Het effect van het NURSIM-KID-programma voor gehospitaliseerde migrantenkinderen in ziekenhuizen op het verpleegkundig beeld van kinderen en ouders (NURSIM-KID)

Migrantenkinder ervaren ziekte en ziekenhuisopname vaak traumatischer dan hun leeftijdsgenoten vanwege sociaaleconomische moeilijkheden, taalachterstanden, cultuuraanpassingsproblemen en beperkte toegang tot gezondheidsdiensten. Ziekenhuisopname kan eenzaamheid, onzekerheid en angst veroorzaken, terwijl taalachterstanden zelfexpressie en communicatie met zorgpersoneel belemmeren. Culturele verschillen kunnen de ziekenhuisomgeving en medische procedures verwarrend of bedreigend doen lijken, en de beperkte betrokkenheid van ouders bij de zorg kan kinderen emotionele steun ontnemen. Top (2023) identificeerde taalachterstanden, culturele verschillen, hygiënepraktijken, lage gezondheidsvaardigheden en slechte nazorgcontinuïteit als grote uitdagingen bij de zorg voor gehospitaliseerde migrantenkinderen. Deze facteren compliceren zowel de behandeling van kinderen als de verpleegkundige zorgverlening. De eerste interactie tussen migrantenkinderen en verpleegkundigen speelt een cruciale rol bij het vormen van hun beeld van het verpleegkundig beroep. Verpleegkundig imago is een dynamisch, multidimensioneel concept dat in de loop der tijd verandert afhankelijk van iemands sociale omgeving, cultuur en ervaringen. Volgens Boulding's (1956) beeldtheorie worden de percepties van mensen over een beroep gevormd door hun ervaringen en de boodschappen die ze erover ontvangen. Kinderen vormen daarom hun percepties van verpleegkunde door directe ziekenhuiservaringen, waarbij ze dienen als neutrale reflectoren van het beroepsbeeld. Echter, bestaande studies hebben zich vooral gericht op ziekenhuiservaringen van kinderen of tevredenheid met verpleegkundige zorg, met beperkt onderzoek naar hun blijvende indrukken van het beroep. Voor migrantenkinderen wordt het beeld van verpleegkunde bijzonder beïnvloed door communicatiemoeilijkheden, culturele verschillen en de houding van zorgverleners. In een studie van Güney, Düzkaya en Uysal (2025) rapporteerden verpleegkundigen uitdagingen zoals miscommunicatie, cultureel ongepaste praktijken, patiëntveiligheidsproblemen, tijdverlies en emotionele vermoeidheid bij de zorg voor migrantenkinderen. Deze uitdagingen kunnen ertoe leiden dat kinderen verpleegkunde zien als een afstandelijk, proceduregericht beroep dat communicatie en empathie mist. Negatieve percepties kunnen op hun beurt de bereidheid van kinderen om samen te werken en deel te nemen aan zorg verminderen. Toch kan het beeld van verpleegkunde dat in de kindertijd wordt gevormd, later de houding van individuen ten opzichte van gezondheidsdiensten, hun gezondheidsvaardigheden en zelfs carrièrekeuzes significant beïnvloeden. Gebaseerd op de ecologische systeemtheorie worden gedragingen van individuen gevormd door hun bredere sociale en familiale context. Evenzo benadrukt de controlesysteemtheorie het belang van ouder-kindinteracties bij het vormen van attitudes en gedrag. Daarom beïnvloeden de percepties van ouders over verpleegkunde indirect het beeld van hun kinderen over het beroep. Een multicenterstudie uitgevoerd in Turkije toonde aan dat kinderen over het algemeen positievere beelden van verpleegkunde hadden dan hun ouders, maar ouderlijke attitudes bleven een belangrijke determinant van deze percepties. Gezien deze dynamiek zijn gestructureerde programma's die positieve en betekenisvolle ontmoetingen met verpleegkunde tijdens ziekenhuisopname bieden essentieel voor migrantenkinderen. Het NURSIM-KID (Nursing Image for Kids) programma is ontworpen om het verpleegkundig beeld bij gehospitaliseerde migrantenkinderen van 8-11 jaar te beoordelen en te verbeteren. Door verpleegkunde op een interactieve, leeftijdsgeschikte en cultureel sensitieve manier te introduceren, beoogt het programma verpleegkundigen te portretteren als zorgverleners die steun, vertrouwen en mededogen bieden - niet slechts als medische professionals. Uiteindelijk streeft NURSIM-KID ernaar om negatieve percepties vroegtijdig te identificeren en positieve, blijvende attitudes ten opzichte van verpleegkunde en gezondheidszorg onder migrantenkinderen te bevorderen.