Um estudo preliminar sobre recursos digitais de aprendizagem para crianças especiais com TRIZ e tecnologia de impressão 3D
9 de julho de 2023 atualizado por: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital
Um estudo preliminar sobre a demanda e design de recursos digitais de aprendizagem para crianças especiais com TRIZ e tecnologia de impressão 3D
Durante a fase de transição da intervenção precoce para o ensino primário (4,5 anos a 8,11 anos), as crianças com necessidades especiais podem encontrar dificuldades na utilização de meios digitais de aprendizagem.
Os investigadores pretendem aplicar o método de análise TRIZ para aumentar a participação das crianças na aprendizagem.
Além disso, os investigadores planejam projetar um modelo preliminar de auxílios de aprendizagem e realizar um teste.
Visão geral do estudo
Status
Disponível
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O design de auxiliares de aprendizagem digital para educação infantil para crianças especiais para participar do aprendizado em sala de aula é baseado no princípio da análise TRIZ combinado com o design da tecnologia de impressão 3D para explorar as necessidades e o design de aparelhos digitais para educação infantil para crianças especiais para participar do aprendizado em sala de aula.
Um estudo exploratório. Parte 1: Análise de Questionários Sistemáticos. Trinta questionários foram coletados de usuários de dispositivos de aprendizagem com base na base teórica do ACCESS-FM. Avaliação do dispositivo. Cinco crianças em idade escolar foram recrutadas a partir dos questionários para o projeto preliminar de auxiliares de aprendizagem. Os resultados são coletados para o desempenho da plataforma digital (testes de escrita e digitação), ABILHAND-Kids, Berry-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, Motor Coordination e Children's Learning Devices. Integração Motora, Coordenação Motora), a Bateria de Avaliação de Movimento para Crianças para Crianças, Segunda Edição, Avaliação de Satisfação do Usuário de Quebec com Tecnologia Assistiva; QUEST) e efeitos colaterais.
Análise de dados: O desempenho e os efeitos colaterais das operações da plataforma digital antes e depois do treinamento foram comparados usando o Wilcoxon Signed Ranking Test. SPSS 20.0 foi usado e o nível de diferença estatisticamente significativa foi definido como Alpha<0,05.
Tipo de estudo
Acesso expandido
Tipo de acesso expandido
- Pacientes individuais
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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-
New Taipei City, Taiwan
- Disponível
- Taipei Medical University Shuang Ho Hospital
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Descrição
Critério de inclusão:
Análise de Questionários Sistemáticos parte
- o cuidador de uma criança com necessidades especiais na primeira infância;
- o cuidador ou criança tem dificuldade em usar dispositivos ou necessidades eletrônicas;
- a criança pode cooperar com o questionário completo;
- a criança com necessidades especiais na primeira infância frequenta a escola. Análise da parte de avaliação do dispositivo de assistência
- Crianças especiais de 6 a 9 anos que atualmente recebem intervenção precoce;
- Crianças com dificuldades ou necessidades relacionadas com a utilização de dispositivos eletrónicos;
- Participantes que consigam concluir as sessões experimentais;
- Crianças especiais que recebem intervenção precoce e frequentam a escola.
Critério de exclusão:
Análise de Questionários Sistemáticos parte
- A criança tem menos de 4,5 anos ou mais de 9 anos;
- O cuidador não consegue se comunicar e ler em chinês.
Análise da parte de avaliação do dispositivo de assistência
- Crianças menores de 6 anos ou maiores de 9 anos;
- Crianças que não conseguem reconhecer os símbolos fonéticos Zhuyin (Bopomofo).
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Outro: Análise de Questionários Sistemáticos
Os investigadores classificarão os dispositivos digitais de aprendizagem em quatro categorias: tablets/smartphones, laptops, computadores de mesa e quadros brancos digitais, juntamente com seus respectivos acessórios operacionais.
Com base na fundamentação teórica do ACCESS-FM, os investigadores elaborarão um questionário de usuário (Questionário I) para dispositivos de aprendizagem.
Este questionário incluirá informações sobre o tipo de dispositivo digital de aprendizagem usado, como as crianças o usam, a população-alvo, o ambiente de uso, necessidades e limitações, vontade de usar e métodos de aquisição.
Os investigadores pretendem coletar 30 respostas.
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Atualmente, está em andamento o recrutamento de crianças especiais submetidas a intervenção precoce ambulatorial.
Entre os participantes recrutados, foram triadas cinco crianças com idades entre 6 e 9 anos, que estão recebendo intervenção precoce.
Após o consentimento para participar deste estudo, suas informações básicas foram registradas, incluindo sexo, idade, escolaridade, diagnóstico, Bateria de Avaliação do Movimento para Crianças (MABC-2), teste de Integração Visual-Motora (VMI) e questionário ABILHAND infantil para habilidade manual.
Assim que a coleta de informações básicas for concluída, um teste de ajuda digital será conduzido e um questionário de feedback de teste será administrado.
O período experimental consistirá em uma sessão de 20 minutos e 2-3 sessões (por semana) de uso doméstico (ou sala de terapia).
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Experimental: Análise do Teste de Dispositivo Assistivo
Atualmente, está em andamento o recrutamento de crianças especiais submetidas a intervenção precoce ambulatorial.
Entre os participantes recrutados, foram triadas cinco crianças com idades entre 6 e 9 anos, que estão recebendo intervenção precoce.
Um teste de auxílios digitais será conduzido e um questionário de feedback de teste será aplicado.
O período experimental consistirá em uma sessão de 20 minutos e 2-3 sessões (por semana) de uso doméstico (ou sala de terapia).
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Atualmente, está em andamento o recrutamento de crianças especiais submetidas a intervenção precoce ambulatorial.
Entre os participantes recrutados, foram triadas cinco crianças com idades entre 6 e 9 anos, que estão recebendo intervenção precoce.
Após o consentimento para participar deste estudo, suas informações básicas foram registradas, incluindo sexo, idade, escolaridade, diagnóstico, Bateria de Avaliação do Movimento para Crianças (MABC-2), teste de Integração Visual-Motora (VMI) e questionário ABILHAND infantil para habilidade manual.
Assim que a coleta de informações básicas for concluída, um teste de ajuda digital será conduzido e um questionário de feedback de teste será administrado.
O período experimental consistirá em uma sessão de 20 minutos e 2-3 sessões (por semana) de uso doméstico (ou sala de terapia).
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Tarefa de caligrafia
Prazo: Mudança da tarefa de caligrafia em 1 semana.
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O tempo e a qualidade necessários para completar 10 palavras são medidos. A velocidade (tempo gasto para completar 10 palavras) e a qualidade (precisão, legibilidade, tamanho, ultrapassagem das linhas, pressão suficiente e consistente) são registradas. Teste de Digitação: Teste de digitação Bopomofo de três minutos para avaliar o número de palavras digitadas e a precisão. |
Mudança da tarefa de caligrafia em 1 semana.
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Escala de satisfação com dispositivos de assistência
Prazo: Após cada tarefa de escrita em 1 semana.
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O questionário é uma escala subjetiva de autopreenchimento para uso de dispositivos assistivos, sendo utilizada a escala visual analógica de 0 a 10.
Os itens incluem a velocidade de escrita, facilidade de uso, conforto, eficácia, etc.
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Após cada tarefa de escrita em 1 semana.
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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ABILHAND-Crianças
Prazo: Mude de ABILHAND-Kids em 1 semana.
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Mede a capacidade de participação na vida diária, a idade aplicável é de 6 a 15 anos, preenchida pelos pais, conscientemente o grau de dificuldade de participação na vida diária.
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Mude de ABILHAND-Kids em 1 semana.
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Teste de digitação
Prazo: Mudança do teste de digitação em 1 semana.
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Teste de digitação fonética de três minutos, para ver o número de palavras digitadas em três minutos e a taxa correta.
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Mudança do teste de digitação em 1 semana.
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Colaboradores
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Amaral DS, Duarte ALBP, Barros SS, Cavalcanti SV, Ranzolin A, Leite VMM, Dantas AT, Oliveira ASCRC, Santos PS, Silva JCA, Marques CDL. Assistive devices: an effective strategy in non-pharmacological treatment for hand osteoarthritis-randomized clinical trial. Rheumatol Int. 2018 Mar;38(3):343-351. doi: 10.1007/s00296-017-3892-1. Epub 2017 Nov 28.
- Baronio G, Harran S, Signoroni A. A Critical Analysis of a Hand Orthosis Reverse Engineering and 3D Printing Process. Appl Bionics Biomech. 2016;2016:8347478. doi: 10.1155/2016/8347478. Epub 2016 Aug 9.
- Funch A, Kruse NB, la Cour K, Peoples H, Waehrens EE, Brandt A. The association between having assistive devices and activities of daily living ability and health-related quality of life: An exploratory cross-sectional study among people with advanced cancer. Eur J Cancer Care (Engl). 2019 May;28(3):e13002. doi: 10.1111/ecc.13002. Epub 2019 Feb 10.
- Keller M, Guebeli A, Thieringer F, Honigmann P. Overview of In-Hospital 3D Printing and Practical Applications in Hand Surgery. Biomed Res Int. 2021 Mar 26;2021:4650245. doi: 10.1155/2021/4650245. eCollection 2021.
- Long TM, Woolverton M, Perry DF, Thomas MJ. Training needs of pediatric occupational therapists in assistive technology. Am J Occup Ther. 2007 May-Jun;61(3):345-54. doi: 10.5014/ajot.61.3.345.
- Ma HI, Hwang WJ, Tsai PL, Hsu YW. The effect of eating utensil weight on functional arm movement in people with Parkinson's disease: a controlled clinical trial. Clin Rehabil. 2009 Dec;23(12):1086-92. doi: 10.1177/0269215509342334.
- McDonald SS, Levine D, Richards J, Aguilar L. Effectiveness of adaptive silverware on range of motion of the hand. PeerJ. 2016 Feb 15;4:e1667. doi: 10.7717/peerj.1667. eCollection 2016.
- Roda-Sales A, Vergara M, Sancho-Bru JL, Gracia-Ibanez V, Jarque-Bou NJ. Effect on hand kinematics when using assistive devices during activities of daily living. PeerJ. 2019 Oct 8;7:e7806. doi: 10.7717/peerj.7806. eCollection 2019.
- Skymne C, Dahlin-Ivanoff S, Claesson L, Eklund K. Getting used to assistive devices: ambivalent experiences by frail elderly persons. Scand J Occup Ther. 2012 Mar;19(2):194-203. doi: 10.3109/11038128.2011.569757. Epub 2011 May 2.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
20 de julho de 2023
Conclusão Primária
30 de março de 2024
Conclusão do estudo
30 de abril de 2024
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
23 de junho de 2023
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
29 de junho de 2023
Primeira postagem (Real)
7 de julho de 2023
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
12 de julho de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
9 de julho de 2023
Última verificação
1 de julho de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- TMU-JIRB N202305081
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
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