Effekter av foreldre-barn samdeltakelse i fysisk aktivitet

Litteraturgjennomganger og studier av fysisk aktivitetsintervensjoner (PA) antyder at aktivt foreldreinvolvering er en viktig komponent for å støtte PA-nivåer hos barn med autisme spektrumforstyrrelser (ASD). Foreldre har også vurdert disse intervensjonene som en verdifull kilde til sosial støtte og motivasjon for seg selv og sine barn med ASD; imidlertid har foreldre rapportert om mangel på PA-intervensjoner som spesifikt involverer foreldreinvolvering for å øke PA-nivåene hos sine barn.

Så vidt vi vet, har bare en håndfull PA-studier i litteraturen undersøkt PA-nivåer eller grunnleggende bevegelsesferdigheter (FMS) hos barn med ASD og har inkludert foreldreinvolvering. Samlet sett har funn fra tidligere studier vist at PA-intervensjoner som inkluderer foreldreinvolvering forbedrer PA-nivåer og FMS hos barn med ASD. Gitt de potensielle fordelene og den økende interessen for familiebaserte intervensjoner, kan støtte til foreldre-barn samdeltakelse i PA være en mulig strategi for å fremme PA blant barn og foreldre. Til dags dato har studier om foreldre-barn samdeltakelse i PA hovedsakelig fokusert på å forbedre PA-nivåer og FMS hos barn med ASD ved bruk av webbaserte intervensjoner som sosiale medier, nettsider og online systemer. Videre, med unntak av to studier, var fokuset i disse studiene på PA-nivåer og ikke FMS hos barn med ASD. Videre har ikke alle tidligere studier opprettet PA-grupper med og uten foreldreinvolvering for å utforske om foreldre-barn samdeltakelse virkelig gjør en forskjell. Vi adresserte disse begrensningene i den nåværende studien og brukte et design som inkluderte en foreldre-barn PA-gruppe, en barn PA-gruppe og en kontrollgruppe for å undersøke både PA-nivåer og FMS hos barn med ASD. Derfor var formålet med denne studien å undersøke effektene av foreldre-barn samdeltakelse på PA-nivåer og FMS hos barn med ASD.