Slutt med seksuell trakassering - Undervisning av hovedetterforskere (E-STOP)
27. mai 2025 oppdatert av: Arghavan Salles, MD, PhD, Stanford University
Studien retter seg mot tre mål: Mål 1: fokuserer på PIs og mentorers tillit til deres evne til å intervenere mot seksuell trakassering og deres holdninger, oppfatninger og kunnskap (APK) om seksuell trakassering, høflighet, mikroaggresjoner og ubevisste skjevheter.
Mål 2: fokuserer på praktikantenes opplevelser av seksuell trakassering og mikroaggresjoner og høflighet, følelse av tilhørighet, velvære, produktivitet og utholdenhet i en forskerkarriere.
Mål 3: fokuserer på kulturen og klimaet i forskningsmiljøet.
Studieoversikt
Status
Påmelding etter invitasjon
Forhold
Detaljert beskrivelse
Deltakere (PI-er, mentorer og traineer), som starter i år ett, vil bli bedt om å fullføre en grunnundersøkelse (ved å bruke den sikre spørreundersøkelsesprogramvaren Qualtrics) uavhengig av tilstandstildeling. Deretter, i ni måneder, vil PI-er, mentorer og mentees motta virtuelt undervisningsmateriell (presentert ved hjelp av et Learning Management System) som passer til tilstanden programmet deres er randomisert til.
Den første post-undersøkelsen for PIer og mentorer vil bli integrert i den siste modulen for å evaluere kortsiktige resultater, som omfatter holdninger, oppfatninger og kunnskap. Deretter vil den andre etterundersøkelsen bli administrert ett år senere. Traineer vil delta i tre etterundersøkelser: en umiddelbart etter, en annen ett år senere, og en siste to år senere.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
2160
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
California
-
Stanford, California, Forente stater, 94305
- Stanford University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- PIer, mentorer og traineer for T-32-programmer
Ekskluderingskriterier:
- Folk som ikke er PI-er, mentorer og traineer av T-32-programmer
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe / år 1
Fra og med år 1 får deltakerne tilgang til online videomoduler gjennom en nettbasert læringsplattform i opptil 9 måneder.
|
Deltakerne får tilgang til nettbaserte videomoduler gjennom en nettbasert læringsplattform.
Programmet inkluderer moduler om høflighet og opprørende intervensjoner og opplæring om seksuell trakassering, mikroaggresjoner og implisitt skjevhet.
|
|
Eksperimentell: Kontrolltilstand Gruppe / år 1
Fra og med år 1 får deltakerne tilgang til online videomoduler gjennom en nettbasert læringsplattform i opptil 9 måneder.
|
Deltakerne får tilgang til nettbaserte videomoduler gjennom en nettbasert læringsplattform.
Programmet inkluderer kun forfatterskapsetikk.
|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe / år 2
Fra og med år 2 får deltakerne tilgang til online videomoduler gjennom en nettbasert læringsplattform i opptil 9 måneder.
|
Deltakerne får tilgang til nettbaserte videomoduler gjennom en nettbasert læringsplattform.
Programmet inkluderer moduler om høflighet og opprørende intervensjoner og opplæring om seksuell trakassering, mikroaggresjoner og implisitt skjevhet.
|
|
Eksperimentell: Kontrolltilstand Gruppe / år 2
Fra og med år 2 får deltakerne tilgang til online videomoduler gjennom en nettbasert læringsplattform i opptil 9 måneder.
|
Deltakerne får tilgang til nettbaserte videomoduler gjennom en nettbasert læringsplattform.
Programmet inkluderer kun forfatterskapsetikk.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tillit til å gripe inn på skalaen for seksuell trakassering
Tidsramme: Undersøkelse ved baseline, umiddelbart etter intervensjon (9 måneder etter baseline), og 1 år etter fullføring av 9-måneders intervensjon
|
Deltakerne blir bedt om å vurdere: "Hvor trygg er du på din evne til å gripe inn når du hører om eller er vitne til seksuell trakassering?" Poengområde: 1 (ikke i det hele tatt selvsikker) til 5 (ekstremt selvsikker).
|
Undersøkelse ved baseline, umiddelbart etter intervensjon (9 måneder etter baseline), og 1 år etter fullføring av 9-måneders intervensjon
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Utholdenhet i forskerkarrierer
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon (9 måneder etter baseline), og 1 år etter fullføring av 9-måneders intervensjon.
|
Deltakerne blir bedt om å vurdere: "Hvor mye forventer du å være involvert i forskning i løpet av din medisinske karriere?"
Poengområde 1 (ikke involvert) til 5 (eksklusivt)
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon (9 måneder etter baseline), og 1 år etter fullføring av 9-måneders intervensjon.
|
|
Erfaringer med seksuell trakassering målt ved det korte spørreskjemaet om seksuelle opplevelser (SEQ-DoDs)
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon (9 måneder etter baseline), og 1 år etter fullføring av 9-måneders intervensjon.
|
SEQ består av 4 domener: kjønnstrakassering - sexistisk fiendtlighet (4 spørsmål); kjønnstrakassering - seksuell fiendtlighet (4 spørsmål); uønsket seksuell oppmerksomhet (4 spørsmål); og seksuell tvang (4 spørsmål); poengsummen for hvert spørsmål varierer fra 1 (aldri) til 5 (mange ganger); score for spørsmål innenfor hvert domene summeres og divideres med antall spørsmål, noe som resulterer i en gjennomsnittlig poengsum fra 1 (aldri) til 5 (mange ganger) for hvert domene.
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon (9 måneder etter baseline), og 1 år etter fullføring av 9-måneders intervensjon.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Arghavan Salles, arghavan@stanford.edu
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Torres MB, Salles A, Cochran A. Recognizing and Reacting to Microaggressions in Medicine and Surgery. JAMA Surg. 2019 Sep 1;154(9):868-872. doi: 10.1001/jamasurg.2019.1648.
- Montanaro E, Fiellin LE, Fakhouri T, Kyriakides TC, Duncan LR. Using Videogame Apps to Assess Gains in Adolescents' Substance Use Knowledge: New Opportunities for Evaluating Intervention Exposure and Content Mastery. J Med Internet Res. 2015 Oct 28;17(10):e245. doi: 10.2196/jmir.4377.
- Sompayrac L, Danna KJ. An SV40 mutant oncoprotein has a nuclear location. Virology. 1989 Jul;171(1):267-70. doi: 10.1016/0042-6822(89)90536-9.
- Salles A, Mueller CM, Cohen GL. Exploring the Relationship Between Stereotype Perception and Residents' Well-Being. J Am Coll Surg. 2016 Jan;222(1):52-8. doi: 10.1016/j.jamcollsurg.2015.10.004. Epub 2015 Oct 21.
- Fiellin LE, Hieftje KD, Pendergrass TM, Kyriakides TC, Duncan LR, Dziura JD, Sawyer BG, Mayes L, Crusto CA, Forsyth BW, Fiellin DA. Video Game Intervention for Sexual Risk Reduction in Minority Adolescents: Randomized Controlled Trial. J Med Internet Res. 2017 Sep 18;19(9):e314. doi: 10.2196/jmir.8148.
- Mueller AS, Jenkins TM, Osborne M, Dayal A, O'Connor DM, Arora VM. Gender Differences in Attending Physicians' Feedback to Residents: A Qualitative Analysis. J Grad Med Educ. 2017 Oct;9(5):577-585. doi: 10.4300/JGME-D-17-00126.1.
- Tenbrunsel AE, Rees MR, Diekmann KA. Sexual Harassment in Academia: Ethical Climates and Bounded Ethicality. Annu Rev Psychol. 2019 Jan 4;70:245-270. doi: 10.1146/annurev-psych-010418-102945. Epub 2018 Aug 29.
Hjelpsomme linker
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
6. mars 2024
Primær fullføring (Antatt)
1. juni 2027
Studiet fullført (Antatt)
1. juni 2027
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
6. desember 2023
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
6. desember 2023
Først lagt ut (Faktiske)
14. desember 2023
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
29. mai 2025
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
27. mai 2025
Sist bekreftet
1. desember 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 66842
- 1R01GM147063 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .