Les effets du moment et de l'intensité de l'exercice sur l'apprentissage moteur chez les adultes en bonne santé.
Effets d'un seul exercice d'exercice aérobique d'intensité faible et modérée sur l'acquisition et la rétention de l'apprentissage moteur chez les jeunes adultes
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
İskender
-
Edirne, İskender, Turquie, 22100
- Faculty of Health Science, Trakya University
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Âge entre 18 et 24 ans
- Score de risque inférieur à deux, basé sur le questionnaire de dépistage préalable à la participation aux établissements de santé et de remise en forme de l'American Heart Association (AHA) et de l'American College of Sports Medicine (ACSM).
- Niveau d'activité physique > 1 500 MET/min par semaine, basé sur le Questionnaire international sur l'activité physique (IPAQ)
Critère d'exclusion:
- être des athlètes d'élite
- être fumeur
- utilisant des médicaments psychiatriques/neurologiques.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: MP-LOW (exercice aérobique de faible intensité avant la pratique motrice (MP))
Lors de la journée expérimentale, ils ont participé à 60 puttings de golf (entraînement d’acquisition) suivis d’une demi-heure de course sur tapis roulant de faible intensité. Les niveaux de rétention ont été mesurés 1 et 7 jours après la journée expérimentale avec 10 mises chacun. La qualité du sommeil (questionnaire sur le sommeil de Richard Campbell) et le niveau cognitif (test d'addition en série auditif stimulé) ont été évalués chez tous les participants. |
L'intervention d'exercice consistait en 30 minutes de jogging/course sur tapis roulant.
Après une marche d'échauffement de deux minutes à 1,0 m/s, la vitesse du tapis roulant a été augmentée jusqu'à 57-63 % de la fréquence cardiaque maximale.
|
|
Expérimental: MP-MOD (exercice aérobique d'intensité modérée avant la pratique motrice (MP))
Lors de la journée expérimentale, ils ont participé à 60 puttings de golf (entraînement d’acquisition) suivis d’une demi-heure de course sur tapis roulant d’intensité modérée. Les niveaux de rétention ont été mesurés 1 et 7 jours après la journée expérimentale avec 10 mises chacun. La qualité du sommeil (questionnaire sur le sommeil de Richard Campbell) et le niveau cognitif (test d'addition en série auditif stimulé) ont été évalués chez tous les participants. |
L'intervention d'exercice consistait en 30 minutes de jogging/course sur tapis roulant.
Après une marche d'échauffement de deux minutes à 1,0 m/s, la vitesse du tapis roulant a été augmentée jusqu'à 64-76 % de la fréquence cardiaque maximale.
|
|
Expérimental: MOD-MP (exercice aérobique d'intensité modérée après la pratique motrice (MP))
Lors de la journée expérimentale, ils ont participé à une demi-heure de course sur tapis roulant d'intensité modérée suivie de 60 puttings de golf (pratiques d'acquisition). Les niveaux de rétention ont été mesurés 1 et 7 jours après la journée expérimentale avec 10 mises chacun. La qualité du sommeil (questionnaire sur le sommeil de Richard Campbell) et le niveau cognitif (test d'addition en série auditif stimulé) ont été évalués chez tous les participants. |
L'intervention d'exercice consistait en 30 minutes de jogging/course sur tapis roulant.
Après une marche d'échauffement de deux minutes à 1,0 m/s, la vitesse du tapis roulant a été augmentée jusqu'à 64-76 % de la fréquence cardiaque maximale.
|
|
Expérimental: LOW-MP ((exercice aérobique de faible intensité après la pratique motrice (MP))
Lors de la journée expérimentale, ils ont participé à une demi-heure de course sur tapis roulant de faible intensité suivie de 60 puttings de golf (pratiques d'acquisition). Les niveaux de rétention ont été mesurés 1 et 7 jours après la journée expérimentale avec 10 mises chacun. La qualité du sommeil (questionnaire sur le sommeil de Richard Campbell) et le niveau cognitif (test d'addition en série auditif stimulé) ont été évalués chez tous les participants. |
L'intervention d'exercice consistait en 30 minutes de jogging/course sur tapis roulant.
Après une marche d'échauffement de deux minutes à 1,0 m/s, la vitesse du tapis roulant a été augmentée jusqu'à 57-63 % de la fréquence cardiaque maximale.
|
|
Aucune intervention: Contrôle
Lors de la journée expérimentale, ils ont effectué 60 puttings de golf (juste des pratiques d'acquisition - AUCUN EXERCICE). Les niveaux de rétention ont été mesurés 1 et 7 jours après la journée expérimentale avec 10 puttings chacun. La qualité du sommeil (questionnaire sur le sommeil de Richard Campbell) et le niveau cognitif (test d'addition en série auditif stimulé) ont été évalués chez tous les participants. |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Score d'erreur variable bivarié (BVE)
Délai: Pour chacun des 8 blocs de putting de golf (6 blocs d'acquisition le jour expérimental, 1 bloc de rétention 1 jour après le jour expérimental et 1 bloc de rétention 7 jours après le jour expérimental
|
La distance entre le ballon et la cible en coordonnées x et y a été enregistrée pour chaque putting à l'aide de lignes de coordonnées tracées sur le tapis de gazon artificiel.
Les coordonnées enregistrées ont été utilisées pour calculer les scores d'erreur variable bivariée (BVE).
Le BVE, également appelé cohérence, a été mesuré comme la moyenne de la distance absolue jusqu'au point médian du sujet.
Le point médian de chaque sujet a été mesuré comme étant la position moyenne de frappe sur dix puttings pour chaque bloc.
Un BVE inférieur indique une plus grande cohérence.
|
Pour chacun des 8 blocs de putting de golf (6 blocs d'acquisition le jour expérimental, 1 bloc de rétention 1 jour après le jour expérimental et 1 bloc de rétention 7 jours après le jour expérimental
|
|
Erreur radiale médiane (MRE)
Délai: Pour chacun des 8 blocs de putting de golf (6 blocs d'acquisition le jour expérimental, 1 bloc de rétention 1 jour après le jour expérimental et 1 bloc de rétention 7 jours après le jour expérimental
|
La distance entre le ballon et la cible en coordonnées x et y a été enregistrée pour chaque putting à l'aide de lignes de coordonnées tracées sur le tapis de gazon artificiel.
Les coordonnées enregistrées ont été utilisées pour calculer les scores d'erreur radiale médiane (MRE).
L'erreur radiale moyenne (MRE) a été mesurée comme la moyenne des distances absolues au centre de la cible des 10 tirs composant chaque bloc.
|
Pour chacun des 8 blocs de putting de golf (6 blocs d'acquisition le jour expérimental, 1 bloc de rétention 1 jour après le jour expérimental et 1 bloc de rétention 7 jours après le jour expérimental
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Tâche d'addition auditive en série rythmée (PASAT)
Délai: Pour les quatre groupes d'exercices : Le jour expérimental 2 fois immédiatement avant et après l'exercice d'une demi-heure. Pour le groupe témoin : immédiatement avant et après la demi-heure de repos.
|
Le PASAT est une mesure de la fonction cognitive qui évalue la vitesse de traitement des informations auditives et la mémoire de travail, ainsi que la capacité de calcul.
Le PASAT est présenté à l’aide d’une bande d’enregistrement pour assurer la standardisation du taux de présentation du stimulus.
Des chiffres uniques sont présentés toutes les 2 secondes et le patient doit ajouter chaque nouveau chiffre à celui qui le précède immédiatement.
Le score au PASAT est le nombre total de réponses correctes sur 60 réponses possibles.
|
Pour les quatre groupes d'exercices : Le jour expérimental 2 fois immédiatement avant et après l'exercice d'une demi-heure. Pour le groupe témoin : immédiatement avant et après la demi-heure de repos.
|
|
Questionnaire Richard Campbell sur le sommeil (RCSQ)
Délai: Jour 1 (jour expérimental) et jour 2 (visite de rétention d'un jour)
|
Le RCSQ est un questionnaire d'auto-évaluation en cinq éléments utilisé pour évaluer la profondeur du sommeil perçue, la latence du sommeil (temps d'endormissement) et le nombre de réveils, ainsi que l'efficacité et la qualité du sommeil.
|
Jour 1 (jour expérimental) et jour 2 (visite de rétention d'un jour)
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Muhammed Ş Yıldırım, PhD, Trakya University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- TU-FTR-MŞY-001
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .