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Formation à la stratégie pour optimiser la prise de conscience dans la rééducation des personnes atteintes de négligence spatiale (SOAR)

8 mai 2026 mis à jour par: Emily Grattan, University of Pittsburgh

Examen de la Formation Stratégique pour Optimiser la Prise de Conscience dans la Rééducation des Personnes Atteintes de Négligence Spatiale Vivant en Milieu Communautaire

Il est courant que les personnes après un accident vasculaire cérébral (AVC) présentent une déficience cognitive perceptuelle appelée négligence spatiale unilatérale (négligence). Les personnes atteintes de négligence ont des difficultés à prêter attention à un côté de leur corps ou à un côté de l'environnement, ce qui entraîne des difficultés dans l'exécution des activités quotidiennes. Il existe un manque de traitements efficaces pour la négligence, et de nouvelles interventions sont nécessaires pour aider à réduire le handicap chez ces personnes. L'entraînement aux stratégies métacognitives (entraînement stratégique) est une intervention qui a le potentiel de réduire le handicap lié à la négligence et d'améliorer la conscience de leur négligence chez les individus. Cette étude vise à examiner les effets de l'entraînement stratégique sur la conscience de soi, le handicap et la négligence, spécifiquement pour les personnes vivant dans la communauté après leur AVC.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

La négligence spatiale unilatérale (négligence) après un AVC est caractérisée par un manque d'attention d'un côté du corps ou d'un côté de l'environnement. Les personnes atteintes de négligence présentent un handicap significatif et sont souvent inconscientes de leurs symptômes de négligence, ce qui peut rendre le traitement encore plus difficile. Il existe un manque de traitements efficaces pour la négligence et de nouvelles interventions sont nécessaires pour aider à réduire le handicap chez ces personnes. La formation aux stratégies métacognitives (formation aux stratégies) est une intervention qui a le potentiel de réduire le handicap lié à la négligence et d'améliorer la conscience de leur négligence chez les individus. La formation aux stratégies enseigne aux individus à développer des objectifs personnalisés, à auto-évaluer leur performance dans les activités quotidiennes, et à développer et évaluer des stratégies conçues pour surmonter les obstacles et améliorer leur performance dans les activités quotidiennes. Bien que la formation aux stratégies montre des résultats prometteurs pour les personnes atteintes de négligence, aucune étude n'a adapté l'intervention pour ce groupe d'individus ou examiné les effets de la formation aux stratégies spécifiquement pour les personnes atteintes de négligence vivant dans la communauté. Cette étude examine si la formation aux stratégies facilite la réduction du handicap et de la négligence et améliore la conscience de soi après un AVC.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

45

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

  • Nom: Emily Grattan, PhD, OTRlL
  • Numéro de téléphone: 412-648-0619
  • E-mail: esg39@pitt.edu

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Pennsylvania
      • Pittsburgh, Pennsylvania, États-Unis, 15260
        • Recrutement
        • University of Pittsburgh

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'inclusion :

  • avoir subi un accident vasculaire cérébral
  • présence d'une négligence déterminée par un score de <18 ou 2 collisions ou plus au test d'attention latéralisée en réalité virtuelle (VRLAT) ou un score inférieur au seuil établi pour la négligence sur l'un des six sous-tests du test d'inattention comportementale (BIT)
  • score de 4 ou plus sur tout item de l'entretien sur les compétences d'autorégulation (SRSI)
  • ≥18 ans
  • vit dans un rayon de 30 miles de l'Université de Pittsburgh en résidence communautaire

Critères d'exclusion :

  • score de 0 sur l'échelle de sévérité de l'examen diagnostique de l'aphasie de Boston (BDAE)
  • démence selon le dossier médical
  • trouble dépressif majeur actif selon le dossier médical
  • pas disposé à être filmé

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Formation en stratégie
L'intervention de formation stratégique apprend aux individus à développer des objectifs personnalisés, à auto-évaluer leur performance dans les activités quotidiennes et à développer et évaluer des stratégies conçues pour surmonter les obstacles et améliorer leur performance dans les activités quotidiennes. Les participants utilisent un cahier d'exercices pour soutenir leur application de la formation stratégique.
Comportemental: Formation en stratégie
Cette intervention utilisera une forme adaptée de formation stratégique pour les personnes négligées.
Comparateur actif: Contrôle de l'attention
L'intervention de contrôle de l'attention contrôle les effets non spécifiques de l'entraînement stratégique. L'équipe d'étude administrera le protocole standardisé et adapté à la dose, en utilisant des questions ouvertes scénarisées pour faciliter la réflexion des participants sur leurs activités et expériences de réadaptation. Les participants remplissent un journal quotidien, passant simplement en revue leurs activités de réadaptation.
Comportemental: Contrôle de l'attention
Cette intervention utilisera un protocole d'écoute réflexive.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement dans l'attention/la négligence
Délai: De la ligne de base à la post-intervention (jusqu'à 60 jours)
Modification de l'attention/négligence mesurée avec l'échelle de Catherine Bergego. Les scores totaux de l'évaluation de l'échelle de Catherine Bergego par le thérapeute vont de 0 à 30 (plus élevé = négligence plus importante). Le critère a priori pour le changement était une taille d'effet moyenne du changement (d de Cohen ≥ 0,5)
De la ligne de base à la post-intervention (jusqu'à 60 jours)

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Satisfaction des clients concernant la formation stratégique
Délai: Post-intervention (jusqu'à 60 jours)
La satisfaction du client est mesurée à l'aide du Questionnaire de satisfaction client-8. Le critère a priori pour la satisfaction était : ≥90 % des participants déclarent un score de satisfaction moyen ≥3 sur les items du Questionnaire de satisfaction client-8. Les scores des items sur le Questionnaire de satisfaction client-8 vont de 0 à 4. Des scores plus élevés sur le Questionnaire de satisfaction client-8 = une satisfaction plus grande.
Post-intervention (jusqu'à 60 jours)

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University of Pittsburgh

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Emily Grattan, PhD, OTR/L, University of Pittsburgh

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

6 avril 2026

Achèvement primaire (Estimé)

1 janvier 2029

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 janvier 2029

Dates d'inscription aux études

Première soumission

26 décembre 2025

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

26 décembre 2025

Première publication (Réel)

12 janvier 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

12 mai 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

8 mai 2026

Dernière vérification

1 mai 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • STUDY25090119

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Pour le moment, il n'y a pas de plan pour partager des données.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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