Motiverend trainingsprogramma voor leraren in de pre-service lichamelijke opvoeding
4 april 2025 bijgewerkt door: Carlos Mayo Rota, Universidad de Zaragoza
Studieprotocol van een niet-gerandomiseerde gecontroleerde studie op een Circumplex-modelgebaseerd motiverend trainingsprogramma voor pre-service lichamelijke opvoeding leraren
Deze studie presenteert het protocol voor een niet-gerandomiseerde gecontroleerde studie die een op motiveren gebaseerd trainingsprogramma voor pre-service leraren in de lichamelijke opvoeding evalueert.
De experimentele groep zal deelnemen aan een 14-uur durende trainingsprogramma op basis van zelfbeschikkingstheorie en het Circumplex-model.
Het programma bestaat uit theoretische en praktische training om motiverende onderwijstijlen te bevorderen en demotiverende te minimaliseren.
De controlegroep volgt het standaardcurriculum van de Master's in Physical Education Teacher Education Program zonder blootstelling aan de specifieke interventie.
Studie Overzicht
Toestand
Werving
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Lerarenopleiding van lichamelijke opvoeding is cruciaal, omdat het direct beïnvloedt hoe leraren in de pre-service lichamelijke opvoeding zullen onderwijzen, motiveren en betrekken bij hun toekomstige studenten.
Trainingsprogramma's die motiverende onderwijstijlen bevorderen en tegelijkertijd demotiverende mensen minimaliseren, blijven echter schaars, vooral tijdens de initiële lerarenopleiding.
Deze studie presenteert het protocol voor een niet-gerandomiseerde gecontroleerde proef die een motiverend opleidingsprogramma evalueert voor pre-service leraren in lichamelijke opvoeding, gebaseerd op zelfbeschermingstheorie en het Circumplex-model.
Het programma, ingebed in een master in de lerarenopleiding van lichamelijke opvoeding, bestaat uit theoretische en praktische training om motiverende onderwijsstijlen te bevorderen en demotiverende te minimaliseren.
De studie zal ten minste 38 leraren pre-service omvatten, verdeeld in een experimentele groep (n = 19) en een controlegroep (n = 19).
De experimentele groep zal deelnemen aan een 14-uur durende trainingsprogramma dat theoretische en praktische componenten combineert.
De controlegroep volgt het standaard curriculum voor lerarenopleiding in de lichamelijke opvoeding.
Een quasi-experimenteel pre-postontwerp met een benadering van gemengde methoden zal worden gebruikt.
Kwantitatieve beoordelingen zullen veranderingen in de waargenomen competentie, motivatie voor onderwijs en (de) motiverende onderwijstijlen meten, terwijl kwalitatieve focusgroepen diepgaande inzichten zullen bieden in de ervaringen van deelnemers en toepasbaarheid van het programmabaan.
Om objectiviteit te waarborgen, zullen onafhankelijke onderzoekers beoordelingen uitvoeren en externe experts zullen de focusgroepen matigen.
Bevindingen zullen empirisch bewijs bijdragen over de effectiviteit van zelfbeschikkingstheorie-gebaseerde interventies in de initiële lerarenopleiding, het informeren van de ontwikkeling van het curriculum en het ondersteunen van de vooruitgang van evidence-based pedagogische training in lichamelijke opvoeding.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
38
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studiecontact
- Naam: Carlos Mayo Rota
- Telefoonnummer: +34655375050
- E-mail: cmayo@unizar.es
Studie Locaties
-
-
Aragón
-
Huesca, Aragón, Spanje, 22003
- Werving
- Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
-
Contact:
- Carlos Mayo Rota
- Telefoonnummer: +34665375050
- E-mail: cmayo@unizar.es
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Inschrijving in de Master's in Licody Education Teacher Education aan de Universiteit van Zaragoza.
- 100% aanwezigheid in trainingssessies (experimentele groep).
- Voltooiing van vragenlijsten op drie tijdstippen (pre-test, tussenliggende en post-test).
- Deelname aan de definitieve focusgroepdiscussie.
Uitsluitingscriteria:
- Niet om de vereiste beoordelingen te voltooien.
- Gebrek aan aanwezigheid in verplichte sessies.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Experimentele groep
De experimentele groep zal deelnemen aan een 14-uur durende trainingsprogramma dat theoretische en praktische componenten van zelfbepalingstheorie en het Circumplex-model combineert.
|
Deze studie presenteert het protocol voor een niet-gerandomiseerde gecontroleerde proef die een motiverend opleidingsprogramma evalueert voor pre-service leraren in lichamelijke opvoeding, gebaseerd op zelfbeschermingstheorie en het Circumplex-model.
Het programma, ingebed in een master in de lerarenopleiding van lichamelijke opvoeding, bestaat uit theoretische en praktische training om motiverende onderwijsstijlen te bevorderen en demotiverende te minimaliseren.
De studie zal ten minste 38 leraren pre-service omvatten, verdeeld in een experimentele groep (n = 19) en een controlegroep (n = 19).
De experimentele groep zal deelnemen aan een 14-uur durende trainingsprogramma dat theoretische en praktische componenten combineert.
De controlegroep volgt het standaard curriculum voor lerarenopleiding in de lichamelijke opvoeding.
|
|
Geen tussenkomst: Controlegroep
De controlegroep volgt het standaard curriculum voor lerarenopleiding in lichamelijke opvoeding
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
(DE) MOTIVATIE VAN DE LEERSTIJLEN
Tijdsspanne: Bij aanvang (week 0), 4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
Veranderingen in (DE) motiverende onderwijstijlen (gemeten met SIS-PE)
|
Bij aanvang (week 0), 4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
|
Onderwijscompetentie
Tijdsspanne: Bij aanvang (week 0), 4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
Veranderingen in waargenomen onderwijscompetentie (gemeten met behulp van BPNSF's).
|
Bij aanvang (week 0), 4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
|
Motivatie om te onderwijzen
Tijdsspanne: Bij aanvang (week 0), 4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
Veranderingen in motivatie om te onderwijzen (gemeten met behulp van EME-ES).
|
Bij aanvang (week 0), 4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Kwaliteit van het trainingsprogramma
Tijdsspanne: 4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
Waargenomen kwaliteit van het trainingsprogramma (programma -evaluatievragenlijst en definitieve focusgroep).
|
4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
|
Toepasselijkheid van het trainingsprogramma
Tijdsspanne: 4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
Waargenomen toepasbaarheid van het trainingsprogramma (programma -evaluatievragenlijst en definitieve focusgroep).
|
4 weken na de basislijn en 8 maanden na de basislijn.
|
|
Sterke en zwakke punten van het trainingsprogramma
Tijdsspanne: 8 maanden na basislijn.
|
Kwalitatieve inzichten over de impact van de training (Discussie over definitieve focusgroep)
|
8 maanden na basislijn.
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Geschat)
1 september 2025
Primaire voltooiing (Geschat)
1 juni 2026
Studie voltooiing (Geschat)
1 september 2026
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
21 maart 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
4 april 2025
Eerst geplaatst (Werkelijk)
11 april 2025
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
11 april 2025
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
4 april 2025
Laatst geverifieerd
1 april 2025
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- PROYS01_24
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
ONBESLIST
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .