Практическое моделирование родов для студентов-акушерок
Модель таза-головки плода с прикладным моделированием родов: практическое занятие для студентов-акушерок
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Второй период родов предполагает кардинальные движения головки плода внутри таза. Эти движения обеспечивают выравнивание головки с тазом, облегчая вращение и облегчая роды. Студентам-акушерам важно освоить эти движения, так как в случае каких-либо осложнений может потребоваться вмешательство. Кардинальные движения состоят из семи ключевых движений, посредством которых плод перемещается по тазу. Прежде чем взаимодействовать с беременными женщинами в клинических условиях, студентам-акушерам крайне важно освоить эти кардинальные движения и движения таза на модели. Это гарантирует, что, находясь в клиниках и общаясь с беременными женщинами, студенты смогут реагировать компетентно, уверенно и эффективно. Исследование, проведенное Tarrahi et al. (2022) обнаружили, что симуляционное обучение может повлиять на успеваемость студентов, акушерок и ординаторов гинекологического отделения. Считается, что более широкое использование такого обучения повышает безопасность беременной женщины, роженицы и новорожденного, повышая надежность.
Это исследование предназначено для закрепления теоретических знаний, полученных студентами-акушерами, развития их практических навыков и повышения компетентности посредством повторяющихся возможностей проб и ошибок.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Select...
-
Karabuk, Select..., Турция, 78050
- Karabuk University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Быть студентом 3-го или 4-го курса акушерства, быть в возрасте от 18 до 25 лет, добровольно соглашаясь участвовать в исследовании.
Критерии исключения:
- Возможность выйти из исследования в любой момент, будучи мужского пола.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа вмешательства
Чтобы выявить студентов, соответствующих критериям исследования, PIF и SSSCL будут проводиться в качестве предварительного теста для студенток, обучающихся на соответствующих факультетах факультета медицинских наук Университета Карабюк. После предоставления студентам теоретической информации в лабораторных условиях будут продемонстрированы кардинальные движения головки плода в тазу во время второго периода родов. Учащиеся будут разделены на группы по пять человек, и после демонстрации каждому ученику будет предложено выполнить все этапы индивидуально. На каждого студента будет выделено около 15 минут. Через две недели тех же студентов приведут в лабораторную среду и попросят выполнить все процедурные действия. Выполняя шаги, исследователь будет отмечать выполненные и пропущенные действия в руководстве для учащегося, а любые пропущенные шаги будут объяснены учащемуся и исправлены. Для пост-тестирования будут использоваться Руководство для учащихся (LG) и SSSCL. |
Чтобы выявить студентов, соответствующих критериям исследования, PIF и SSSCL будут проводиться в качестве предварительного теста для студенток, обучающихся на соответствующих факультетах факультета медицинских наук Университета Карабюк. После предоставления студентам теоретической информации в лабораторных условиях будут продемонстрированы кардинальные движения головки плода в тазу во время второго периода родов. Учащиеся будут разделены на группы по пять человек, и после демонстрации каждому ученику будет предложено выполнить все этапы индивидуально. На каждого студента будет выделено около 15 минут. Через две недели тех же студентов приведут в лабораторную среду и попросят выполнить все процедурные действия. Выполняя шаги, исследователь будет отмечать выполненные и пропущенные действия в руководстве для учащегося, а любые пропущенные шаги будут объяснены учащемуся и исправлены. Для пост-тестирования будут использоваться Руководство для учащихся (LG) и SSSCL.
Другие имена:
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Студенты обеих контрольных групп получат рутинную теоретическую информацию.
Будут объяснены кардинальные движения головки плода в тазу во втором периоде родов.
После этого студенты пройдут предварительный тест, используя форму личной информации (PIF) и шкалу удовлетворенности и уверенности учащихся в обучении (SSSCL).
Две недели спустя студенты будут переведены в лабораторную среду, где им будет предложено выполнить практические шаги полученных теоретических занятий, а также будет проведено заключительное тестирование.
При выполнении экзаменационных этапов исследователь отмечает любые упущения или дополнения в руководстве для учащегося.
Короче говоря, студенты контрольной группы будут регулярно получать теоретическую информацию, а через две недели будут подтверждены этапы обследования и этапы оценки пациентов.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала удовлетворенности и уверенности учащихся в обучении (SSSCL)
Временное ограничение: 2 недели
|
Эта шкала, опубликованная Национальной лигой медсестер (NLN), используется для измерения отношения и убеждений студентов в отношении моделирования. Шкала состоит из двух подизмерений: «удовлетворенность обучением» и «уверенность в себе», всего 13 пунктов. Подраздел «Удовлетворенность обучением» включает в себя 5 пунктов и измеряет удовлетворенность методом преподавания, разнообразием учебных материалов, содействием, мотивацией и общей адекватностью моделирования. Подраздел уверенности в себе состоит из 8 пунктов и оценивает уверенность в достаточности контента, необходимости контента, развитии навыков, наличии существующих ресурсов и знания о том, как обратиться за помощью для решения клинических проблем в симуляции. 13-й пункт шкалы имеет обратную оценку. Варианты ответа по шкале: 5 = Полностью согласен, 4 = Согласен, 3 = Нейтрально: Ни согласен, ни не согласен, 2 = Не согласен, 1 = Категорически не согласен. |
2 недели
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Yağmur Mutlu, Msc, Karabuk University
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 2024/1895
- Individual Research Project. (Другой идентификатор: Karabük University)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .