Simulación práctica de parto para estudiantes de partería
Modelo pelvis-cabeza fetal con simulación de parto aplicada: formación práctica para estudiantes de partería
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La segunda etapa del trabajo de parto implica movimientos cardinales de la cabeza fetal dentro de la pelvis. Estos movimientos aseguran la alineación de la cabeza con la pelvis, facilitando la rotación y facilitando el parto. Es importante que los estudiantes de partería aprendan estos movimientos, ya que puede ser necesaria una intervención en caso de alguna complicación. Los movimientos cardinales constan de siete movimientos clave y, a través de estos movimientos, el feto navega a través de la pelvis. Antes de interactuar con mujeres embarazadas en entornos clínicos, es fundamental que los estudiantes de partería dominen estos movimientos cardinales y pélvicos en un modelo. Esto garantiza que, cuando estén en clínicas e interactúen con mujeres embarazadas, los estudiantes puedan responder de manera competente, segura y efectiva. Un estudio realizado por Tarrahi et al. (2022) descubrieron que el entrenamiento con simulación puede afectar el desempeño de estudiantes, parteras y residentes de ginecología. También se cree que el uso cada vez mayor de dicha capacitación mejora la seguridad para la mujer embarazada, la madre posparto y el recién nacido, mejorando la confiabilidad.
Este estudio está diseñado para reforzar el conocimiento teórico adquirido por los estudiantes de partería, desarrollar sus habilidades prácticas y fomentar la competencia a través de repetidas oportunidades de prueba y error.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Select...
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Karabuk, Select..., Pavo, 78050
- Karabuk University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser estudiante de 3º o 4º de Obstetricia, tener entre 18 y 25 años, aceptar voluntariamente participar en el estudio.
Criterios de exclusión:
- La posibilidad de retirarse del estudio en cualquier momento, siendo de género masculino.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención
Para identificar a los estudiantes que cumplan con los criterios para el estudio, el PIF y el SSSCL se administrarán como prueba previa a las estudiantes que estudian en los departamentos pertinentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Karabük. Después de brindar información teórica a los estudiantes, se demostrarán en un laboratorio los movimientos cardinales de la cabeza fetal dentro de la pelvis durante la segunda etapa del parto. Los estudiantes se dividirán en grupos de cinco y, después de la demostración, se le pedirá a cada estudiante que realice todas las etapas individualmente. Se asignarán aproximadamente 15 minutos para cada estudiante. Dos semanas después, los mismos estudiantes serán llevados al laboratorio y se les pedirá que realicen todos los pasos del procedimiento. Mientras realiza los pasos, un investigador marcará las acciones completadas y faltantes en la guía del alumno, y cualquier paso faltante se explicará al estudiante y se corregirá. Para la prueba posterior, se administrará la Guía del estudiante (LG) y SSSCL. |
Para identificar a los estudiantes que cumplan con los criterios para el estudio, el PIF y el SSSCL se administrarán como prueba previa a las estudiantes que estudian en los departamentos pertinentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Karabük. Después de brindar información teórica a los estudiantes, se demostrarán en un laboratorio los movimientos cardinales de la cabeza fetal dentro de la pelvis durante la segunda etapa del parto. Los estudiantes se dividirán en grupos de cinco y, después de la demostración, se le pedirá a cada estudiante que realice todas las etapas individualmente. Se asignarán aproximadamente 15 minutos para cada estudiante. Dos semanas después, los mismos estudiantes serán llevados al laboratorio y se les pedirá que realicen todos los pasos del procedimiento. Mientras realiza los pasos, un investigador marcará las acciones completadas y faltantes en la guía del alumno, y cualquier paso faltante se explicará al estudiante y se corregirá. Para la prueba posterior, se administrará la Guía del alumno (LG) y SSSCL.
Otros nombres:
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Sin intervención: Grupo de control
Los estudiantes de ambos grupos de control recibirán información teórica de rutina.
Se explicarán los movimientos cardinales de la cabeza fetal dentro de la pelvis durante la segunda etapa del parto.
Posteriormente, los estudiantes completarán la prueba previa utilizando el formulario de información personal (PIF) y la Escala de Satisfacción Estudiantil y Autoconfianza en el Aprendizaje (SSSCL).
Dos semanas después, los estudiantes serán llevados al laboratorio, donde se les pedirá que realicen los pasos prácticos de las lecciones teóricas que han recibido y se les administrará una prueba posterior.
Mientras realiza los pasos del examen, un investigador marcará cualquier omisión o finalización en la guía del alumno.
En resumen, los estudiantes del grupo de control recibirán información teórica periódicamente y, dos semanas después, se confirmarán los pasos del examen y las etapas de evaluación del paciente.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de Satisfacción del Estudiante y Autoconfianza en el Aprendizaje (SSSCL)
Periodo de tiempo: 2 semanas
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Esta escala, publicada por la Liga Nacional de Enfermeras (NLN), se utiliza para medir las actitudes y creencias de los estudiantes respecto a la simulación. La escala consta de dos subdimensiones, "satisfacción con el aprendizaje" y "autoconfianza", con un total de 13 ítems. La subdimensión satisfacción con el aprendizaje incluye 5 ítems y mide la satisfacción con el método de enseñanza, la diversidad de materiales de aprendizaje, la facilitación, la motivación y la idoneidad general de la simulación. La subdimensión autoconfianza consta de 8 ítems y evalúa la confianza en la suficiencia del contenido, la necesidad del contenido, el desarrollo de habilidades, la disponibilidad de recursos existentes y el conocimiento sobre cómo buscar ayuda para resolver problemas clínicos en la simulación. El ítem 13 de la escala se califica al revés. Las opciones de respuesta de la escala son: 5 = Totalmente de acuerdo, 4 = De acuerdo, 3 = Neutral: Ni de acuerdo ni en desacuerdo, 2 = En desacuerdo, 1 = Totalmente en desacuerdo. |
2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Yağmur Mutlu, Msc, Karabuk University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 2024/1895
- Individual Research Project. (Otro identificador: Karabük University)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .