Mettre fin au harcèlement sexuel - Enseignement aux enquêteurs principaux (E-STOP)
27 mai 2025 mis à jour par: Arghavan Salles, MD, PhD, Stanford University
L'étude vise trois objectifs : Objectif 1 : se concentre sur la confiance des IP et des mentors dans leur capacité à intervenir sur le harcèlement sexuel et leurs attitudes, perceptions et connaissances (APK) sur le harcèlement sexuel, la courtoisie, les microagressions et les préjugés inconscients.
Objectif 2 : se concentre sur les expériences des stagiaires en matière de harcèlement sexuel et de microagressions, ainsi que sur la courtoisie, le sentiment d'appartenance, le bien-être, la productivité et la persévérance dans une carrière de recherche.
Objectif 3 : se concentre sur la culture et le climat de l’environnement d’apprentissage par la recherche.
Aperçu de l'étude
Statut
Inscription sur invitation
Les conditions
Description détaillée
Les participants (IP, mentors et stagiaires), à partir de la première année, seront invités à répondre à une enquête de référence (à l'aide du logiciel d'enquête sécurisé Qualtrics), quelle que soit l'attribution des conditions. Ensuite, pendant neuf mois, les IP, les mentors et les mentorés recevront du matériel pédagogique virtuel (présenté à l'aide d'un système de gestion de l'apprentissage) adapté à la condition dans laquelle leur programme a été randomisé.
L'enquête post-initiale auprès des IP et des mentors sera intégrée dans le module final pour évaluer les résultats à court terme, englobant les attitudes, les perceptions et les connaissances. Par la suite, la deuxième post-enquête sera réalisée un an plus tard. Les stagiaires participeront à trois enquêtes postérieures : une immédiatement après, une autre un an plus tard et une dernière deux ans plus tard.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
2160
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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California
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Stanford, California, États-Unis, 94305
- Stanford University
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-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
La description
Critère d'intégration:
- PI, mentors et stagiaires des programmes T-32
Critère d'exclusion:
- Les personnes qui ne sont pas des IP, des mentors et des stagiaires des programmes T-32
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention / année 1
À partir de la première année, les participants accèdent à des modules vidéo en ligne via une plateforme d'apprentissage en ligne pendant 9 mois maximum.
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Les participants accèdent aux modules vidéo en ligne via une plateforme d'apprentissage en ligne.
Le programme comprend des modules sur les interventions de courtoisie et de respect et l'éducation sur le harcèlement sexuel, les microagressions et les préjugés implicites.
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Expérimental: Groupe de conditions de contrôle / année 1
À partir de la première année, les participants accèdent à des modules vidéo en ligne via une plateforme d'apprentissage en ligne pendant 9 mois maximum.
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Les participants accèdent aux modules vidéo en ligne via une plateforme d'apprentissage en ligne.
Le programme inclut uniquement l’éthique de la paternité.
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Expérimental: Groupe d'intervention / année 2
À partir de la deuxième année, les participants accèdent à des modules vidéo en ligne via une plateforme d'apprentissage en ligne pendant 9 mois maximum.
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Les participants accèdent aux modules vidéo en ligne via une plateforme d'apprentissage en ligne.
Le programme comprend des modules sur les interventions de courtoisie et de respect et l'éducation sur le harcèlement sexuel, les microagressions et les préjugés implicites.
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Expérimental: Groupe de conditions de contrôle / année 2
À partir de la deuxième année, les participants accèdent à des modules vidéo en ligne via une plateforme d'apprentissage en ligne pendant 9 mois maximum.
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Les participants accèdent aux modules vidéo en ligne via une plateforme d'apprentissage en ligne.
Le programme inclut uniquement l’éthique de la paternité.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Confiance pour intervenir sur le score de l'échelle de harcèlement sexuel
Délai: Enquête au départ, immédiatement après l'intervention (9 mois après le départ) et 1 an après la fin de l'intervention de 9 mois
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Les participants sont invités à évaluer : « Dans quelle mesure avez-vous confiance en votre capacité à intervenir lorsque vous entendez parler ou êtes témoin de harcèlement sexuel ? » Plage de scores : de 1 (pas du tout confiant) à 5 (extrêmement confiant).
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Enquête au départ, immédiatement après l'intervention (9 mois après le départ) et 1 an après la fin de l'intervention de 9 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Persistance dans les carrières de recherche
Délai: au départ, immédiatement après l'intervention (9 mois après le départ) et 1 an après la fin de l'intervention de 9 mois.
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Les participants sont invités à évaluer : « Dans quelle mesure prévoyez-vous être impliqué dans la recherche au cours de votre carrière médicale ? »
Plage de scores de 1 (non impliqué) à 5 (exclusivement)
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au départ, immédiatement après l'intervention (9 mois après le départ) et 1 an après la fin de l'intervention de 9 mois.
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Expériences de harcèlement sexuel telles que mesurées par le court questionnaire sur les expériences sexuelles (SEQ-DoD)
Délai: au départ, immédiatement après l'intervention (9 mois après le départ) et 1 an après la fin de l'intervention de 9 mois.
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Le SEQ se compose de 4 domaines : harcèlement sexiste – hostilité sexiste (4 questions) ; harcèlement sexiste – hostilité sexuelle (4 questions) ; attention sexuelle non désirée (4 questions); et contrainte sexuelle (4 questions) ; le score pour chaque question varie de 1 (jamais) à 5 (plusieurs fois) ; les scores des questions de chaque domaine sont additionnés et divisés par le nombre de questions, ce qui donne un score moyen compris entre 1 (jamais) et 5 (plusieurs fois) pour chaque domaine.
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au départ, immédiatement après l'intervention (9 mois après le départ) et 1 an après la fin de l'intervention de 9 mois.
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Arghavan Salles, arghavan@stanford.edu
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Torres MB, Salles A, Cochran A. Recognizing and Reacting to Microaggressions in Medicine and Surgery. JAMA Surg. 2019 Sep 1;154(9):868-872. doi: 10.1001/jamasurg.2019.1648.
- Montanaro E, Fiellin LE, Fakhouri T, Kyriakides TC, Duncan LR. Using Videogame Apps to Assess Gains in Adolescents' Substance Use Knowledge: New Opportunities for Evaluating Intervention Exposure and Content Mastery. J Med Internet Res. 2015 Oct 28;17(10):e245. doi: 10.2196/jmir.4377.
- Sompayrac L, Danna KJ. An SV40 mutant oncoprotein has a nuclear location. Virology. 1989 Jul;171(1):267-70. doi: 10.1016/0042-6822(89)90536-9.
- Salles A, Mueller CM, Cohen GL. Exploring the Relationship Between Stereotype Perception and Residents' Well-Being. J Am Coll Surg. 2016 Jan;222(1):52-8. doi: 10.1016/j.jamcollsurg.2015.10.004. Epub 2015 Oct 21.
- Fiellin LE, Hieftje KD, Pendergrass TM, Kyriakides TC, Duncan LR, Dziura JD, Sawyer BG, Mayes L, Crusto CA, Forsyth BW, Fiellin DA. Video Game Intervention for Sexual Risk Reduction in Minority Adolescents: Randomized Controlled Trial. J Med Internet Res. 2017 Sep 18;19(9):e314. doi: 10.2196/jmir.8148.
- Mueller AS, Jenkins TM, Osborne M, Dayal A, O'Connor DM, Arora VM. Gender Differences in Attending Physicians' Feedback to Residents: A Qualitative Analysis. J Grad Med Educ. 2017 Oct;9(5):577-585. doi: 10.4300/JGME-D-17-00126.1.
- Tenbrunsel AE, Rees MR, Diekmann KA. Sexual Harassment in Academia: Ethical Climates and Bounded Ethicality. Annu Rev Psychol. 2019 Jan 4;70:245-270. doi: 10.1146/annurev-psych-010418-102945. Epub 2018 Aug 29.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
6 mars 2024
Achèvement primaire (Estimé)
1 juin 2027
Achèvement de l'étude (Estimé)
1 juin 2027
Dates d'inscription aux études
Première soumission
6 décembre 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
6 décembre 2023
Première publication (Réel)
14 décembre 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
29 mai 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
27 mai 2025
Dernière vérification
1 décembre 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 66842
- 1R01GM147063 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Non
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