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Formation des spiromètres incitatifs et formation motrice oropharyngée pour le dysfonctionnement pulmonaire chez les enfants diplegiques spastiques

28 janvier 2025 mis à jour par: Alaa Ebrahim Ahmed Mohammed Elshamy, Kafrelsheikh University
Objectif de l'étude pour déterminer l'impact de l'entraînement des spiromètres incitatifs et de la formation motrice oropharyngée ou de la combinaison des deux pour le dysfonctionnement pulmonaire chez les enfants diplegiques spastiques

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Il s'agit d'un essai clinique contrôlé randomisé prospectif, mené à l'hôpital Kafr El Sheikh.

  • Quarante-huit enfants des deux sexes.
  • L'étude comprendra des enfants (âgés de 3 à 7 ans) après le dysfonctionnement pulmonaire sélectif.
  • Les enfants répondant aux critères d'inclusion seront affectés au hasard à l'un des trois groupes:
  • Premier groupe expérimental: les enfants de ce groupe recevront une formation en spiromètre incitative.
  • Deuxième groupe expérimental: les enfants de ce groupe recevront une formation motrice oropharyngée. .
  • Troisième groupe expérimental: les patients de ce groupe recevront une combinaison de formation en spiromètre incitative et d'une formation motrice oropharyngée
  • La randomisation sera obtenue en utilisant des nombres aléatoires générés par ordinateur pour assurer une distribution égale des patients entre les deux groupes.

Conditions: paralysie cérébrale

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

48

Phase

  • Première phase 1

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

      • Kafrelsheikh, Egypte
        • Faculty of physical therapy kafrelsheikh university
    • KafrelsheikhU
      • Kafrelsheikh, KafrelsheikhU, Egypte
        • Faculty of physical therapy kafrelsheikh university

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'inclusion:

  • Les enfants atteints de CP spastique entre 3 et 7 ans.

Niveau I à IV sur le système de classification de la fonction moteur brut (GMFC), qui ont la capacité partielle de maintenir les postures de la tête et du tronc antigravité.

  • Fonction cognitive et coopérative permettant des mesures de fonction pulmonaire.
  • Aucune histoire de troubles psychiatriques ou neurologiques plutôt que CP.

Critères d'exclusion:

  • Toutes les conditions médicales cliniquement significatives incontrôlées telles que les maladies cardiaques coexistantes ou les maladies respiratoires
  • Les enfants souffrant de troubles cognitifs qui ne sont pas en mesure de se conformer à la procédure nécessitaient un protocole
  • Les enfants qui prennent des médicaments qui peuvent affecter la fonction respiratoire
  • Enfants ayant une présence ou des antécédents de trachéotomie

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe A: comprendra 16 enfants diplegiques spastiques souffrant de dysfonctionnement pulmonaire à partir des deux sexes

Chaque enfant du groupe A recevra la formation des spiromètres incitatifs, assistant à trois séances par semaine pendant trois mois consécutifs. La durée de la session sera une demi-heure d'installation

  1. Commencez à déranger l'enfant assis sur le tapis ou la chaise.
  2. Tenez le spiromètre incitatif en position verticale.
  3. L'enfant respire normalement.
  4. Placez l'embout buccal du spiromètre dans la bouche de l'enfant et demandez-lui de fermer ses lèvres fermement autour de lui.
  5. Demandez à l'enfant de respirer par la bouche aussi lentement et profondément que possible,
  6. Soutenez le plus longtemps que possible, ou au moins cinq secondes. Expirer lentement
  7. Reposez-vous pendant quelques secondes, puis répétez les cinq premières étapes au moins 10 fois par heure, vous êtes éveillé.
  8. Après chaque ensemble de 10 respirations profondes, demandez à l'enfant de tousser profondément de nettoyer les poumons

Chaque enfant du groupe A recevra la formation des spiromètres incitatifs, assistant à trois séances par semaine pendant trois mois consécutifs. La durée de la session sera une demi-heure d'installation

  1. Commencez à déranger l'enfant assis sur le tapis ou la chaise.
  2. Tenez le spiromètre incitatif en position verticale.
  3. L'enfant respire normalement.
  4. Placez l'embout buccal du spiromètre dans la bouche de l'enfant et demandez-lui de fermer ses lèvres fermement autour de lui.
  5. Demandez à l'enfant de respirer par la bouche aussi lentement et profondément que possible,
  6. Soutenez le plus longtemps que possible, ou au moins cinq secondes. Expirer lentement
  7. Reposez-vous pendant quelques secondes, puis répétez les cinq premières étapes au moins 10 fois par heure, vous êtes éveillé.
  8. Après chaque ensemble de 10 respirations profondes, demandez à l'enfant de tousser profondément de nettoyer les poumons
Expérimental: Groupe B: comprendra 16 enfants diplegiques spastiques souffrant de dysfonctionnement pulmonaire des deux sexes

Chaque enfant du groupe B recevra le programme de formation automobile oropharyngée, assistera à trois séances par semaine pendant trois mois consécutifs. La durée de la session sera d'une heure, le programme de formation se compose de 10 exercices de mobilisation individuels impliquant une zone orofaciale et pharyngée qui nécessitait 45 minutes chaque exercice devait être répété pour 10 fois.

Les 10 exercices sont:

  • Exercice 1: Pousser la langue
  • Exercice 2: toucher le nez
  • Exercice 3: toucher le menton
  • Exercice 4: pousser la langue droite et à gauche
  • Exercice 5: langue pliante
  • Exercice 6: cliquer sur la langue
  • Exercice 7: Pousser la langue contre la cuillère
  • Exercice 8: tenir une cuillère
  • Exercice 9: bouton de maintien avec les lèvres
  • Exercice 10: Gargotage

Chaque enfant du groupe B recevra le programme de formation automobile oropharyngée, assistera à trois séances par semaine pendant trois mois consécutifs. La durée de la session sera d'une heure, le programme de formation comprenait 10 exercices de mobilisation individuels impliquant une zone orofaciale et pharyngée qui nécessitait 45 minutes chaque exercice devait être répété pour 10 fois.

Les 10 exercices sont:

  • Exercice 1: Pousser la langue
  • Exercice 2: toucher le nez
  • Exercice 3: toucher le menton
  • Exercice 4: pousser la langue droite et à gauche
  • Exercice 5: langue pliante
  • Exercice 6: cliquer sur la langue
  • Exercice 7: Pousser la langue contre la cuillère
  • Exercice 8: tenir une cuillère
  • Exercice 9: bouton de maintien avec les lèvres
  • Exercice 10: Gargotage
Expérimental: Groupe C: comprendra 16 enfants diplegiques spastiques souffrant de dysfonctionnement pulmonaire des deux sexes
Chaque enfant du groupe C recevra un programme de combinaison de la formation en spiromètre incitative et du programme de formation motrice oropharyngée à trois séances par semaine pendant trois mois consécutifs. La durée de la session sera d'une heure et demie qui sera conçue en une demi-heure pour la formation d'incitation en spiromètre et une heure pour le programme de formation motrice oropharyngée
Chaque enfant du groupe C recevra un programme de combinaison de la formation en spiromètre incitative et du programme de formation motrice oropharyngée à trois séances par semaine pendant trois mois consécutifs. La durée de la session sera d'une heure et demie qui sera conçue en une demi-heure pour la formation d'incitation en spiromètre et une heure pour le programme de formation motrice oropharyngée

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Capacité vitale forcée (FVC)
Délai: Deux mois
1) En utilisant la spirométrie d'incitation numérique qui est la quantité d'air qu'un individu est capable d'expirer de force à ses poumons après avoir pris le plus profond de la plus profonde.
Deux mois
Volume expiratoire forcé à 1 s (FEV1)
Délai: Deux mois
1) En utilisant la spirométrie d'incitation numérique, se réfère à l'air, un individu peut expirer lors d'une respiration forcée en 1 seconde
Deux mois
Ratio FVC / FEV1
Délai: Deux mois
1) En utilisant la spirométrie d'incitation numérique, se réfère à l'air, un individu peut expirer lors d'une respiration forcée en 1 seconde
Deux mois
Volume de réserve expiratoire (ERV)
Délai: Deux mois
1) En utilisant la spirométrie d'incitation numérique, la quantité d'air supplémentaire au-dessus de la normale que vous expirez lors d'une respiration énergique.
Deux mois
Débit expiratoire maximal (PEF)
Délai: Deux mois
Le volume d'air expulsé avec force des poumons en une seule expiration rapide
Deux mois
flux expiratoire forcé (FEF)
Délai: Deux mois
La vitesse que quelqu'un peut expirer de l'air de ses poumons, mesurée au milieu d'une respiration dure et rapide.
Deux mois
Volume de marée (TV)
Délai: Deux mois
fait référence à l'air qu'un individu peut expirer lors d'une respiration forcée en 1 seconde
Deux mois
Volume de réserve inspiratoire (IRV)
Délai: Deux mois
Le volume d'air supplémentaire qui peut être inspiré à la fin d'une inspiration normale ou de marée
Deux mois
L'évaluation clinique myofonctionnelle orofaciale
Délai: Deux mois
Le protocole des omes est un instrument pour l'évaluation clinique des structures et fonctions orofaciales des enfants qui permettront à l'examinateur d'exprimer numériquement sa perception des caractéristiques et des comportements observés, et qui peut être administré sans équipement spécial et de manière brève
Deux mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

15 octobre 2024

Achèvement primaire (Estimé)

30 août 2025

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 octobre 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

28 janvier 2025

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

28 janvier 2025

Première publication (Réel)

25 mars 2025

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

25 mars 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

28 janvier 2025

Dernière vérification

1 janvier 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Oui

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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