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Effet de l'exercice de réalité virtuelle par rapport à l'entraînement aérobique sur la performance et l'endurance des étudiants en physiothérapie

29 avril 2024 mis à jour par: Neama Mahmoud abd El-halim El-sheikh, Cairo University

Les faibles niveaux d'activité physique et le mode de vie sédentaire sont devenus un problème de santé publique majeur contribuant à la prévalence de nombreuses maladies chroniques et à la réduction de l'espérance de vie dans le monde, et augmentent également le risque de maladie cardiaque, d'accident vasculaire cérébral, d'hypertension, de diabète de type 2, de démence, de dépression, prise de poids excessive et cancer du sein et du côlon. L'activité physique améliore la santé fonctionnelle et la qualité de vie. (Iva Sklempe Kokic et al., 2019).

Au Moyen-Orient, une activité physique insuffisante et un comportement sédentaire sont des facteurs de risque clés d'obésité et d'autres maladies entraînant une mortalité prématurée. L’activité physique régulière peut améliorer l’estime de soi, les performances cognitives et la réussite scolaire des jeunes. (Sonia Chaabane et al., 2020).

Les étudiants universitaires, en raison du temps passé en classe, à étudier ou devant des ordinateurs, font partie de la population la plus à risque d'adopter un comportement sédentaire. Différentes études ont montré que la transition vers les études universitaires est généralement associée à une diminution de l'activité physique et à une augmentation des comportements sédentaires en raison de changements de style de vie, ainsi que de facteurs psychosociaux. (Cotton et coll., 2016).

L'exercice est souvent perçu comme ennuyeux et dur, ce qui amène les adultes et les étudiants à hésiter à adopter des comportements liés à l'activité physique après de longues journées de travail et/ou d'école. Au lieu de cela, les individus sont plus intéressés par les activités de loisirs, telles que les jeux vidéo. Ainsi, la combinaison de jeux vidéo et de pratique d'une activité physique (par exemple, exercice intégré à la réalité virtuelle) peut

susciter leur intérêt et améliorer leur comportement en matière d’activité physique. (Jiali Qian et al., 2020).

Ainsi, cet essai vise à déterminer si l'exercice de réalité virtuelle en tant que nouvelle modalité rendra les étudiants physiques sédentaires plus intéressés à adhérer à l'exercice que l'entraînement aérobique conventionnel, les rendant ainsi plus actifs physiquement, ce qui améliorera leurs performances académiques et leur endurance.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Cette étude visera à comparer l'effet de l'exercice de réalité virtuelle par rapport à l'entraînement aérobique sur la performance et l'endurance chez les étudiants en physiothérapie.

I-Sujets :

Cette étude sera menée auprès de soixante étudiantes en physiothérapie (obésité féminine de classe I) sélectionnées dans la faculté de physiothérapie, tous les participants seront répartis au hasard dans deux groupes égaux en nombre, leurs âges seront compris entre (18-25) années.

Considération éthique:

Le but, la nature et les risques potentiels de l'étude seront expliqués aux participants. Tous les participants signeront un formulaire de consentement avant de participer à l'étude comme indiqué à l'annexe I. numéro d'approbation…………

Critère d'intégration:

La sélection des sujets se fera selon les critères suivants :

  • Âge entre 18 et 25 ans.
  • Seules les femmes participeront à l'étude.
  • Obésité de classe I, l'indice de masse corporelle est de (30,0 à 34,9).
  • Aucune maladie/condition empêchant la participation à une activité physique.

Critère d'exclusion:

Les participants potentiels seront exclus s’ils répondent à l’un des critères suivants :

  • Vous souffrez d’une maladie cardiovasculaire, cérébrovasculaire ou neurologique.
  • Vous souffrez de troubles de l’attention ou d’un handicap physique.
  • J'ai déjà joué à l'exercice de réalité virtuelle qui sera appliqué dans cette thèse.

Les sujets participant à l'étude seront répartis au hasard en deux groupes égaux en nombre :

- Groupe A (Groupe d'étude) : (Trente participants) Le programme de traitement sera 3 fois par semaine pendant 8 semaines. Une phase d'échauffement standardisée de 5 minutes précédera chaque séance et 10 minutes

phase de récupération après chaque séance, la durée réelle de chaque séance est de 30 minutes. 30 minutes de cyclisme en réalité virtuelle grâce à la réalité virtuelle entièrement immersive montée sur la tête (casque de réalité virtuelle (VR) Oculus Quest avec contrôleur manuel).

- Groupe B (Groupe témoin) : (Trente participants) Le programme de traitement sera 3 fois par semaine pendant 8 semaines. Une phase d'échauffement standardisée de 5 minutes précédera chaque séance et une phase de récupération de 10 minutes après chaque séance, la durée réelle de chaque séance étant de 30 minutes. 30 minutes de séance de vélo en vélo stationnaire traditionnel.

II-Matériaux :

  1. Outils d'évaluation :

    1. Tableau taille/poids :

      Calculer l’indice de masse corporelle, comme indiqué à l’annexe II. ( Karoline Hood et al., 2019).

    2. oxymètre de pouls : pour mesurer la saturation en oxygène et la fréquence cardiaque avant et après chaque séance. Et surveillez les RH pendant la session.

      (Oxymètre de pouls numérique du bout des doigts, affichage LED de l'oxygène dans le sang et des fréquences cardiaques, marque : CONTEC, numéro du fabricant : 2724295057898, fabriqué en Chine).

    3. Le test de marche de 6 minutes (6MWT) :

      il est demandé au participant de marcher aussi loin que possible le long d'un couloir à circulation minimale de 30 m pendant une période de 6 minutes, le principal critère de jugement étant la distance de marche de 6 minutes (6MWD) mesurée en mètres. (PriyaAgarwala et al., 2020).

    4. Mesurer la vo2 max estimée :

      Déterminez d'abord la fréquence cardiaque au repos à l'aide d'un oxymètre de pouls, puis calculez la fréquence cardiaque maximale en soustrayant l'âge de 220. Calculez ensuite le VO2 max estimé par la formule.

      • VO2 max = 15 x (FCmax/FCrest).
      • Les unités pour VO2 max sont des millilitres d'oxygène par kilogramme de poids corporel par minute (mL/kg/min). (Davies et coll., 2020).
    5. Le test de pas McArdle OU le test de pas du Queens College (QCT) :

      Le participant monte et descend sur la plateforme à un rythme de 22 pas par minute pour les femmes. Les participants doivent marcher en utilisant une cadence en quatre étapes, « de haut en bas » pendant 3 minutes. Le participant s'arrête immédiatement à la fin du test et les battements cardiaques sont comptés pendant 15 secondes entre 5 et 20 secondes de récupération. Multipliez cette lecture de 15 secondes par 4 pour obtenir la valeur de battements par minute (bpm) à utiliser dans le calcul ci-dessous. une estimation de VO2max peut être calculée à partir des résultats du test, en utilisant cette formule. Une note peut être déterminée à l'aide des normes VO2max.

      femmes : VO2max(ml/kg/min) = 65,81 - (0,1847 x fréquence cardiaque (bpm)) (Çağtay Maden et al., 2022).

    6. L’échelle de stress perçu (PSS) :

      Le participant demande d'indiquer à quelle fréquence il a ressenti ou pensé au cours du dernier mois. Dix questions pour chaque question, les participants choisissent parmi les alternatives suivantes : 0 - jamais 1 - presque jamais 2 - parfois 3 - assez souvent 4 - très souvent. comme le montre l’annexe III (Miguel A. Vallejo et al., 2018).

    7. Le test de stress bien-être d’Ardell :

      Dans cette échelle, les participants demandent d'évaluer leur satisfaction à l'égard de chacun des éléments suivants : (0 = Indifférent, + 1 = Légèrement heureux, + 2 = Très heureux, + 3 = Extatique, -1 = Légèrement déçu, - 2 = Très déçu, - 3 = Complètement consterné). comme le montre l’annexe IV (Daksh Sharma et al., 2018).

    8. Inventaire des ressources pour faire face au stress : une auto-évaluation :

    Les participants demandent à répondre aux questions liées aux facteurs les plus étroitement associés à la capacité de faire face avec succès au stress. Le participant demande d'encercler la lettre qui répertorie l'option qu'il a choisie et de répondre à chaque question le plus honnêtement possible. Un score parfait sera de 4. comme indiqué dans l'annexe V (Jesús de la Fuente et al., 2018).

  2. Outils thérapeutiques :

    1. Réalité virtuelle à visiocasque entièrement immersive (casque de réalité virtuelle (VR) Oculus Quest avec contrôleur manuel) :

      (Casque de réalité virtuelle (VR) Oculus Quest avec contrôleur manuel et logiciel utilisant Unreal Engine 4.20, 3ds Max 2019 et Substance Designer 2018), fabriqué au Japon.

    2. Vélo stationnaire traditionnel :

      Le cyclisme stationnaire traditionnel se terminera sur un vélo droit Spirit Fitness XBU55 (Spirit Fitness, Jonesboro, AR), fabriqué en Chine.

      III-Méthodes :

      L'intervention aura lieu 3 fois par semaine pendant 8 semaines. Un échauffement standardisé de 5 minutes précédera chaque séance et une phase de repos de 10 minutes après chaque séance, la durée réelle de chaque séance étant de 30 minutes. (Chao Lan et al., 2022).

      Les participants devront pédaler continuellement tout en maintenant une FC comprise entre 65 % et 85 % de leur FC maximale prévue selon l'âge, suivie à l'aide du moniteur FC de l'oxymètre de pouls. (Daniel et coll., 2020).

      Les participants seront répartis en deux groupes égaux en nombre :

      Groupe A (Groupe d'étude) : (Trente participants) Le programme de traitement sera 3 fois par semaine pendant 8 semaines. Une phase d'échauffement standardisée de 5 minutes précédera chaque séance et une phase de récupération de 10 minutes après chaque séance, la durée réelle de chaque séance étant de 30 minutes. 30 minutes de cyclisme en réalité virtuelle grâce à la réalité virtuelle entièrement immersive montée sur la tête (casque de réalité virtuelle (VR) Oculus Quest avec contrôleur manuel).

      - cyclisme en réalité virtuelle grâce à la réalité virtuelle entièrement immersive montée sur la tête (casque de réalité virtuelle (VR) Oculus Quest avec contrôleur manuel) :

      La séance de cyclisme VR a utilisé le vélo d'exercice VZFIT VR (VZFIT, Cambridge, MA), qui se synchronise avec les casques Sony PlayStation 4 et PlayStation VR (Sony, Tokyo, Japon) via des capteurs intégrés. Les participants qui portaient des lunettes de vue étaient autorisés à porter leurs lunettes pendant cette session et un assistant de recherche qualifié a ajusté confortablement le casque VR sur les lunettes pour garantir que tous les participants avaient une vision optimale pendant le jeu. La suite de jeux d'arcade VZFIT associée héberge de nombreux mini-jeux VR dans lesquels « Race Car » et « Le Tour », des jeux de course virtuels de voitures de course et de courses cyclistes, respectivement, ont été sélectionnés pour être joués. Ces jeux ont été sélectionnés car les essais pilotes préliminaires indiquaient qu'ils étaient les plus intenses. Les joueurs ont manœuvré pendant le jeu VR en pédalant et en dirigeant leur personnage virtuel en inclinant leur corps à gauche et à droite. (Daniel et coll., 2020).

      • Groupe B (Groupe témoin) : (Trente participants) Le programme de traitement sera 3 fois par semaine pendant 8 semaines. Une phase d'échauffement standardisée de 5 minutes précédera chaque séance et une phase de récupération de 10 minutes après chaque séance, la durée réelle de chaque séance étant de 30 minutes. 30 minutes de séance de vélo en vélo stationnaire traditionnel.
      • Faire du vélo stationnaire traditionnel :

      Les participants devront pédaler en continu à l'aide de l'oxymètre de pouls pour le moniteur HR. Le personnel de recherche a surveillé les participants pendant la séance en ajustant la résistance des pédales pour s'assurer qu'ils restaient dans leur zone FC cible. (Daniel et coll., 2020).

      Procédures statistiques :

      Progiciel statistique pour les sciences sociales (SPSS)

      Statistiques descriptives:

      Dans cette étude, les statistiques descriptives (la moyenne et l'écart type) seront calculées pour tous les sujets des deux groupes de l'étude afin de déterminer l'homogénéité des groupes.

      Statistiques analytiques :

      La comparaison sera effectuée par le test t de l'étudiant pour comparer les variables entre les deux groupes de l'étude. Le test t apparié sera utilisé pour comparer avant et après le traitement dans le même groupe. Une valeur de p <0,05 sera considérée comme statistiquement significative (Prabhaker Mishra et al., 2019).

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

60

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

  • Nom: Hany Obeya, assistant professor
  • Numéro de téléphone: +2 01001746517

Lieux d'étude

    • Giza , Dokki
      • Cairo, Giza , Dokki, Egypte, 11432
        • Recrutement
        • Faculty of Physical Therapy
        • Contact:
          • Hany Obeya, assistant professor
          • Numéro de téléphone: +2 01001746517
        • Contact:
          • Rana EL_Banna, lecturer
          • Numéro de téléphone: +2 01062070686

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • La sélection des sujets se fera selon les critères suivants :
  • Âge entre 18 et 25 ans.
  • Seules les femmes participeront à l'étude.
  • Obésité de classe I, l'indice de masse corporelle est de (30,0 à 34,9).
  • Aucune maladie/condition empêchant la participation à une activité physique.

Critère d'exclusion:

  • Les participants potentiels seront exclus s’ils répondent à l’un des critères suivants :
  • Vous souffrez d’une maladie cardiovasculaire, cérébrovasculaire ou neurologique.
  • Vous souffrez de troubles de l’attention ou d’un handicap physique.
  • J'ai déjà joué à l'exercice de réalité virtuelle qui sera appliqué dans cette thèse.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe A (Groupe d'étude) :
Le programme de traitement sera 3 fois par semaine pendant 8 semaines. Une phase d'échauffement standardisée de 5 minutes précédera chaque séance et une phase de récupération de 10 minutes après chaque séance, la durée réelle de chaque séance étant de 30 minutes. 30 minutes de cyclisme en réalité virtuelle grâce à la réalité virtuelle entièrement immersive montée sur la tête (casque de réalité virtuelle (VR) Oculus Quest avec contrôleur manuel).

groupe d'étude du groupe (A) : cyclisme en réalité virtuelle par réalité virtuelle entièrement immersive avec visiocasque (casque de réalité virtuelle (VR) Oculus Quest avec contrôleur manuel) :

La séance de cyclisme VR a utilisé le vélo d'exercice VZFIT VR (VZFIT, Cambridge, MA), les jeux ont été sélectionnés car les essais pilotes préliminaires ont indiqué que ces jeux étaient les plus intenses. Les joueurs ont manœuvré pendant le jeu VR en pédalant et en dirigeant leur personnage virtuel en inclinant leur corps à gauche et à droite. (Daniel et coll., 2020).

groupe témoin groupe (B) : Cyclisme en vélo stationnaire traditionnel : les participants devront pédaler en continu à l'aide de l'oxymètre de pouls pour moniteur HR. Le personnel de recherche a surveillé les participants pendant la séance en ajustant la résistance des pédales pour s'assurer qu'ils restaient dans leur zone FC cible. (Daniel et coll., 2020).

Autres noms:
  • groupe (B) groupe témoin : Cyclisme en vélo stationnaire traditionnel :
Comparateur actif: Groupe B (groupe témoin) :

Le programme de traitement sera 3 fois par semaine pendant 8 semaines. Une phase d'échauffement standardisée de 5 minutes précédera chaque séance et une phase de récupération de 10 minutes après chaque séance, la durée réelle de chaque séance étant de 30 minutes. 30 minutes de séance de vélo en vélo stationnaire traditionnel.

- Faire du vélo en vélo stationnaire traditionnel : les participants devront pédaler en continu à l'aide de l'oxymètre de pouls pour moniteur FC. Le personnel de recherche a surveillé les participants pendant la séance en ajustant la résistance des pédales pour s'assurer qu'ils restaient dans leur zone FC cible. (Daniel et coll., 2020).

groupe d'étude du groupe (A) : cyclisme en réalité virtuelle par réalité virtuelle entièrement immersive avec visiocasque (casque de réalité virtuelle (VR) Oculus Quest avec contrôleur manuel) :

La séance de cyclisme VR a utilisé le vélo d'exercice VZFIT VR (VZFIT, Cambridge, MA), les jeux ont été sélectionnés car les essais pilotes préliminaires ont indiqué que ces jeux étaient les plus intenses. Les joueurs ont manœuvré pendant le jeu VR en pédalant et en dirigeant leur personnage virtuel en inclinant leur corps à gauche et à droite. (Daniel et coll., 2020).

groupe témoin groupe (B) : Cyclisme en vélo stationnaire traditionnel : les participants devront pédaler en continu à l'aide de l'oxymètre de pouls pour moniteur HR. Le personnel de recherche a surveillé les participants pendant la séance en ajustant la résistance des pédales pour s'assurer qu'ils restaient dans leur zone FC cible. (Daniel et coll., 2020).

Autres noms:
  • groupe (B) groupe témoin : Cyclisme en vélo stationnaire traditionnel :

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Le test de marche de 6 minutes (6MWT) :
Délai: modification de la distance donc modification de l'endurance cardio-respiratoire avant l'intervention et après l'intervinton (après 8 semaines)
il est demandé au participant de marcher aussi loin que possible le long d'un couloir à circulation minimale de 30 m pendant une période de 6 minutes, le principal critère de jugement étant la distance de marche de 6 minutes (6MWD) mesurée en mètres. (PriyaAgarwala et al., 2020).
modification de la distance donc modification de l'endurance cardio-respiratoire avant l'intervention et après l'intervinton (après 8 semaines)
Vo2 max estimée :
Délai: modification de la vo2 max estimée donc modification de l'endurance cardio-respiratoire avant l'intervention et après l'intervinton (après 8 semaines)

Déterminez d'abord la fréquence cardiaque au repos à l'aide d'un oxymètre de pouls, puis calculez la fréquence cardiaque maximale en soustrayant l'âge de 220. Calculez ensuite le VO2 max estimé par la formule.

  • VO2 max = 15 x (FCmax/FCrest).
  • Les unités pour VO2 max sont des millilitres d'oxygène par kilogramme de poids corporel par minute (mL/kg/min). (Davies et coll., 2020).
modification de la vo2 max estimée donc modification de l'endurance cardio-respiratoire avant l'intervention et après l'intervinton (après 8 semaines)
Le test de pas McArdle OU le test de pas du Queens College (QCT) :
Délai: changement dans le résultat du Queens College Step Test (QCT) donc changement dans l'endurance cardio-respiratoire avant l'intervention et après l'intervinton (après 8 semaines)

Le participant monte et descend sur la plateforme à un rythme de 22 pas par minute pour les femmes. Les participants doivent marcher en utilisant une cadence en quatre étapes, « de haut en bas » pendant 3 minutes. Le participant s'arrête immédiatement à la fin du test et les battements cardiaques sont comptés pendant 15 secondes entre 5 et 20 secondes de récupération. Multipliez cette lecture de 15 secondes par 4 pour obtenir la valeur de battements par minute (bpm) à utiliser dans le calcul ci-dessous. une estimation de VO2max peut être calculée à partir des résultats du test, en utilisant cette formule. Une note peut être déterminée à l'aide des normes VO2max.

femmes : VO2max(ml/kg/min) = 65,81 - (0,1847 x fréquence cardiaque (bpm)) (Çağtay Maden et al., 2022).

changement dans le résultat du Queens College Step Test (QCT) donc changement dans l'endurance cardio-respiratoire avant l'intervention et après l'intervinton (après 8 semaines)
L’échelle de stress perçu (PSS) :
Délai: changement de performance ou de comportement avant l'intervention et après (8 semaines)
Le participant demande d'indiquer à quelle fréquence il a ressenti ou pensé au cours du dernier mois. Dix questions pour chaque question, les participants choisissent parmi les alternatives suivantes : 0 - jamais 1 - presque jamais 2 - parfois 3 - assez souvent 4 - très souvent. comme le montre l’annexe III (Miguel A. Vallejo et al., 2018).
changement de performance ou de comportement avant l'intervention et après (8 semaines)
Le test de stress bien-être d’Ardell :
Délai: changement de performance ou de comportement avant l'intervention et après (8 semaines)
Dans cette échelle, les participants demandent d'évaluer leur satisfaction à l'égard de chacun des éléments suivants : (0 = Indifférent, + 1 = Légèrement heureux, + 2 = Très heureux, + 3 = Extatique, -1 = Légèrement déçu, - 2 = Très déçu, - 3 = Complètement consterné). comme le montre l’annexe IV (Daksh Sharma et al., 2018).
changement de performance ou de comportement avant l'intervention et après (8 semaines)
Inventaire des ressources pour faire face au stress : une échelle d’auto-évaluation :
Délai: changement de performance ou de comportement avant l'intervention et après (8 semaines)
Les participants demandent à répondre aux questions liées aux facteurs les plus étroitement associés à la capacité de faire face avec succès au stress. Le participant demande d'encercler la lettre qui répertorie l'option qu'il a choisie et de répondre à chaque question le plus honnêtement possible. Un score parfait sera de 4. comme indiqué dans l'annexe V (Jesús de la Fuente et al., 2018).
changement de performance ou de comportement avant l'intervention et après (8 semaines)

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: Hany Obeya, assistant professor, Cairo University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

29 avril 2024

Achèvement primaire (Estimé)

1 juillet 2024

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 juillet 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

29 avril 2024

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

29 avril 2024

Première publication (Estimé)

2 mai 2024

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimé)

2 mai 2024

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

29 avril 2024

Dernière vérification

1 avril 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • P.T.REC/012/004374

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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