Effets de la coparticipation parent-enfant à l'activité physique

Les revues de la littérature et les études sur les interventions en matière d'activité physique (AP) suggèrent que la participation active des parents est un élément important pour soutenir les niveaux d'AP chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Les parents ont également considéré ces interventions comme une source précieuse de soutien social et de motivation pour eux-mêmes et leurs enfants atteints de TSA ; cependant, les parents ont signalé un manque d'interventions d'AP impliquant spécifiquement la participation parentale pour augmenter les niveaux d'AP de leurs enfants.

À notre connaissance, seule une poignée d'études sur l'AP dans la littérature ont examiné les niveaux d'AP ou les compétences motrices fondamentales (CMF) chez les enfants atteints de TSA et ont inclus la participation parentale. Dans l'ensemble, les résultats des études précédentes ont montré que les interventions d'AP incluant la participation parentale améliorent avec succès les niveaux d'AP et les CMF chez les enfants atteints de TSA. Compte tenu des bénéfices potentiels et de l'intérêt croissant pour les interventions familiales, soutenir la co-participation parent-enfant à l'AP pourrait être une stratégie possible pour promouvoir l'AP chez les enfants et les parents. À ce jour, les études sur la co-participation parent-enfant à l'AP se sont principalement concentrées sur l'amélioration des niveaux d'AP et des CMF chez les enfants atteints de TSA en utilisant des interventions en ligne telles que les médias sociaux, les sites web et les systèmes en ligne. De plus, à l'exception de deux études, l'accent de ces études portait sur les niveaux d'AP et non sur les CMF chez les enfants atteints de TSA. En outre, toutes les études précédentes n'ont pas créé de groupes d'AP avec et sans participation parentale pour explorer si la co-participation parent-enfant fait véritablement une différence. Nous avons abordé ces limitations dans la présente étude et avons utilisé un plan comprenant un groupe d'AP parent-enfant, un groupe d'AP enfant et un groupe témoin pour examiner à la fois les niveaux d'AP et les CMF chez les enfants atteints de TSA. Par conséquent, l'objectif de cette étude était d'examiner les effets de la co-participation parent-enfant sur les niveaux d'AP et les CMF chez les enfants atteints de TSA.