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Uno studio preliminare sugli aiuti all'apprendimento digitale per bambini speciali con TRIZ e tecnologia di stampa 3D

9 luglio 2023 aggiornato da: Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Uno studio preliminare sulla domanda e la progettazione di ausili per l'apprendimento digitale per bambini speciali con TRIZ e tecnologia di stampa 3D

Durante la fase di transizione dall'intervento precoce all'istruzione primaria (da 4,5 anni a 8,11 anni), i bambini con bisogni speciali possono incontrare difficoltà nell'uso dei media didattici digitali. Gli investigatori intendono applicare il metodo di analisi TRIZ per migliorare la partecipazione dei bambini all'apprendimento. Inoltre, i ricercatori hanno in programma di progettare un modello preliminare di ausili per l'apprendimento e condurre una prova.

Panoramica dello studio

Stato

A disposizione

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

La progettazione di ausili per l'apprendimento digitale per l'educazione della prima infanzia affinché i bambini speciali partecipino all'apprendimento in classe si basa sul principio dell'analisi TRIZ combinata con la progettazione della tecnologia di stampa 3D per esplorare le esigenze e la progettazione di apparecchi digitali per l'educazione della prima infanzia per bambini speciali partecipare all'apprendimento in aula.

Uno studio esplorativo. Parte 1: Analisi dei questionari sistematici. Trenta questionari sono stati raccolti da utenti di dispositivi di apprendimento basati sulla base teorica di ACCESS-FM. I risultati del questionario si basano sull'analisi concettuale teorica di TRIZ e sono utilizzati per la progettazione preliminare di ausili di apprendimento. Parte 2: Analisi di Assistive Prova del dispositivo. Cinque bambini in età scolare sono stati reclutati dai questionari per la progettazione preliminare di ausili per l'apprendimento. I risultati vengono raccolti per le prestazioni della piattaforma digitale (test di scrittura e dattilografia), ABILHAND-Kids, Berry-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, Motor Coordination e Children's Learning Devices. Motor Integration, Motor Coordination), the Movement Assessment Battery for Children for Children, Second Edition, Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology; QUEST) ed effetti collaterali.

Analisi dei dati: le prestazioni e gli effetti collaterali delle operazioni della piattaforma digitale prima e dopo l'allenamento sono stati confrontati utilizzando il Wilcoxon Signed Ranking Test. È stato utilizzato SPSS 20.0 e il livello di differenza statisticamente significativa è stato impostato su Alpha<0.05.

Tipo di studio

Accesso esteso

Tipo di accesso espanso

  • Singoli pazienti

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Taiwan
      • New Taipei City, Taiwan
        • A disposizione
        • Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

Analisi dei Questionari Sistematici part

  • il caregiver di un bambino con bisogni speciali nella prima infanzia;
  • il caregiver o il bambino ha problemi nell'utilizzo di dispositivi o necessità elettroniche;
  • il bambino può collaborare con il questionario completo;
  • il bambino con bisogni speciali nella prima infanzia frequenta la scuola. Analisi della parte di prova del dispositivo di assistenza
  • Bambini speciali dai 6 ai 9 anni che attualmente ricevono un intervento precoce;
  • Bambini che hanno difficoltà o hanno necessità legate all'utilizzo di dispositivi elettronici;
  • Partecipanti che sono in grado di completare le sessioni di prova;
  • Bambini speciali che ricevono un intervento precoce che frequentano la scuola.

Criteri di esclusione:

Analisi dei Questionari Sistematici part

  • Il bambino ha meno di 4,5 anni o più di 9 anni;
  • Il caregiver non è in grado di comunicare e leggere in cinese.

Analisi della parte di prova del dispositivo di assistenza

  • Bambini di età inferiore a 6 anni o superiore a 9 anni;
  • Bambini che non sono in grado di riconoscere i simboli fonetici Zhuyin (Bopomofo).

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Altro: Analisi dei questionari sistematici
Gli investigatori classificheranno i dispositivi di apprendimento digitale in quattro categorie: tablet/smartphone, laptop, computer desktop e lavagne digitali, insieme ai rispettivi accessori operativi. Sulla base delle basi teoriche di ACCESS-FM, i ricercatori progetteranno un questionario utente (Questionario I) per i dispositivi di apprendimento. Questo questionario includerà informazioni sul tipo di dispositivo di apprendimento digitale utilizzato, su come i bambini lo utilizzano, sulla popolazione target, sull'ambiente di utilizzo, sui bisogni e sui limiti, sulla disponibilità all'uso e sui metodi di acquisizione. Gli investigatori mirano a raccogliere 30 risposte.
Prodotto combinato: Ausili per l'apprendimento digitale
Attualmente è in corso il reclutamento di bambini speciali sottoposti a intervento precoce ambulatoriale. Tra i partecipanti reclutati, sono stati selezionati cinque bambini di età compresa tra 6 e 9 anni che stanno ricevendo un intervento precoce. Dopo aver ottenuto il loro consenso a partecipare a questo studio, sono state registrate le loro informazioni di base, tra cui sesso, età, istruzione, diagnosi, batteria di valutazione del movimento per bambini (MABC-2), test di integrazione visuo-motoria (VMI) e questionario ABILHAND per bambini per abilità manuale. Una volta completata la raccolta delle informazioni di base, verrà condotto un test sugli ausili digitali e verrà somministrato un questionario di feedback di prova. Il periodo di prova consisterà in una sessione di 20 minuti e 2-3 sessioni (a settimana) di uso domestico (o in sala terapia).
Sperimentale: Analisi della prova del dispositivo di assistenza
Attualmente è in corso il reclutamento di bambini speciali sottoposti a intervento precoce ambulatoriale. Tra i partecipanti reclutati, sono stati selezionati cinque bambini di età compresa tra 6 e 9 anni che stanno ricevendo un intervento precoce. Verrà condotta una prova di ausili digitali e verrà somministrato un questionario di feedback di prova. Il periodo di prova consisterà in una sessione di 20 minuti e 2-3 sessioni (a settimana) di uso domestico (o in sala terapia).
Prodotto combinato: Ausili per l'apprendimento digitale
Attualmente è in corso il reclutamento di bambini speciali sottoposti a intervento precoce ambulatoriale. Tra i partecipanti reclutati, sono stati selezionati cinque bambini di età compresa tra 6 e 9 anni che stanno ricevendo un intervento precoce. Dopo aver ottenuto il loro consenso a partecipare a questo studio, sono state registrate le loro informazioni di base, tra cui sesso, età, istruzione, diagnosi, batteria di valutazione del movimento per bambini (MABC-2), test di integrazione visuo-motoria (VMI) e questionario ABILHAND per bambini per abilità manuale. Una volta completata la raccolta delle informazioni di base, verrà condotto un test sugli ausili digitali e verrà somministrato un questionario di feedback di prova. Il periodo di prova consisterà in una sessione di 20 minuti e 2-3 sessioni (a settimana) di uso domestico (o in sala terapia).

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Attività di scrittura a mano
Lasso di tempo: Passaggio dall'attività di scrittura a mano a 1 settimana.

Vengono misurati il ​​tempo e la qualità necessari per completare 10 parole. Vengono registrate la velocità (tempo impiegato per completare 10 parole) e la qualità (precisione, leggibilità, dimensioni, superamento delle righe, pressione sufficiente e costante).

Test di battitura: test di battitura Bopomofo di tre minuti per valutare il numero di parole digitate e la precisione.
Passaggio dall'attività di scrittura a mano a 1 settimana.

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala di soddisfazione degli ausili
Lasso di tempo: Dopo ogni attività di scrittura a 1 settimana.
Il questionario è una scala soggettiva autocompilante per l'uso di ausili e viene utilizzata la scala analogica visiva 0-10. Gli elementi includono la velocità di scrittura, la facilità d'uso, il comfort, l'efficacia, ecc.
Dopo ogni attività di scrittura a 1 settimana.

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
ABILHAND-Bambini
Lasso di tempo: Cambio da ABILHAND-Kids a 1 settimana.
Misura la capacità di partecipare alla vita quotidiana, l'età applicabile è 6-15 anni, riempita dai genitori, consapevolmente il grado di difficoltà di partecipare alla vita quotidiana.
Cambio da ABILHAND-Kids a 1 settimana.
Prova di battitura
Lasso di tempo: Modifica dal test di dattilografia a 1 settimana.
Test di dattilografia fonetica di tre minuti, per vedere il numero di parole digitate in tre minuti e la frequenza corretta.
Modifica dal test di dattilografia a 1 settimana.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Taipei Medical University Shuang Ho Hospital

Collaboratori

Taipei Medical University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

20 luglio 2023

Completamento primario

30 marzo 2024

Completamento dello studio

30 aprile 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

23 giugno 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

29 giugno 2023

Primo Inserito (Effettivo)

7 luglio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

12 luglio 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

9 luglio 2023

Ultimo verificato

1 luglio 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • TMU-JIRB N202305081

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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