Cette page a été traduite automatiquement et l'exactitude de la traduction n'est pas garantie. Veuillez vous référer au version anglaise pour un texte source.

Intensifiez-vous pour les carrières en STEM et en santé

7 mai 2025 mis à jour par: Nicole Thomas, Ohio State University

Intensifiez-vous pour les carrières en STEM et en santé : une ressource numérique interactive pour réduire les préjugés liés aux STEM et améliorer les environnements d'apprentissage STEM au lycée

Le but de cet essai contrôlé randomisé est d'évaluer « Intensifier les carrières en STEM et en santé ». Le jeu « Step Up for STEM and Health Careers » (« Step Up ») est une ressource numérique interactive qui comprend les éléments clés d'une intervention de spectateur permettant aux élèves du secondaire de comprendre l'importance de la diversité dans les STEM ; il aborde également les compétences, les attitudes et la sensibilisation pour atteindre des identités STEM positives et atténuer les préjugés et le harcèlement dans les environnements d'apprentissage STEM et en santé.

Les participants au volet d'intervention seront invités à terminer le jeu interactif Step Up ; les participants du groupe de comparaison seront invités à visionner une présentation PowerPoint sur les préjugés et le harcèlement dans les domaines STEM/santé comme expérience de contrôle. L'intervention du jeu Step Up et les résultats de l'étude sont basés sur la théorie (théorie du comportement planifié, théorie sociale et cognitive des carrières (SCCT)) : nous évaluerons l'impact de Step Up sur les attitudes à l'égard des carrières STEM/santé, l'auto-efficacité des carrières STEM/santé. , et le comportement des spectateurs.

Aperçu de l'étude

Statut

Résilié

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Le but de cet essai contrôlé randomisé est d'évaluer l'impact du jeu d'intervention « Step Up for STEM and Health Careers » sur les carrières STEM/santé et les attitudes des spectateurs, ainsi que l'auto-efficacité. Les participants seront assignés au hasard pour participer soit au jeu d'intervention Step Up, soit à la présentation PowerPoint éducative.

L'intervention « Intensifier les carrières en STEM et en santé » consiste en des étudiants jouant à un jeu « Intensifier » pour les aider à comprendre l'importance de la diversité dans les carrières en STEM et en santé, à atteindre l'auto-efficacité dans les carrières en STEM/santé et à créer un environnement d'apprentissage inclusif. pour les autres. Le groupe témoin consiste en une présentation PowerPoint éducative sur l'importance de la diversité dans les carrières STEM et en santé, l'auto-efficacité des carrières STEM/santé et la création d'un environnement d'apprentissage inclusif pour les autres.

Le jeu d'intervention Step Up (créé par Resilient Games Studio (RGS)) se compose de six épisodes numériques qui se concentrent sur un sujet spécifique : importance de la diversité dans les carrières STEM, heuristiques et préjugés, préjugés structurels et intersectionnalité, harcèlement, harcèlement sexuel et spectateur. comportements. Chaque épisode comprend des mini-jeux interactifs pour enseigner des compétences et des leçons basées sur la théorie. Des personnages adultes, qui servent de modèles STEM/santé « dans le jeu », sont intégrés tout au long du jeu. Le jeu a été construit sur la base de la théorie du comportement planifié (TPB) et de la théorie sociale et cognitive de la carrière (SCCT) pour améliorer les carrières STEM/santé et les attitudes des spectateurs, ainsi que l'auto-efficacité.

La présentation éducative PowerPoint sur les préjugés et le harcèlement dans les domaines STEM/santé a également été créée par RGS et sera utilisée comme expérience de contrôle pour les adolescents participants. La présentation PowerPoint contiendra des sections qui correspondent à chacun des sujets des épisodes du jeu d'intervention Step Up.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

24

Phase

  • Phase 2

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Ohio
      • Columbus, Ohio, États-Unis, 43202
        • Ohio State University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • anglophone
  • Accès à un ordinateur et connexion internet
  • Vivre dans la région métropolitaine de Chicago
  • Étudiant actuel au secondaire (inscrit de la 9e à la 12e année); ou en 12e année scolaire 2023-2024

Critère d'exclusion:

-

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Intensifiez votre intervention dans le jeu des carrières STEM
Les jeunes du groupe d'intervention joueront à un jeu interactif de six épisodes sur l'importance de la diversité dans les carrières STEM et en santé, l'auto-efficacité des carrières STEM/santé et la création d'un environnement d'apprentissage inclusif pour les autres. Cela inclut la présentation de jeunes diversifiés qui modélisent l’auto-efficacité STEM/santé ; intégrer des personnages professionnels STEM/santé en tant qu'experts en contenu « dans le jeu » et modèles ; et incorporer des mini-jeux pour renforcer les compétences et le comportement.
Comportemental: Jeu Intensifier les carrières en STEM et en santé (« Intensifier »)
Le jeu Step Up for STEM and Health Careers (« Step Up ») est une ressource numérique interactive destinée à aider les élèves du secondaire à comprendre l'importance de la diversité dans les STEM et les carrières en santé, à atteindre l'auto-efficacité dans les carrières STEM/santé et à les aider à créer un environnement d’apprentissage inclusif pour les autres.
Comparateur actif: PowerPoint éducatif
Les jeunes du groupe de comparaison réaliseront une présentation PowerPoint éducative sur l'importance de la diversité dans les carrières en STEM et en santé, l'auto-efficacité dans les carrières en STEM et en santé et la création d'un environnement d'apprentissage inclusif pour les autres. Cette présentation PowerPoint contiendra des sections qui correspondent à chaque épisode de l'intervention Step Up for STEM and Health Careers.
Comportemental: Présentation PowerPoint éducative sur la diversité dans les carrières STEM
Un PowerPoint éducatif sur la diversité dans les carrières STEM pour accroître l'auto-efficacité des adolescents dans les carrières STEM/santé et les aider à créer un environnement d'apprentissage inclusif pour les autres.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Attitudes liées aux carrières STEM/santé à l'aide de questionnaires modifiés sur l'intérêt de carrière (Christensen, et al., 2014) et la sémantique STEM (Knezek et Christensen, 2008)
Délai: Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur
Ses convictions sur les résultats associés aux carrières en STEM/santé
Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur
Auto-efficacité professionnelle en STEM/santé à l’aide d’un questionnaire d’intérêt professionnel modifié (Christensen, et al., 2014)
Délai: Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur
La perception que l'on possède les compétences et les capacités requises pour accéder à une carrière en STEM/santé
Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Intention de poursuivre une carrière en STEM/santé à l'aide d'un questionnaire d'intérêt de carrière modifié (Christensen, et al., 2014)
Délai: Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur
L'intention de poursuivre une carrière en STEM/santé
Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur
Connaissance de la valeur de la diversité dans les carrières STEM/santé à l'aide d'un questionnaire
Délai: Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur
Connaissance de la valeur de la diversité dans les carrières STEM/santé
Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur
Intention d'intervenir en tant que spectateur lorsqu'il est témoin de harcèlement fondé sur la race, le sexe, le statut de handicap, etc., à l'aide d'un questionnaire dérivé du Bystander Questionnaire (Garza et al., 2023 ; McMahon et Banyard, 2012)
Délai: Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur
L'intention d'intervenir en tant que spectateur lorsqu'on est témoin de harcèlement fondé sur la race, le sexe, le statut de handicap, etc.
Du pré-test de base précédant immédiatement la randomisation au post-test jusqu'à 3 jours après l'intervention/comparateur

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Ohio State University

Collaborateurs

University of Chicago
National Institutes of Health (NIH)
Resilient Games Studio

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: Tim Parsons, Resilient Games Studio

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

2 juillet 2024

Achèvement primaire (Réel)

21 mars 2025

Achèvement de l'étude (Réel)

21 mars 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

21 mai 2024

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

31 mai 2024

Première publication (Réel)

6 juin 2024

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

13 mai 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

7 mai 2025

Dernière vérification

1 mai 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • 2023B0273

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur Comportement des adolescents

Rechercher des essais similaires

Sponsors et collaborateurs

Les conditions médicales

Interventions en matière de drogue

CROs by country

CROs in Angola

Conditions

Maladies rares

Interventions en matière de drogue

Compléments alimentaires

Commanditaire / collaborateurs

Emplacements

S'abonner