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El Efecto del Programa NURSIM-KID para Niños Migrantes Hospitalizados en Hospitales sobre la Imagen de Enfermería de Niños y Padres (NURSIM-KID)

14 de noviembre de 2025 actualizado por: Bahar Aksoy, Akdeniz University

El Efecto del Programa NURSIM-KID (NURSE IMAGE-KID) para Niños Migrantes Hospitalizados sobre la Imagen de la Enfermería en Niños y Padres: Un Ensayo Controlado Aleatorizado

La profesión de enfermería tiene una imagen dinámica en la sociedad, conformada por las vidas de los individuos, sus antecedentes culturales y sus interacciones con los servicios de salud. La imagen de la enfermería formada durante la infancia, en particular, influye directamente en las actitudes de los individuos hacia los profesionales de la salud y su participación en los servicios de salud. Sin embargo, los niños migrantes pueden percibir la profesión de enfermería en un contexto más limitado y negativo debido a razones como el desconocimiento del entorno hospitalario, las barreras lingüísticas y las diferencias culturales. Con base en esto, el objetivo de este estudio es evaluar el efecto del programa NURSIM-KID, desarrollado para niños migrantes de 8 a 11 años que reciben tratamiento hospitalario en la sala de pediatría del Hospital Estatal Prof. Dr. Alaeddin Yavaşca de Kilis, sobre las imágenes de la profesión de enfermería que tienen los niños y sus padres. El programa tiene como objetivo contribuir a presentar la profesión de enfermería de una manera más positiva y funcional, utilizando métodos apropiados para la edad y el nivel de desarrollo de los niños. El número limitado de estudios en la literatura que abordan las percepciones de los niños migrantes y sus padres respecto a la imagen de la enfermería resalta la importancia de esta investigación y la contribución original que hará al campo. Los hallazgos del estudio son de una naturaleza que podría guiar el desarrollo de la educación en enfermería, las prácticas hospitalarias adaptadas a los niños y las iniciativas de apoyo cultural.

Descripción general del estudio

Estado

Aún no reclutando

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Los niños migrantes a menudo experimentan la enfermedad y la hospitalización de forma más traumática que sus compañeros debido a dificultades socioeconómicas, barreras lingüísticas, problemas de adaptación cultural y acceso limitado a los servicios de salud. La hospitalización puede desencadenar soledad, inseguridad y miedo, mientras que las barreras lingüísticas dificultan la autoexpresión y la comunicación con el personal sanitario. Las diferencias culturales pueden hacer que el entorno hospitalario y los procedimientos médicos parezcan confusos o amenazantes, y la participación limitada de los padres en el cuidado puede privar a los niños de apoyo emocional. Top (2023) identificó las barreras lingüísticas, las diferencias culturales, las prácticas de higiene, la baja alfabetización en salud y la escasa continuidad de la atención posterior al alta como los principales desafíos en el cuidado de los niños migrantes hospitalizados. Estos factores complican tanto el tratamiento de los niños como la prestación de cuidados de enfermería. La primera interacción entre los niños migrantes y las enfermeras juega un papel clave en la formación de su imagen de la profesión de enfermería. La imagen de enfermería es un concepto dinámico y multidimensional que cambia con el tiempo dependiendo del entorno social, la cultura y las experiencias de cada uno. Según la teoría de la imagen de Boulding (1956), las percepciones de las personas sobre una profesión están moldeadas por sus experiencias y los mensajes que reciben sobre ella. Los niños, por lo tanto, forman sus percepciones sobre la enfermería a través de experiencias hospitalarias directas, sirviendo como reflectores neutrales de la imagen profesional. Sin embargo, los estudios existentes se han centrado principalmente en las experiencias hospitalarias de los niños o en su satisfacción con los cuidados de enfermería, con una investigación limitada que explore sus impresiones duraderas sobre la profesión. Para los niños migrantes, la imagen de la enfermería se ve particularmente afectada por las dificultades de comunicación, las diferencias culturales y las actitudes de los proveedores de atención médica. En un estudio de Güney, Düzkaya y Uysal (2025), las enfermeras reportaron desafíos como la mala comunicación, prácticas culturalmente inapropiadas, preocupaciones sobre la seguridad del paciente, pérdida de tiempo y fatiga emocional mientras cuidaban a niños migrantes. Estos desafíos pueden llevar a los niños a percibir la enfermería como una profesión distante, orientada a procedimientos y que carece de comunicación y empatía. Las percepciones negativas, a su vez, pueden reducir la disposición de los niños a cooperar y participar en el cuidado. Sin embargo, la imagen de la enfermería formada en la infancia puede influir significativamente en las actitudes posteriores de las personas hacia los servicios de atención médica, su alfabetización en salud e incluso en las elecciones profesionales. Basándose en la teoría de los sistemas ecológicos, los comportamientos de los individuos están moldeados por sus contextos sociales y familiares más amplios. De manera similar, la teoría de los sistemas de control enfatiza la importancia de las interacciones entre padres e hijos en la formación de actitudes y comportamientos. Por lo tanto, las percepciones de los padres sobre la enfermería influyen indirectamente en la imagen que sus hijos tienen de la profesión. Un estudio multicéntrico realizado en Türkiye encontró que los niños generalmente tenían imágenes más positivas de la enfermería que sus padres, pero las actitudes parentales seguían siendo un determinante importante de estas percepciones. Dadas estas dinámicas, los programas estructurados que brindan encuentros positivos y significativos con la enfermería durante la hospitalización son esenciales para los niños migrantes. El programa NURSIM-KID (Imagen de Enfermería para Niños) fue diseñado para evaluar y mejorar la imagen de enfermería entre niños migrantes hospitalizados de 8 a 11 años. Al presentar la enfermería de manera interactiva, apropiada para la edad y culturalmente sensible, el programa tiene como objetivo retratar a las enfermeras como cuidadores que brindan apoyo, confianza y compasión, no simplemente como profesionales médicos. En última instancia, NURSIM-KID busca identificar percepciones negativas tempranamente y fomentar actitudes positivas y duraderas hacia la enfermería y la atención médica entre los niños migrantes.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

42

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Bahar Aksoy, PhD
  • Número de teléfono: +90 242 887 09 +905312980543
  • Correo electrónico: baharaksoy6161@gmail.com

Copia de seguridad de contactos de estudio

  • Nombre: Edanur Tar Bolacalı, PhD
  • Número de teléfono: +908504412483 +908504412483
  • Correo electrónico: edanurtar.1107@gmail.com

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

El niño debe tener entre 8 y 11 años. El niño debe estar hospitalizado durante al menos 3 días. El niño no debe tener discapacidades auditivas, visuales, del habla o mentales. Tanto el padre como el niño deben participar voluntariamente en el estudio. Se incluirán en el estudio padres e hijos que puedan leer turco y tengan habilidades de comunicación.

Criterios de exclusión:

Padres que no acepten participar en el estudio. Los padres y los niños que no tengan habilidades de comunicación en turco no serán incluidos en el estudio.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Programa NURSIM-KID
Los participantes asignados al grupo experimental recibirán el programa NURSIM-KID (Nursing Image for Kids) además de la atención hospitalaria habitual. Los participantes serán asignados a este grupo mediante aleatorización.
El programa NURSIM-KID es una intervención estructurada de tres días diseñada para apoyar las percepciones de niños hospitalizados de 8 a 11 años sobre la profesión de enfermería. Presenta a los niños el entorno hospitalario, el papel de la enfermera y el equipo médico común de manera sencilla y adaptada a los niños. A través de títeres y el libro ilustrado "¿Quién soy yo? Enfermera", los niños aprenden sobre cuidados de enfermería, empatía y comunicación. El programa enfatiza la seguridad emocional y la participación activa, animando a los niños a expresar sus sentimientos y preguntas. El último día, los niños reciben un certificado de participación, reforzando actitudes positivas y de confianza hacia las enfermeras y la atención sanitaria.
Sin intervención: Atención Hospitalaria Rutinaria
Los participantes del grupo de control recibirán únicamente la atención hospitalaria rutinaria, sin intervención educativa o conductual adicional. La atención rutinaria incluye los cuidados de enfermería estándar proporcionados por el equipo hospitalario. Los participantes serán asignados a este grupo mediante aleatorización.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Formulario de Información Introductoria para Padres e Hijos
Periodo de tiempo: Antes de comenzar el estudio
Este formulario fue diseñado para recopilar información básica sobre las características demográficas y las experiencias hospitalarias de los niños participantes y sus padres. Desarrollado por los investigadores en línea con la literatura relevante (Cırık et al., 2024; Cırık et al., 2025), el formulario consta de preguntas tanto cerradas como abiertas. El formulario evalúa las características sociodemográficas de los niños, como edad, género y estado educativo, así como sus experiencias previas relacionadas con la salud. También incluye preguntas sobre el estado de salud actual del niño, hospitalizaciones previas y experiencias relacionadas con el entorno hospitalario. La sección para padres incluye preguntas cerradas para evaluar su edad, estado educativo, situación laboral, estructura familiar, estado de salud, y percepciones y actitudes hacia la profesión de enfermería
Antes de comenzar el estudio

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de Imagen de Enfermería Percibida por los Niños
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio, el investigador administra la Escala de Imagen de Enfermería Percibida por los Niños como prueba previa; las mismas escalas se vuelven a aplicar el Día 3 para recopilar datos posteriores a la prueba
La "Escala de Imagen de Enfermería Percibida por los Niños" utilizada en este estudio fue desarrollada por Apaydın Çirik et al. (2025) para evaluar las percepciones de niños de 8 a 11 años sobre la profesión de enfermería. La escala consta de 35 ítems y se administra utilizando un sistema de calificación tipo Likert de 5 puntos. Los participantes puntúan cada declaración desde "muy en desacuerdo" hasta "muy de acuerdo". No hay ítems con puntuación inversa. La escala consta de cuatro subescalas: deberes y responsabilidades profesionales, imagen profesional, percepción y comunicación. Las puntuaciones posibles oscilan entre 35 y 175, donde puntuaciones más altas indican una imagen más positiva de la profesión de enfermería. Como resultado de los análisis de validez y fiabilidad realizados en el estudio de desarrollo, la escala fue aceptada como una herramienta de medición válida y fiable para niños de 8 a 11 años en la sociedad turca. El coeficiente alfa de Cronbach total de la escala se calculó en 0,93.
Al inicio del estudio, el investigador administra la Escala de Imagen de Enfermería Percibida por los Niños como prueba previa; las mismas escalas se vuelven a aplicar el Día 3 para recopilar datos posteriores a la prueba
Escala de Imagen de Enfermería
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio, el investigador administra la Escala de Imagen de Enfermería y la Escala de Imagen de Enfermería Percibida por los Niños como prueba previa; las mismas escalas se vuelven a aplicar el Día 3 para recopilar datos posteriores a la prueba
Esta escala fue desarrollada para evaluar las percepciones de los individuos sobre la profesión de enfermería. La Escala de Imagen de Enfermería (NUS) fue desarrollada por Özsoy (2000) y adaptada al turco por Çınar y Demir (2009). La escala consta de 28 ítems y tres subescalas: visión general (7 ítems), comunicación (6 ítems) y competencias profesionales-educativas (15 ítems). Los ítems se responden en una escala tipo Likert de tres puntos: "1 = En desacuerdo," "2 = Parcialmente de acuerdo" y "3 = De acuerdo." Algunos ítems tienen puntuación inversa. La puntuación total oscila entre 28 y 84, donde puntuaciones más altas reflejan una imagen más positiva de la profesión de enfermería. El coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach de la escala se reportó como 0,70 en el estudio original. En el estudio de adaptación al turco, los valores alfa para las subdimensiones variaron entre 0,60 y 0,75, y la fiabilidad test-retest fue de 0,70.
Al inicio del estudio, el investigador administra la Escala de Imagen de Enfermería y la Escala de Imagen de Enfermería Percibida por los Niños como prueba previa; las mismas escalas se vuelven a aplicar el Día 3 para recopilar datos posteriores a la prueba

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

1 de noviembre de 2025

Finalización primaria (Estimado)

1 de agosto de 2026

Finalización del estudio (Estimado)

1 de agosto de 2026

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

14 de noviembre de 2025

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

14 de noviembre de 2025

Publicado por primera vez (Actual)

18 de noviembre de 2025

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

18 de noviembre de 2025

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

14 de noviembre de 2025

Última verificación

1 de noviembre de 2025

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Ensayos clínicos sobre Niño Migrante Hospitalizado

Ensayos clínicos sobre Programa NURSIM-KID

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