Test du modèle CrOss Systems Technical Assistance for Retaining Staff (COSTARS) pour améliorer la rétention du personnel parmi les travailleurs de la protection de l'enfance et les pairs aidants, et mise en œuvre d'interventions fondées sur des preuves. (COSTARS)
10 juillet 2026 mis à jour par: Alicia Bunger
Dotation en personnel et soutiens pour la mise en œuvre d'interventions intersystèmes avec des mentors pairs
L'objectif de cette étude est de tester si l'institut de leadership en supervision CrOss System Technical Assistance for Retaining Staff (COSTARS) peut favoriser la stabilité de la main-d'œuvre et améliorer les résultats de mise en œuvre au sein du programme de protection de l'enfance Ohio START. Les principales questions auxquelles elle cherche à répondre sont :
- Parmi les superviseurs, les travailleurs sociaux et les mentors pairs familiaux, quel est l'effet du COSTARS sur la rétention du personnel et les perceptions de l'environnement de travail ?
- Quel est l'effet du COSTARS sur la rapidité des services, la fidélité de mise en œuvre et les résultats pour les parents au sein d'Ohio START ?
Les chercheurs compareront les agences de services publics pour enfants mettant en œuvre le COSTARS à celles appliquant les pratiques de supervision habituelles pour voir s'il existe des différences entre les groupes dans les résultats décrits ci-dessus.
Les superviseurs participants devront :
- Suivre un atelier de formation de 6 heures sur le modèle de supervision FOCUS.
- Participer à des sessions de coaching mensuelles en groupe avec d'autres superviseurs, pendant environ un an.
- Recevoir des retours individualisés de la part des coachs sur leur performance en supervision.
Aperçu de l'étude
Statut
Inscription sur invitation
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
200
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Ohio
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Columbus, Ohio, États-Unis, 43235
- Ohio State University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion :
- Adultes employés en tant que superviseurs dans des agences de protection de l'enfance qui dirigent des équipes de travailleurs sociaux et de mentors familiaux pairs dans le cadre de la mise en œuvre d'Ohio START.
Critères d'exclusion :
- Non impliqué dans Ohio START
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation croisée
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: COSTARS
Pour recevoir l'intervention COSTARS
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L'Assistance Technique du Système CrOss pour le Maintien du Personnel (COSTARS) est conçue pour aider les superviseurs de la protection de l'enfance à soutenir les travailleurs sociaux et les mentors familiaux pairs au sein de leurs équipes, afin qu'ils puissent mettre en œuvre des programmes comme Ohio START auprès des familles touchées par un trouble lié à l'utilisation de substances.
COSTARS fournira un accompagnement personnalisé aux superviseurs de la protection de l'enfance par une paire de coachs : l'un possédant une expertise en protection de l'enfance et l'autre ayant une expérience vécue de rétablissement/protection de l'enfance. Les superviseurs participeront à une formation en groupe qui met l'accent sur les pratiques de supervision bienveillante, puis recevront jusqu'à deux ans d'accompagnement continu comprenant des appels mensuels et des retours écrits basés sur des sessions de supervision enregistrées.
L'implémentation habituelle comprend une formation sur le modèle, des appels d'assistance technique mensuels axés sur la fidélité du modèle, des audits réguliers des données programmatiques et des appels de groupe mensuels avec les implémenteurs de tout l'État.
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Comparateur actif: Mise en œuvre comme d'habitude
Mise en œuvre habituelle
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L'implémentation habituelle comprend une formation sur le modèle, des appels d'assistance technique mensuels axés sur la fidélité du modèle, des audits réguliers des données programmatiques et des appels de groupe mensuels avec les implémenteurs de tout l'État.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Évolution dans le temps de l'intention des employés de quitter leur poste, évaluée par l'Échelle d'intention de départ (TIS-6)
Délai: Collectés à l'inclusion, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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L'échelle d'intention de rotation (TIS-6) mesure le degré auquel un employé a l'intention de quitter son emploi.
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Collectés à l'inclusion, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Évolution dans le temps de la rétention du personnel
Délai: Collecté au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4, à l'année 5
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Nombre de mois pendant lesquels les mentors pairs familiaux et les travailleurs sociaux occupent leur poste.
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Collecté au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4, à l'année 5
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Évolution dans le temps de la ponctualité des services
Délai: Collectées à partir des dossiers administratifs à l’inclusion, à l’année 2, à l’année 3, à l’année 4 et à l’année 5.
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Nombre de jours pour recevoir :
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Collectées à partir des dossiers administratifs à l’inclusion, à l’année 2, à l’année 3, à l’année 4 et à l’année 5.
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Évolution dans le temps de la fidélité de mise en œuvre
Délai: Collectées à partir des dossiers administratifs au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5.
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Livraison des composants du modèle START.
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Collectées à partir des dossiers administratifs au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5.
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Évolution du Taux d'Achèvement du Programme
Délai: Collectées à partir des dossiers administratifs au départ, à l’année 2, à l’année 3, à l’année 4 et à l’année 5.
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Les dossiers administratifs indiquent que la raison de la décharge du parent est "achèvement du plan de prise en charge familiale" (binaire)
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Collectées à partir des dossiers administratifs au départ, à l’année 2, à l’année 3, à l’année 4 et à l’année 5.
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Évolution dans le temps des taux de réunification familiale
Délai: Collecté à partir des dossiers administratifs au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5.
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Au moment de la clôture du dossier de protection de l'enfance, proportion d'enfant(s) vivant(s) avec sa/leur famille.
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Collecté à partir des dossiers administratifs au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5.
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Évolution dans le temps de la stigmatisation perçue évaluée par l'échelle des attitudes des travailleurs sociaux envers l'addiction
Délai: Collecté au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Cette échelle comprend 13 items évalués sur une échelle de 6 points allant de 0 = fortement en désaccord à 6 = fortement d'accord
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Collecté au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Évolution dans le temps de la clarté des rôles évaluée par l'Échelle de Conflit de Rôles - Ambiguïté des Rôles
Délai: Collecté au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Cette échelle comporte 14 items qui mesurent le degré auquel les répondants perçoivent qu'il existe un conflit ou une incohérence (8 items ; conflit de rôles) et une incertitude quant à ce qui est attendu d'eux dans leur rôle (6 items, ambiguïté de rôle).
Les participants évaluent chaque affirmation sur une échelle de 7 points (1=Très faux, 7=Très vrai)
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Collecté au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Évolution dans le temps du leadership de mise en œuvre évalué par l'Échelle de leadership de mise en œuvre (ILS)
Délai: Collecté à l'inclusion, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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L'échelle de leadership de mise en œuvre (ILS) mesure la mesure dans laquelle les personnes occupant des postes de direction soutiennent ou entravent le processus de mise en œuvre.
Cette échelle comprend quatre sous-échelles (leadership proactif, compétent, soutenant et persévérant) mesurées à l'aide de 12 items qui sont évalués sur une échelle de 5 points allant de 0=pas du tout à 4=très grande mesure.
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Collecté à l'inclusion, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Évolution dans le temps du climat de mise en œuvre évalué à l'aide d'une échelle de 9 items
Délai: Collectées au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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La mesure dans laquelle START est perçu comme attendu, soutenu et récompensé au sein des systèmes sera évaluée à l'aide d'une échelle de 9 items qui évalue les soutiens, les attentes et les récompenses en matière d'innovation.
Les items sont notés sur une échelle de 5 points allant de 1 = pas d'accord à 5 = d'accord.
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Collectées au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Évolution dans le temps de la satisfaction professionnelle évaluée par le Job Satisfaction Survey (JSS)
Délai: Collectées au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Cette enquête a été développée pour être utilisée dans les services sociaux et les organisations publiques et contient 36 éléments qui reflètent la satisfaction concernant 9 dimensions du travail : rémunération, avantages sociaux, récompenses conditionnelles, opportunités de promotion, supervision, nature du travail, communication, collègues et conditions de travail.
Les éléments sont évalués sur une échelle de 6 points allant de 1 = pas du tout d'accord à 6 = tout à fait d'accord.
Le JSS est l'une des rares échelles de satisfaction au travail ayant des preuves de validité et de fiabilité.
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Collectées au départ, à l'année 2, à l'année 3, à l'année 4 et à l'année 5
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
28 juillet 2026
Achèvement primaire (Estimé)
31 août 2030
Achèvement de l'étude (Estimé)
31 août 2030
Dates d'inscription aux études
Première soumission
17 septembre 2025
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
23 février 2026
Première publication (Réel)
27 février 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
13 juillet 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
10 juillet 2026
Dernière vérification
1 juillet 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- R33DA059893 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
OUI
Délai de partage IPD
31 août 2030
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- SÈVE
- CIF
- ANALYTIC_CODE
- RSE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .