Effekten av NURSIM-KID-programmet for innvandrerbarn innlagt på sykehus på sykepleierbildet til barn og foreldre (NURSIM-KID)

Innvandrerbarn opplever ofte sykdom og innleggelse på sykehus mer traumatisk enn sine jevnaldrende på grunn av sosioøkonomiske vanskeligheter, språkbarrierer, kulturelle tilpasningsproblemer og begrenset tilgang til helsetjenester. Innleggelse kan utløse ensomhet, usikkerhet og frykt, mens språkbarrierer hindrer selvuttrykk og kommunikasjon med helsepersonell. Kulturelle forskjeller kan gjøre sykehusmiljøet og medisinske prosedyrer forvirrende eller truende, og foreldrenes begrensede deltakelse i omsorgen kan frata barna emosjonell støtte. Top (2023) identifiserte språkbarrierer, kulturelle forskjeller, hygienepraksis, lav helsekompetanse og dårlig oppfølging etter utskrivelse som store utfordringer i omsorgen for innlagte innvandrerbarn. Disse faktorene kompliserer både barnas behandling og levering av sykepleie. Den første interaksjonen mellom innvandrerbarn og sykepleiere spiller en nøkkelrolle i å forme deres bilde av sykepleieyrket. Sykepleiebilde er et dynamisk, flerdimensjonalt konsept som endrer seg over tid avhengig av ens sosiale miljø, kultur og erfaringer. Ifølge Bouldings (1956) bildeteori formes folks oppfatninger av et yrke av deres erfaringer og budskapene de mottar om det. Barn former derfor sine oppfatninger av sykepleie gjennom direkte sykehuserfaringer og fungerer som nøytrale speilbilder av yrkesbildet. Eksisterende studier har imidlertid hovedsakelig fokusert på barnas sykehuserfaringer eller tilfredshet med sykepleien, med begrenset forskning som utforsker deres varige inntrykk av yrket. For innvandrerbarn påvirkes bildet av sykepleie spesielt av kommunikasjonsvanskeligheter, kulturelle forskjeller og helsepersonellets holdninger. I en studie av Güney, Düzkaya og Uysal (2025) rapporterte sykepleiere utfordringer som feilkommunikasjon, kulturelt upassende praksis, pasientsikkerhetsbekymringer, tapt tid og emosjonell utmattelse mens de pleiet innvandrerbarn. Disse utfordringene kan føre til at barn oppfatter sykepleie som et fjernt, prosedyreorientert yrke som mangler kommunikasjon og empati. Negative oppfatninger kan igjen redusere barnas vilje til å samarbeide og engasjere seg i omsorgen. Likevel kan bildet av sykepleie dannet i barndommen påvirke enkeltpersoners senere holdninger til helsetjenester, deres helsekompetanse og til og med yrkesvalg betydelig. Basert på den økologiske systemteorien formes enkeltpersoners atferd av deres bredere sosiale og familiære kontekster. På samme måte legger kontrollsystemteorien vekt på betydningen av forelder-barn-interaksjoner i forming av holdninger og atferd. Derfor påvirker foreldrenes oppfatninger av sykepleie indirekte deres barns bilde av yrket. En multicenterstudie gjennomført i Tyrkia fant at barn generelt hadde mer positive bilder av sykepleie enn sine foreldre, men foreldrenes holdninger forble en viktig determinant for disse oppfatningene. Gitt disse dynamikkene er strukturerte programmer som gir positive og meningsfulle møter med sykepleie under innleggelse avgjørende for innvandrerbarn. NURSIM-KID (Nursing Image for Kids) programmet ble designet for å vurdere og forbedre sykepleiebildet blant innlagte innvandrerbarn i alderen 8-11 år. Ved å introdusere sykepleie på en interaktiv, aldersriktig og kulturelt sensitiv måte, tar programmet sikte på å portrettere sykepleiere som omsorgsgivere som gir støtte, tillit og medfølelse - ikke bare som medisinske fagpersoner. Til syvende og sist søker NURSIM-KID å identifisere negative oppfatninger tidlig og fremme positive, varige holdninger til sykepleie og helsetjenester blant innvandrerbarn.