- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06171633
Acabando com o Assédio Sexual - Ensino dos Investigadores Principais (E-STOP)
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
Os participantes (PIs, mentores e estagiários), a partir do primeiro ano, serão solicitados a preencher uma pesquisa de base (usando o software de pesquisa seguro Qualtrics), independentemente da atribuição de condições. Depois, durante nove meses, PIs, mentores e pupilos receberão materiais educativos virtuais (apresentados através de um Sistema de Gestão de Aprendizagem) apropriados à condição para a qual o seu programa foi randomizado.
A pós-pesquisa inicial para PIs e mentores será integrada no módulo final para avaliar resultados de curto prazo, abrangendo atitudes, percepções e conhecimentos. Posteriormente, a segunda pós-pesquisa será administrada um ano depois. Os estagiários participarão de três pós-pesquisas: uma imediatamente após, outra um ano depois e uma final dois anos depois.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
California
-
Stanford, California, Estados Unidos, 94305
- Stanford University
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- PIs, mentores e estagiários de programas T-32
Critério de exclusão:
- Pessoas que não são PIs, Mentores e Trainees dos Programas T-32
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de Intervenção/ano 1
A partir do primeiro ano, os participantes acessam módulos de vídeo online por meio de uma plataforma de aprendizagem online por até 9 meses.
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Os participantes acessam módulos de vídeo online por meio de uma plataforma de aprendizagem online.
O programa inclui módulos sobre civilidade e intervenções de defesa e educação sobre assédio sexual, microagressões e preconceitos implícitos.
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Experimental: Grupo de Condição de Controle/ano 1
A partir do primeiro ano, os participantes acessam módulos de vídeo online por meio de uma plataforma de aprendizagem online por até 9 meses.
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Os participantes acessam módulos de vídeo online por meio de uma plataforma de aprendizagem online.
O programa inclui apenas ética de autoria.
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Experimental: Grupo de Intervenção / ano 2
A partir do 2º ano, os participantes acessam módulos de vídeo online por meio de uma plataforma de aprendizagem online por até 9 meses.
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Os participantes acessam módulos de vídeo online por meio de uma plataforma de aprendizagem online.
O programa inclui módulos sobre civilidade e intervenções de defesa e educação sobre assédio sexual, microagressões e preconceitos implícitos.
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Experimental: Grupo de Condição de Controle/ano 2
A partir do 2º ano, os participantes acessam módulos de vídeo online por meio de uma plataforma de aprendizagem online por até 9 meses.
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Os participantes acessam módulos de vídeo online por meio de uma plataforma de aprendizagem online.
O programa inclui apenas ética de autoria.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Confiança para intervir na pontuação da escala de assédio sexual
Prazo: Pesquisa no início do estudo, imediatamente após a intervenção (9 meses após o início do estudo) e 1 ano após a conclusão da intervenção de 9 meses
|
Os participantes são convidados a avaliar: “Quão confiante você está na sua capacidade de intervir quando ouve ou testemunha assédio sexual?” Faixa de pontuação: 1 (nada confiante) a 5 (extremamente confiante).
|
Pesquisa no início do estudo, imediatamente após a intervenção (9 meses após o início do estudo) e 1 ano após a conclusão da intervenção de 9 meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Persistência em carreiras de pesquisa
Prazo: linha de base, imediatamente pós-intervenção (9 meses após a linha de base) e 1 ano após a conclusão da intervenção de 9 meses.
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Os participantes são convidados a avaliar: "Até que ponto você espera estar envolvido em pesquisas durante sua carreira médica?"
Faixa de pontuação de 1 (não envolvido) a 5 (exclusivamente)
|
linha de base, imediatamente pós-intervenção (9 meses após a linha de base) e 1 ano após a conclusão da intervenção de 9 meses.
|
Experiências de assédio sexual medidas pelo breve Questionário de Experiências Sexuais (SEQ-DoDs)
Prazo: linha de base, imediatamente pós-intervenção (9 meses após a linha de base) e 1 ano após a conclusão da intervenção de 9 meses.
|
O SEQ consiste em 4 domínios: assédio de género – hostilidade sexista (4 questões); assédio de gênero – hostilidade sexual (4 questões); atenção sexual indesejada (4 questões); e coerção sexual (4 questões); a pontuação de cada questão varia de 1 (nunca) a 5 (muitas vezes); as pontuações das questões dentro de cada domínio são somadas e divididas pelo número de questões, resultando em uma pontuação média que varia de 1 (nunca) a 5 (muitas vezes) para cada domínio.
|
linha de base, imediatamente pós-intervenção (9 meses após a linha de base) e 1 ano após a conclusão da intervenção de 9 meses.
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Arghavan Salles, arghavan@stanford.edu
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Torres MB, Salles A, Cochran A. Recognizing and Reacting to Microaggressions in Medicine and Surgery. JAMA Surg. 2019 Sep 1;154(9):868-872. doi: 10.1001/jamasurg.2019.1648.
- Montanaro E, Fiellin LE, Fakhouri T, Kyriakides TC, Duncan LR. Using Videogame Apps to Assess Gains in Adolescents' Substance Use Knowledge: New Opportunities for Evaluating Intervention Exposure and Content Mastery. J Med Internet Res. 2015 Oct 28;17(10):e245. doi: 10.2196/jmir.4377.
- Sompayrac L, Danna KJ. An SV40 mutant oncoprotein has a nuclear location. Virology. 1989 Jul;171(1):267-70. doi: 10.1016/0042-6822(89)90536-9.
- Salles A, Mueller CM, Cohen GL. Exploring the Relationship Between Stereotype Perception and Residents' Well-Being. J Am Coll Surg. 2016 Jan;222(1):52-8. doi: 10.1016/j.jamcollsurg.2015.10.004. Epub 2015 Oct 21.
- Fiellin LE, Hieftje KD, Pendergrass TM, Kyriakides TC, Duncan LR, Dziura JD, Sawyer BG, Mayes L, Crusto CA, Forsyth BW, Fiellin DA. Video Game Intervention for Sexual Risk Reduction in Minority Adolescents: Randomized Controlled Trial. J Med Internet Res. 2017 Sep 18;19(9):e314. doi: 10.2196/jmir.8148.
- Mueller AS, Jenkins TM, Osborne M, Dayal A, O'Connor DM, Arora VM. Gender Differences in Attending Physicians' Feedback to Residents: A Qualitative Analysis. J Grad Med Educ. 2017 Oct;9(5):577-585. doi: 10.4300/JGME-D-17-00126.1.
- Tenbrunsel AE, Rees MR, Diekmann KA. Sexual Harassment in Academia: Ethical Climates and Bounded Ethicality. Annu Rev Psychol. 2019 Jan 4;70:245-270. doi: 10.1146/annurev-psych-010418-102945. Epub 2018 Aug 29.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 66842
- 1R01GM147063 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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