MABC-2), Test Integracji Wzrokowo-Motorycznej (VMI) oraz Kwestionariusz ABILHAND Dziecięcy dla zdolność manualna. Po zebraniu podstawowych informacji zostanie przeprowadzona próba pomocy cyfrowych i zostanie przeprowadzony kwestionariusz opinii zwrotnej. Okres próbny będzie się składał z 20-minutowej sesji i 2-3 sesji (tygodniowo) użytku domowego (lub gabinetu terapeutycznego).
Eksperymentalny: Analiza wersji próbnej urządzenia wspomagającego
Obecnie trwa rekrutacja na dzieci specjalne objęte ambulatoryjną wczesną interwencją. Wśród zrekrutowanych uczestników przebadano pięcioro dzieci w wieku od 6 do 9 lat, które są objęte wczesną interwencją. Przeprowadzona zostanie próbna pomoc cyfrowa i zostanie przeprowadzony kwestionariusz opinii zwrotnej. Okres próbny będzie się składał z 20-minutowej sesji i 2-3 sesji (tygodniowo) użytku domowego (lub gabinetu terapeutycznego).
Produkt złożony: Cyfrowe pomoce naukowe
Obecnie trwa rekrutacja na dzieci specjalne objęte ambulatoryjną wczesną interwencją. Wśród zrekrutowanych uczestników przebadano pięcioro dzieci w wieku od 6 do 9 lat, które są objęte wczesną interwencją. Po uzyskaniu zgody na udział w tym badaniu rejestrowano ich podstawowe informacje, w tym płeć, wiek, wykształcenie, diagnozę, Baterię Oceny Ruchu Dzieci (MABC-2), Test Integracji Wzrokowo-Motorycznej (VMI) oraz Kwestionariusz ABILHAND Dziecięcy dla zdolność manualna. Po zebraniu podstawowych informacji zostanie przeprowadzona próba pomocy cyfrowych i zostanie przeprowadzony kwestionariusz opinii zwrotnej. Okres próbny będzie się składał z 20-minutowej sesji i 2-3 sesji (tygodniowo) użytku domowego (lub gabinetu terapeutycznego).

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zadanie pisma ręcznego
Ramy czasowe: Zmiana z zadania pisma ręcznego w 1 tygodniu.

Mierzony jest czas i jakość wymagane do napisania 10 słów. Rejestruje się szybkość (czas potrzebny na ułożenie 10 słów) i jakość (dokładność, czytelność, rozmiar, przekroczenie linii, wystarczający i stały nacisk).

Test pisania: trzyminutowy test pisania Bopomofo, aby ocenić liczbę wpisanych słów i dokładność.
Zmiana z zadania pisma ręcznego w 1 tygodniu.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala zadowolenia z urządzeń wspomagających
Ramy czasowe: Po każdym zadaniu pisania po 1 tygodniu.
Kwestionariusz jest subiektywną skalą samouzupełniającą się do korzystania z urządzeń wspomagających, przy czym stosowana jest wizualna skala analogowa 0-10. Pozycje obejmują szybkość pisania, łatwość obsługi, wygodę, skuteczność itp.
Po każdym zadaniu pisania po 1 tygodniu.

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
ABILHAND-Kids
Ramy czasowe: Zmiana z ABILHAND-Kids w wieku 1 tygodnia.
Mierzy zdolność uczestniczenia w życiu codziennym, obowiązujący wiek to 6-15 lat, wypełniany przez rodziców świadomie stopniem trudności uczestnictwa w życiu codziennym.
Zmiana z ABILHAND-Kids w wieku 1 tygodnia.
Test pisania
Ramy czasowe: Zmiana z testu pisania po 1 tygodniu.
Trzyminutowy test pisania fonetycznego, aby zobaczyć liczbę słów wpisywanych w ciągu trzech minut i prawidłową szybkość.
Zmiana z testu pisania po 1 tygodniu.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Współpracownicy

Taipei Medical University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

20 lipca 2023

Zakończenie podstawowe

30 marca 2024

Ukończenie studiów

30 kwietnia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 czerwca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 czerwca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

7 lipca 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

10 grudnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • TMU-JIRB N202305081

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Cyfrowe pomoce naukowe

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Hong Kong

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj