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L'Effet du Programme NURSIM-KID pour les Enfants Migrants Hospitalisés sur l'Image des Soins Infirmiers des Enfants et des Parents (NURSIM-KID)

16 août 2026 mis à jour par: Bahar Aksoy, Akdeniz University

L'Effet du Programme NURSIM-KID (IMAGE INFIRMIÈRE-ENFANT) pour les Enfants Migrants Hospitalisés sur l'Image des Soins Infirmiers chez les Enfants et les Parents : Un Essai Randomisé Contrôlé

La profession infirmière a une image dynamique dans la société, façonnée par la vie des individus, leurs antécédents culturels et leurs interactions avec les services de santé. L'image des soins infirmiers formée pendant l'enfance, en particulier, influence directement les attitudes des individus envers les professionnels de santé et leur participation aux services de santé. Cependant, les enfants migrants peuvent percevoir la profession infirmière dans un contexte plus limité et négatif en raison de raisons telles que la méconnaissance de l'environnement hospitalier, les barrières linguistiques et les différences culturelles. Sur cette base, l'objectif de cette étude est d'évaluer l'effet du programme NURSIM-KID, développé pour les enfants migrants âgés de 8 à 11 ans recevant un traitement en hospitalisation dans le service de pédiatrie de l'Hôpital d'État Prof. Dr. Alaeddin Yavaşca de Kilis, sur les images de la profession infirmière détenues par les enfants et leurs parents. Le programme vise à contribuer à présenter la profession infirmière de manière plus positive et fonctionnelle, en utilisant des méthodes adaptées à l'âge et au niveau de développement des enfants. Le nombre limité d'études dans la littérature abordant les perceptions des enfants migrants et de leurs parents concernant l'image des soins infirmiers souligne l'importance de cette recherche et la contribution originale qu'elle apportera au domaine. Les résultats de l'étude sont de nature à pouvoir guider le développement de la formation en soins infirmiers, des pratiques hospitalières adaptées aux enfants et des initiatives de soutien culturel.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Intervention / Traitement

Description détaillée

Les enfants migrants vivent souvent la maladie et l'hospitalisation de manière plus traumatisante que leurs pairs en raison des difficultés socioéconomiques, des barrières linguistiques, des problèmes d'adaptation culturelle et de l'accès limité aux services de santé. L'hospitalisation peut déclencher de la solitude, de l'insécurité et de la peur, tandis que les barrières linguistiques entravent l'expression de soi et la communication avec le personnel soignant. Les différences culturelles peuvent rendre l'environnement hospitalier et les procédures médicales confus ou menaçants, et la participation limitée des parents aux soins peut priver les enfants de soutien émotionnel. Top (2023) a identifié les barrières linguistiques, les différences culturelles, les pratiques d'hygiène, la faible littérature en santé et la mauvaise continuité des soins après la sortie comme défis majeurs dans les soins aux enfants migrants hospitalisés. Ces facteurs compliquent à la fois le traitement des enfants et la prestation des soins infirmiers. La première interaction entre les enfants migrants et les infirmières joue un rôle clé dans la formation de leur image de la profession infirmière. L'image des soins infirmiers est un concept dynamique et multidimensionnel qui évolue dans le temps en fonction de l'environnement social, de la culture et des expériences de chacun. Selon la théorie de l'image de Boulding (1956), les perceptions des gens sur une profession sont façonnées par leurs expériences et les messages qu'ils en reçoivent. Les enfants forment donc leurs perceptions des soins infirmiers à travers des expériences hospitalières directes, servant de réflecteurs neutres de l'image professionnelle. Cependant, les études existantes se sont principalement concentrées sur les expériences hospitalières des enfants ou leur satisfaction concernant les soins infirmiers, avec des recherches limitées explorant leurs impressions durables sur la profession. Pour les enfants migrants, l'image des soins infirmiers est particulièrement affectée par les difficultés de communication, les différences culturelles et les attitudes des prestataires de soins de santé. Dans une étude de Güney, Düzkaya et Uysal (2025), les infirmières ont rapporté des défis tels que les malentendus, les pratiques culturellement inappropriées, les préoccupations de sécurité des patients, la perte de temps et la fatigue émotionnelle lors des soins aux enfants migrants. Ces défis peuvent amener les enfants à percevoir les soins infirmiers comme une profession distante, axée sur les procédures et manquant de communication et d'empathie. Les perceptions négatives, à leur tour, peuvent réduire la volonté des enfants de coopérer et de s'engager dans les soins. Pourtant, l'image des soins infirmiers formée durant l'enfance peut influencer significativement les attitudes ultérieures des individus envers les services de santé, leur littérature en santé et même leurs choix de carrière. Sur la base de la théorie des systèmes écologiques, les comportements des individus sont façonnés par leurs contextes sociaux et familiaux plus larges. De même, la théorie des systèmes de contrôle souligne l'importance des interactions parent-enfant dans la formation des attitudes et des comportements. Par conséquent, les perceptions des parents sur les soins infirmiers influencent indirectement l'image que leurs enfants ont de la profession. Une étude multicentrique menée en Turquie a révélé que les enfants avaient généralement des images plus positives des soins infirmiers que leurs parents, mais les attitudes parentales restaient un déterminant important de ces perceptions. Compte tenu de ces dynamiques, des programmes structurés offrant des rencontres positives et significatives avec les soins infirmiers durant l'hospitalisation sont essentiels pour les enfants migrants. Le programme NURSIM-KID (Nursing Image for Kids) a été conçu pour évaluer et améliorer l'image des soins infirmiers chez les enfants migrants hospitalisés âgés de 8 à 11 ans. En présentant les soins infirmiers de manière interactive, adaptée à l'âge et sensible culturellement, le programme vise à dépeindre les infirmières comme des soignants offrant soutien, confiance et compassion - pas seulement comme des professionnels de la santé. Finalement, NURSIM-KID cherche à identifier précocement les perceptions négatives et à favoriser des attitudes positives et durables envers les soins infirmiers et la santé chez les enfants migrants.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

82

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Kilis
      • Kilis, Kilis, Turquie (Türkiye)
        • Kilis Prof. Dr. Alaeddin Yavaşca Devlet Hastanesi

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'inclusion :

L'enfant doit être âgé entre 8 et 11 ans. L'enfant doit être hospitalisé pendant au moins 3 jours. L'enfant ne doit présenter aucun handicap auditif, visuel, vocal ou mental. Le parent et l'enfant doivent participer volontairement à l'étude. Les parents et les enfants qui savent lire le turc et ont des compétences en communication seront inclus dans l'étude.

Critères d'exclusion :

Les parents qui ne consentent pas à participer à l'étude. Les parents et les enfants qui n'ont pas de compétences en communication en turc ne seront pas inclus dans l'étude.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Double

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Programme NURSIM-KID
Les participants assignés au groupe expérimental recevront le programme NURSIM-KID (Nursing Image for Kids) en plus des soins hospitaliers de routine. Les participants seront assignés à ce groupe par randomisation.
Le programme NURSIM-KID est une intervention structurée de trois jours conçue pour soutenir la perception des enfants hospitalisés âgés de 8 à 11 ans concernant la profession infirmière. Il initie les enfants à l'environnement hospitalier, au rôle de l'infirmier et au matériel médical courant de manière simple et adaptée aux enfants. Grâce à des marionnettes et au livre illustré « Qui suis-je ? Infirmier », les enfants découvrent les soins infirmiers, l'empathie et la communication. Le programme met l'accent sur la sécurité émotionnelle et la participation active, en encourageant les enfants à exprimer leurs sentiments et leurs questions. Le dernier jour, les enfants reçoivent un certificat de participation, renforçant ainsi des attitudes positives et de confiance envers les infirmiers et les soins de santé.
Aucune intervention: Soins hospitaliers de routine
Les participants du groupe témoin recevront uniquement les soins hospitaliers de routine, sans intervention éducative ou comportementale supplémentaire. Les soins de routine comprennent les soins infirmiers standard fournis par l'équipe hospitalière. Les participants seront assignés à ce groupe par randomisation.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Formulaire d'Information d'Introduction Enfant-Parent
Délai: Avant le début de l'étude
Ce formulaire a été conçu pour recueillir des informations de base sur les caractéristiques démographiques et les expériences hospitalières des enfants participants et de leurs parents. Développé par les chercheurs en accord avec la littérature pertinente (Cırık et al., 2024 ; Cırık et al., 2025), le formulaire comprend à la fois des questions fermées et des questions ouvertes. Le formulaire évalue les caractéristiques sociodémographiques des enfants, telles que l'âge, le sexe et le statut éducatif, ainsi que leurs expériences antérieures liées à la santé. Il comprend également des questions sur l'état de santé actuel de l'enfant, les hospitalisations antérieures et les expériences liées à l'environnement hospitalier. La section destinée aux parents comprend des questions fermées pour évaluer leur âge, leur statut éducatif, leur situation professionnelle, la structure familiale, l'état de santé, ainsi que les perceptions et attitudes envers la profession infirmière.
Avant le début de l'étude

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de l'Image des Soins Infirmiers Perçue par les Enfants
Délai: Au début de l'étude, le chercheur administre l'Échelle de l'Image des Soins Infirmiers Perçue par les Enfants comme prétest ; les mêmes échelles sont réappliquées le jour 3 pour recueillir les données post-test
L'« Échelle de l'image des soins infirmiers perçue par les enfants » utilisée dans cette étude a été développée par Apaydın Çirik et al. (2025) pour évaluer les perceptions des enfants âgés de 8 à 11 ans concernant la profession infirmière. L'échelle comprend 35 items et est administrée à l'aide d'un système d'évaluation de type Likert en 5 points. Les participants notent chaque énoncé de « pas du tout d'accord » à « tout à fait d'accord ». Il n'y a pas d'items à score inversé. L'échelle comprend quatre sous-échelles : devoirs et responsabilités professionnels, image professionnelle, perception et communication. Les scores possibles vont de 35 à 175, les scores plus élevés indiquant une image plus positive de la profession infirmière. Suite aux analyses de validité et de fiabilité menées dans l'étude de développement, l'échelle a été acceptée comme un outil de mesure valide et fiable pour les enfants âgés de 8 à 11 ans dans la société turque. Le coefficient alpha de Cronbach total de l'échelle a été calculé à 0,93.
Au début de l'étude, le chercheur administre l'Échelle de l'Image des Soins Infirmiers Perçue par les Enfants comme prétest ; les mêmes échelles sont réappliquées le jour 3 pour recueillir les données post-test
Échelle d'Image des Soins Infirmiers
Délai: Au début de l'étude, le chercheur administre l'Échelle de l'Image Infirmière et l'Échelle de l'Image Infirmière Perçue par les Enfants comme prétest ; les mêmes échelles sont réappliquées au Jour 3 pour recueillir les données post-test
Cette échelle a été développée pour évaluer les perceptions des individus concernant la profession infirmière. L'Échelle de l'Image des Soins Infirmiers (NUS) a été développée par Özsoy (2000) et adaptée en turc par Çınar et Demir (2009). L'échelle comprend 28 items et trois sous-échelles : vue d'ensemble (7 items), communication (6 items) et compétences professionnelles-éducatives (15 items). Les items sont évalués sur une échelle de Likert en trois points : "1 = Pas d'accord", "2 = Partiellement d'accord" et "3 = D'accord". Certains items sont inversés dans leur notation. Le score total varie de 28 à 84, les scores plus élevés reflétant une image plus positive de la profession infirmière. Le coefficient de cohérence interne alpha de Cronbach de l'échelle a été rapporté à 0,70 dans l'étude originale. Dans l'étude d'adaptation turque, les valeurs alpha pour les sous-dimensions variaient de 0,60 à 0,75, et la fiabilité test-retest était de 0,70.
Au début de l'étude, le chercheur administre l'Échelle de l'Image Infirmière et l'Échelle de l'Image Infirmière Perçue par les Enfants comme prétest ; les mêmes échelles sont réappliquées au Jour 3 pour recueillir les données post-test

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 décembre 2025

Achèvement primaire (Réel)

1 août 2026

Achèvement de l'étude (Réel)

2 août 2026

Dates d'inscription aux études

Première soumission

14 novembre 2025

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

14 novembre 2025

Première publication (Réel)

18 novembre 2025

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

18 août 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

16 août 2026

Dernière vérification

1 août 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

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