조산사 학생을 위한 실제 출산 시뮬레이션
출산 시뮬레이션을 적용한 골반-태아 머리 모델: 조산사 학생을 위한 실습
연구 개요
상세 설명
분만의 두 번째 단계에는 골반 내에서 태아 머리의 기본적인 움직임이 포함됩니다. 이러한 움직임은 머리와 골반의 정렬을 보장하여 회전을 촉진하고 출산을 용이하게 합니다. 합병증이 발생할 경우 개입이 필요할 수 있으므로 조산사 학생들이 이러한 동작을 배우는 것이 중요합니다. 기본 움직임은 7가지 주요 움직임으로 구성되며, 이러한 움직임을 통해 태아는 골반을 통과합니다. 임상 환경에서 임산부와 상호작용하기 전에 조산사 학생들이 모델을 통해 기본 및 골반 움직임을 익히는 것이 중요합니다. 이를 통해 학생들은 진료소에서 임산부와 교류할 때 유능하고 자신감 있고 효과적으로 대응할 수 있습니다. Tarrahi 등이 실시한 연구. (2022)은 시뮬레이션 훈련이 학생, 조산사, 산부인과 레지던트의 성과에 영향을 미칠 수 있음을 발견했습니다. 이러한 훈련의 활용이 늘어나면 임산부, 산모, 신생아의 안전성도 향상되어 신뢰도가 높아질 것으로 사료됩니다.
본 연구는 조산사 학생들이 습득한 이론지식을 강화하고, 실무능력을 배양하며, 반복적인 시행착오의 기회를 통해 역량을 함양하기 위해 고안되었다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Select...
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Karabuk, Select..., 칠면조, 78050
- Karabuk University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 조산사 3~4년차 학생으로서 18세에서 25세 사이로서 자발적으로 연구 참여에 동의합니다.
제외 기준:
- 남성이라면 언제든지 연구를 중단할 수 있습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 개입 그룹
연구 기준을 충족하는 학생을 식별하기 위해 Karabük 대학 보건 과학부의 관련학과에서 공부하는 여학생을 대상으로 PIF 및 SSSCL 사전 테스트를 실시합니다. 학생들에게 이론적 정보를 제공한 후, 두 번째 분만 단계 동안 골반 내 태아 머리의 기본 움직임을 실험실 환경에서 시연합니다. 학생들은 5명씩 그룹으로 나누어져 시연이 끝난 후 각 학생은 모든 무대를 개별적으로 수행하게 됩니다. 각 학생에게 약 15분이 할당됩니다. 2주 후, 동일한 학생들을 실험실 환경으로 데려와 모든 절차 단계를 수행하도록 요청합니다. 단계를 수행하는 동안 연구자는 학습자 가이드에 완료된 작업과 누락된 작업을 표시하고, 누락된 단계는 학생에게 설명하고 수정합니다. 사후 테스트를 위해 학습자 가이드(LG)와 SSSCL이 제공됩니다. |
연구 기준을 충족하는 학생을 식별하기 위해 Karabük 대학 보건 과학부의 관련학과에서 공부하는 여학생을 대상으로 PIF 및 SSSCL 사전 테스트를 실시합니다. 학생들에게 이론적 정보를 제공한 후, 두 번째 분만 단계 동안 골반 내 태아 머리의 기본 움직임을 실험실 환경에서 시연합니다. 학생들은 5명씩 그룹으로 나누어져 시연이 끝난 후 각 학생은 모든 무대를 개별적으로 수행하게 됩니다. 각 학생에게 약 15분이 할당됩니다. 2주 후, 동일한 학생들을 실험실 환경으로 데려와 모든 절차 단계를 수행하도록 요청합니다. 단계를 수행하는 동안 연구자는 학습자 가이드에 완료된 작업과 누락된 작업을 표시하고, 누락된 단계는 학생에게 설명하고 수정합니다. 사후 테스트를 위해 학습자 가이드(LG)와 SSSCL이 시행됩니다.
다른 이름들:
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간섭 없음: 대조군
두 통제 그룹의 학생들은 일상적인 이론 정보를 받게 됩니다.
분만 2단계 동안 골반 내 태아 머리의 주요 움직임에 대해 설명합니다.
그 후, 학생들은 개인 정보 양식(PIF)과 학생 만족도 및 학습 자신감 척도(SSSCL)를 사용하여 사전 테스트를 완료합니다.
2주 후, 학생들은 실험실 환경으로 이동하여 지금까지 받은 이론 수업의 실제 단계를 수행하고 사후 테스트를 실시하게 됩니다.
시험 단계를 수행하는 동안 연구원은 학습자 가이드에 누락되거나 완료된 부분을 표시합니다.
간단히 말하면, 대조군 학생들은 정기적인 이론 정보를 제공받고, 2주 후에는 검사 단계와 환자 평가 단계가 확정됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학습에 대한 학생 만족도 및 자신감 척도(SSSCL)
기간: 2주
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NLN(National League for Nurses)에서 발표한 이 척도는 시뮬레이션에 대한 학생들의 태도와 신념을 측정하는 데 사용됩니다. 척도는 '학습 만족도'와 '자신감' 2개 하위 항목으로 총 13개 항목으로 구성된다. 학습 만족도 하위 차원은 5개 항목으로 구성되며, 교수법에 대한 만족도, 학습 자료의 다양성, 촉진, 동기 부여, 시뮬레이션의 전반적인 적합성을 측정합니다. 자신감 하위 차원은 8개 항목으로 구성되어 있으며 내용 충분성, 내용 필요성, 기술 개발, 기존 자원의 가용성, 시뮬레이션에서 임상 문제를 해결하기 위해 도움을 구하는 방법에 대한 지식에 대한 자신감을 평가합니다. 척도의 13번째 항목은 역 채점됩니다. 척도에 대한 응답 옵션은 다음과 같습니다. 5 = 매우 동의함, 4 = 동의함, 3 = 중립: 동의하지도 반대하지도 않음, 2 = 동의하지 않음, 1 = 매우 동의하지 않음. |
2주
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Yağmur Mutlu, Msc, Karabuk University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정된)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
실험그룹에 대한 임상 시험
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Samsung Medical Center모병
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Aarhus University HospitalUniversity of Aarhus완전한
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Queen Mary University of LondonUniversity of Belgrade아직 모집하지 않음
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Institute of Health and ResilienceAegean College, Athens, Greece; Coventry University, United Kingdom완전한