Programme de formation en motivation pour les professeurs d'éducation physique en formation physique
4 avril 2025 mis à jour par: Carlos Mayo Rota, Universidad de Zaragoza
Protocole d'étude d'un essai contrôlé non randomisé sur un programme de formation motivationnel basé sur un modèle Ciromplex pour les professeurs d'éducation physique initiale
Cette étude présente le protocole d'un essai contrôlé non randomisé évaluant un programme de formation basé sur la motivation pour les enseignants d'éducation physique en formation initiale.
Le groupe expérimental participera à un programme de formation de 14 heures basé sur la théorie de l'autodétermination et le modèle Circumplex.
Le programme comprend une formation théorique et pratique pour favoriser la motivation des styles d'enseignement et minimiser ceux démotivants.
Le groupe témoin suivra le programme d'études standard du programme de formation des enseignants de la maîtrise en éducation physique sans exposition à l'intervention spécifique.
Aperçu de l'étude
Statut
Recrutement
Intervention / Traitement
Description détaillée
L'éducation des enseignants en éducation physique est cruciale, car elle influence directement la façon dont les enseignants d'éducation physique en formation physique enseigneront, motiveront et engageront leurs futurs élèves.
Cependant, les programmes de formation qui favorisent la motivation des styles d'enseignement tout en minimisant ceux démotivants restent rares, en particulier lors de la formation initiale des enseignants.
Cette étude présente le protocole d'un essai contrôlé non randomisé évaluant un programme de formation basé sur la motivation pour les professeurs d'éducation physique en formation physique, fondé sur la théorie de l'autodétermination et le modèle Circumplex.
Le programme, intégré à une maîtrise en éducation des enseignants d'éducation physique, comprend une formation théorique et pratique pour favoriser la motivation des styles d'enseignement et minimiser ceux démotivants.
L'étude impliquera au moins 38 enseignants en formation initiale, divisée en un groupe expérimental (n = 19) et un groupe témoin (n = 19).
Le groupe expérimental participera à un programme de formation de 14 heures combinant des composantes théoriques et pratiques.
Le groupe témoin suivra le programme de formation des enseignants d'éducation physique standard.
Une conception pré-post quasi-expérimentale avec une approche à méthodes mixtes sera utilisée.
Les évaluations quantitatives mesureront les changements dans la compétence perçue, la motivation pour l'enseignement et (DE) motivation des styles d'enseignement, tandis que les groupes de discussion qualitatifs fourniront des informations approfondies sur les expériences des participants et l'applicabilité du programme.
Pour garantir l'objectivité, les chercheurs indépendants procéderont des évaluations et les experts externes modéreront les groupes de discussion.
Les résultats contribueront des preuves empiriques sur l'efficacité des interventions fondées sur la théorie de l'autodétermination dans la formation initiale des enseignants, l'informant du développement du curriculum et le soutien de l'avancement de la formation pédagogique fondée sur des preuves dans l'éducation physique.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
38
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Coordonnées de l'étude
- Nom: Carlos Mayo Rota
- Numéro de téléphone: +34655375050
- E-mail: cmayo@unizar.es
Lieux d'étude
-
-
Aragón
-
Huesca, Aragón, Espagne, 22003
- Recrutement
- Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
-
Contact:
- Carlos Mayo Rota
- Numéro de téléphone: +34665375050
- E-mail: cmayo@unizar.es
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
La description
Critères d'inclusion:
- Inscription à la maîtrise en éducation des enseignants d'éducation physique à l'Université de Zaragoza.
- 100% présence dans les séances de formation (groupe expérimental).
- Achèvement des questionnaires à trois moments (pré-test, intermédiaire et post-test).
- Participation à la discussion finale du groupe de discussion.
Critères d'exclusion:
- Défaut de terminer les évaluations requises.
- Manque de fréquentation dans les séances obligatoires.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Groupe expérimental
Le groupe expérimental participera à un programme de formation de 14 heures combinant des composantes théoriques et pratiques de la théorie de l'autodétermination et du modèle Circumplex.
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Cette étude présente le protocole d'un essai contrôlé non randomisé évaluant un programme de formation basé sur la motivation pour les professeurs d'éducation physique en formation physique, fondé sur la théorie de l'autodétermination et le modèle Circumplex.
Le programme, intégré à une maîtrise en éducation des enseignants d'éducation physique, comprend une formation théorique et pratique pour favoriser la motivation des styles d'enseignement et minimiser ceux démotivants.
L'étude impliquera au moins 38 enseignants en formation initiale, divisée en un groupe expérimental (n = 19) et un groupe témoin (n = 19).
Le groupe expérimental participera à un programme de formation de 14 heures combinant des composantes théoriques et pratiques.
Le groupe témoin suivra le programme de formation des enseignants d'éducation physique standard.
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Aucune intervention: Groupe témoin
Le groupe témoin suivra le programme d'éducation des enseignants d'éducation physique standard
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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(DE) motivation des styles d'enseignement
Délai: Au départ (semaine 0), 4 semaines après la ligne de base et 8 mois après la ligne de base.
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Changements dans (DE) Motivation des styles d'enseignement (mesurés à l'aide de SIS-PE)
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Au départ (semaine 0), 4 semaines après la ligne de base et 8 mois après la ligne de base.
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Compétence pédagogique
Délai: Au départ (semaine 0), 4 semaines après la ligne de base et 8 mois après la ligne de base.
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Changements dans la compétence pédagogique perçue (mesurée à l'aide de BPNSF).
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Au départ (semaine 0), 4 semaines après la ligne de base et 8 mois après la ligne de base.
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Motivation à enseigner
Délai: Au départ (semaine 0), 4 semaines après la ligne de base et 8 mois après la ligne de base.
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Changements dans la motivation à enseigner (mesurés à l'aide d'EME-ES).
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Au départ (semaine 0), 4 semaines après la ligne de base et 8 mois après la ligne de base.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Qualité du programme de formation
Délai: 4 semaines après la base de référence et 8 mois après la ligne de base.
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Qualité perçue du programme de formation (questionnaire d'évaluation du programme et groupe de discussion final).
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4 semaines après la base de référence et 8 mois après la ligne de base.
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Applicabilité du programme de formation
Délai: 4 semaines après la base de référence et 8 mois après la ligne de base.
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Applicabilité perçue du programme de formation (questionnaire d'évaluation du programme et groupe de discussion final).
|
4 semaines après la base de référence et 8 mois après la ligne de base.
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Forces et faiblesses du programme de formation
Délai: 8 mois après la base de référence.
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Perspectives qualitatives sur l'impact de la formation (discussion finale du groupe de discussion)
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8 mois après la base de référence.
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
1 septembre 2025
Achèvement primaire (Estimé)
1 juin 2026
Achèvement de l'étude (Estimé)
1 septembre 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
21 mars 2025
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
4 avril 2025
Première publication (Réel)
11 avril 2025
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
11 avril 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
4 avril 2025
Dernière vérification
1 avril 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- PROYS01_24
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
INDÉCIS
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .