- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06660108
BASE MOLÉCULAIRE DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE et TROUBLES ASSOCIÉS (TSLO)
BASES MOLÉCULAIRES DU DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ORAL ET DES TROUBLES SPÉCIFIQUES ASSOCIES
Le trouble développemental du langage (TLD) fait référence aux enfants qui présentent des difficultés de langage qui ne sont pas dues à une condition biomédicale connue ou associées à un trouble du spectre autistique (TSA) ou à une déficience intellectuelle. La prévalence de la DLD est d'environ 7 à 8 % ou 2 % si l'on considère des formes graves.
Cependant, l’hétérogénéité clinique des troubles du langage, la présence de comorbidités et la terminologie incohérente utilisée depuis de nombreuses années ont entravé la recherche et la pratique clinique. Distinguer les sous-groupes d’enfants ayant des problèmes de langage est crucial pour s’attaquer aux causes génétiques sous-jacentes de cette maladie. Récemment, plusieurs études utilisant le séquençage à haut débit ont mieux défini la base génétique du CAS, mais ces études axées sur le DLD sont limitées. L'enquête sur des cohortes plus homogènes d'individus qui distinguent clairement les cas de DLD des cas de DI et n'incluant pas les enfants atteints de CAS devrait améliorer notre compréhension de la base génétique de ce trouble.
Dans cette étude, nous visons à construire et à étudier une cohorte bien caractérisée de patients DLD en utilisant des approches pangénomiques pour mieux définir les bases moléculaires de ce trouble. Tous les individus seront analysés à l'aide d'une analyse par micropuce chromosomique et du séquençage du génome entier. De multiples observations et résultats préliminaires suggèrent des liens étroits avec les bases génétiques d’autres troubles neurodéveloppementaux.
L’objectif est d’identifier le CNV ou le SNV comme allèle causal ou facteur de risque et déjà connu pour être impliqué dans d’autres troubles neurodéveloppementaux ainsi que de nouvelles variantes potentielles.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Vincent Cantagrel, PhD
- Numéro de téléphone: 33 142754237
- E-mail: vincent.cantagrel@inserm.fr
Lieux d'étude
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Corbeil-Essonnes, France, 91100
- Recrutement
- Hopital Sud Francilien
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Contact:
- Christine CONTI, Dr
- Numéro de téléphone: 01 69 31 02 63
- E-mail: christine.conti@chsf.fr
-
Garches, France, 92380
- Recrutement
- Raymond Poincaré- Garches
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Contact:
- Emilie SCHLUMBERGER, Dr
- Numéro de téléphone: 01 47 10 76 58
- E-mail: emilie.schlumberger@aphp.fr
-
Paris, France, 75015
- Recrutement
- Hopital Necker
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Contact:
- Clothilde ORMIERES, DR
- Numéro de téléphone: 01 44 49 54 02
- E-mail: clothilde.ormieres@institutimagine.org
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Patients
Critères d'intégration :
- Les familles éligibles comprenaient au moins un enfant de plus de cinq ans avec un diagnostic formel de DLD sévère et isolé selon les critères CATALISE de phase 2. Les patients ont subi des évaluations de la parole, du langage et de la lecture adaptées à leur âge par un orthophoniste et des évaluations cognitives par un neuropsychologue, ainsi qu'une évaluation par un neurologue pédiatrique pour identifier les troubles du développement concomitants (TDAH, TSA…) et un généticien médical. pour les troubles génétiques connus et les recommandations en matière de tests génétiques. Tous les enfants inclus ont bénéficié d'une orthophonie adaptée pendant au moins un an, avec un bilan d'évolution indiquant la persistance de difficultés de langage.
Critères d'exclusion :
- Déficience cognitive avec quotient intellectuel (QI) non verbal inférieur à 2 SD évalué avec l'échelle d'intelligence préscolaire et primaire de Wechsler (WPPSI) ou l'échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (WISC-IV ou V) selon l'adéquation à l'âge, TSA , perte auditive modérée à sévère, anomalies structurelles oro-faciales, troubles neurologiques ou génétiques connus lors de l'évaluation initiale. Aucun des patients ne répondait aux critères diagnostiques du CAS selon l'ASHA (American Speech-Language-Hearing Association, 2007. Apraxie de la parole chez l'enfant www.asha.org/policy).
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Diagnostique
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Autre: Patient DLD et parent
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Prises de sang multiples pour les investigations génomiques et transcriptomiques
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
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Identification des CNV ou SNV impliqués dans les troubles neurodéveloppementaux
Délai: 2 ans
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2 ans
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Collaborateurs et enquêteurs
Collaborateurs
Publications et liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Manifestations neurologiques
- Maladies du système nerveux
- Manifestations neurocomportementales
- Troubles de la communication
- Troubles du langage
- Conditions pathologiques, signes et symptômes
- Signes et symptômes
- Troubles du développement du langage
- Techniques d'investigation
- Manipulation des échantillons
- Techniques de laboratoire clinique
- Techniques et procédures de diagnostic
- Diagnostic
- Perforation
- Procédures chirurgicales, opératoires
- Collection d'échantillons de sang
Autres numéros d'identification d'étude
- C23-79
- IDRCB (Autre identifiant: 2025-A02589-40)
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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