Simulation pratique de naissance pour les étudiants sages-femmes
Modèle bassin-tête fœtale avec simulation appliquée de la naissance : formation pratique pour les étudiantes sages-femmes
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La deuxième étape du travail implique des mouvements cardinaux de la tête fœtale dans le bassin. Ces mouvements assurent l'alignement de la tête avec le bassin, facilitant la rotation et facilitant l'accouchement. Il est important que les étudiantes sages-femmes apprennent ces mouvements, car une intervention peut être nécessaire en cas de complications. Les mouvements cardinaux se composent de sept mouvements clés et grâce à ces mouvements, le fœtus navigue dans le bassin. Avant d’interagir avec des femmes enceintes en milieu clinique, il est crucial que les étudiantes sages-femmes maîtrisent ces mouvements cardinaux et pelviens sur un modèle. Cela garantit que, lorsqu’ils se trouvent dans des cliniques et interagissent avec des femmes enceintes, les étudiants peuvent réagir avec compétence, confiance et efficacité. Une étude menée par Tarrahi et al. (2022) ont constaté que la formation par simulation peut avoir un impact sur les performances des étudiants, des sages-femmes et des résidents en gynécologie. On pense également que le recours croissant à une telle formation améliore la sécurité de la femme enceinte, de la mère en post-partum et du nouveau-né, renforçant ainsi la fiabilité.
Cette étude est conçue pour renforcer les connaissances théoriques acquises par les étudiantes sages-femmes, développer leurs compétences pratiques et favoriser les compétences grâce à des opportunités répétées d'essais et d'erreurs.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Select...
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Karabuk, Select..., Turquie, 78050
- Karabuk University
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Être étudiante en 3ème ou 4ème année de sage-femme, avoir entre 18 et 25 ans, accepter volontairement de participer à l'étude.
Critères d'exclusion :
- La possibilité de se retirer de l'étude à tout moment, étant de sexe masculin.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention
Afin d'identifier les étudiants qui répondent aux critères de l'étude, le PIF et le SSSCL seront administrés sous forme de pré-test aux étudiantes étudiantes dans les départements concernés de la Faculté des sciences de la santé de l'Université de Karabük. Après avoir fourni des informations théoriques aux étudiants, les mouvements cardinaux de la tête fœtale dans le bassin pendant la deuxième étape du travail seront démontrés en laboratoire. Les étudiants seront répartis en groupes de cinq et, après la démonstration, chaque étudiant devra effectuer toutes les étapes individuellement. Environ 15 minutes seront allouées à chaque élève. Deux semaines plus tard, les mêmes étudiants seront amenés dans l'environnement du laboratoire et invités à effectuer toutes les étapes de la procédure. Lors de l'exécution des étapes, un chercheur marquera les actions terminées et manquantes sur le guide de l'apprenant, et toute étape manquante sera expliquée à l'étudiant et corrigée. Pour le post-test, le Guide de l'apprenant (LG) et le SSSCL seront administrés. |
Afin d'identifier les étudiants qui répondent aux critères de l'étude, le PIF et le SSSCL seront administrés sous forme de pré-test aux étudiantes étudiantes dans les départements concernés de la Faculté des sciences de la santé de l'Université de Karabük. Après avoir fourni des informations théoriques aux étudiants, les mouvements cardinaux de la tête fœtale dans le bassin pendant la deuxième étape du travail seront démontrés en laboratoire. Les étudiants seront répartis en groupes de cinq et, après la démonstration, chaque étudiant devra effectuer toutes les étapes individuellement. Environ 15 minutes seront allouées à chaque élève. Deux semaines plus tard, les mêmes étudiants seront amenés dans l'environnement du laboratoire et invités à effectuer toutes les étapes de la procédure. Lors de l'exécution des étapes, un chercheur marquera les actions terminées et manquantes sur le guide de l'apprenant, et toute étape manquante sera expliquée à l'étudiant et corrigée. Pour le post-test, le Guide de l'apprenant (LG) et le SSSCL seront administrés
Autres noms:
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Aucune intervention: Groupe témoin
Les étudiants des deux groupes témoins recevront des informations théoriques de routine.
Les mouvements cardinaux de la tête fœtale dans le bassin au cours de la deuxième étape du travail seront expliqués.
Ensuite, les étudiants rempliront le pré-test en utilisant le formulaire d'informations personnelles (PIF) et l'échelle de satisfaction et de confiance en soi des étudiants dans l'apprentissage (SSSCL).
Deux semaines plus tard, les étudiants seront amenés dans un environnement de laboratoire, où il leur sera demandé d'effectuer les étapes pratiques des cours théoriques qu'ils ont reçus, et un post-test leur sera administré.
Lors de l'exécution des étapes de l'examen, un chercheur marquera toute omission ou achèvement sur le guide de l'apprenant.
En bref, les étudiants du groupe témoin recevront régulièrement des informations théoriques, et deux semaines plus tard, les étapes de l'examen et les étapes d'évaluation des patients seront confirmées.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de satisfaction et de confiance en soi des étudiants dans l'apprentissage (SSSCL)
Délai: 2 semaines
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Cette échelle, publiée par la Ligue nationale des infirmières (NLN), est utilisée pour mesurer les attitudes et les croyances des étudiants à l'égard de la simulation. L'échelle se compose de deux sous-dimensions, « satisfaction à l'égard de l'apprentissage » et « confiance en soi », avec un total de 13 éléments. La sous-dimension satisfaction à l’égard de l’apprentissage comprend 5 items et mesure la satisfaction à l’égard de la méthode d’enseignement, la diversité du matériel d’apprentissage, la facilitation, la motivation et la pertinence globale de la simulation. La sous-dimension de confiance en soi se compose de 8 éléments et évalue la confiance dans la suffisance du contenu, la nécessité du contenu, le développement des compétences, la disponibilité des ressources existantes et les connaissances sur la façon de demander de l'aide pour résoudre des problèmes cliniques dans la simulation. Le 13ème élément de l’échelle est la notation inversée. Les options de réponse pour l'échelle sont : 5 = Tout à fait d'accord, 4 = D'accord, 3 = Neutre : Ni d'accord ni en désaccord, 2 = En désaccord, 1 = Fortement en désaccord. |
2 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Yağmur Mutlu, Msc, Karabuk University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 2024/1895
- Individual Research Project. (Autre identifiant: Karabük University)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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