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Testen des CrOss Systems Technical Assistance for Retaining Staff (COSTARS)-Modells zur Verbesserung der Mitarbeiterbindung bei Kinderschutzarbeitern und Peer-Support-Mitarbeitern und Implementierung evidenzbasierter Interventionen. (COSTARS)

23. Februar 2026 aktualisiert von: Alicia Bunger

Personal und Unterstützung für die Umsetzung systemübergreifender Interventionen mit Peer-Mentoren

Das Ziel dieser Studie ist es zu testen, ob das CrOss System Technical Assistance for Retaining Staff (COSTARS) Supervision Leadership Institute die Stabilität der Belegschaft und verbesserte Implementierungsergebnisse innerhalb des Ohio START Kinderfürsorgeprogramms fördern kann. Die Hauptfragen, die beantwortet werden sollen, sind:

  • Welche Auswirkungen hat COSTARS auf die Mitarbeiterbindung und die Wahrnehmung der Arbeitsumgebung bei Vorgesetzten, Fallbearbeitern und Familien-Peer-Mentoren?
  • Welche Auswirkungen hat COSTARS auf die Dienstleistungspünktlichkeit, die Implementierungstreue und die Ergebnisse für Eltern innerhalb von Ohio START?

Die Forscher werden öffentliche Kinderdienstleistungsbehörden, die COSTARS implementieren, mit solchen vergleichen, die übliche Aufsichtspraktiken anwenden, um festzustellen, ob es Unterschiede zwischen den Gruppen in den oben beschriebenen Ergebnissen gibt.

Die teilnehmenden Vorgesetzten werden:

  • Einen 6-stündigen Schulungsworkshop im FOCUS-Modell der Aufsicht absolvieren.
  • Etwa ein Jahr lang an monatlichen Gruppencoachingsitzungen mit anderen Vorgesetzten teilnehmen.
  • Individuelles Feedback von Coaches über ihre Aufsichtsleistung erhalten.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

200

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Erwachsene, die als Vorgesetzte in Kinderwohlfahrtsbehörden beschäftigt sind und Teams von Fallbearbeitern und Familien-Peer-Mentoren im Rahmen der Ohio START-Implementierung leiten.

Ausschlusskriterien:

  • Nicht an Ohio START beteiligt

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: COSTARS
Um die COSTARS-Intervention zu erhalten
Sonstiges: COSTARS
CrOss System Technical Assistance for Retaining Staff (COSTARS) ist darauf ausgelegt, Kinderschutz-Vorgesetzten dabei zu helfen, die Fallarbeiter und Familien-Peer-Mentoren in ihren Teams zu unterstützen, damit diese Programme wie Ohio START für von Substanzgebrauchsstörung betroffene Familien umsetzen können. COSTARS wird personalisierte Coaching-Unterstützung für Kinderschutz-Vorgesetzte durch ein Paar von Coaches bereitstellen: einen mit Kinderschutz-Expertise und einen mit eigener Genesungs-/Kinderschutz-Erfahrung. Vorgesetzte nehmen an einer Gruppenschulung teil, die unterstützende Aufsichtspraktiken betont, und erhalten dann bis zu zwei Jahre fortlaufende Coaching-Unterstützung, die monatliche Anrufe und schriftliches Feedback basierend auf aufgezeichneten Aufsichtssitzungen umfasst.
Sonstiges: Implementation As Usual
Implementation as Usual umfasst Schulungen zum Modell, monatliche technische Unterstützungsanrufe mit Fokus auf Modelltreue, regelmäßige Überprüfungen von programmatischen Daten und monatliche Gruppengespräche mit Implementierern aus dem gesamten Bundesstaat.
Aktiver Komparator: Implementierung wie üblich
Implementation wie üblich
Sonstiges: Implementation As Usual
Implementation as Usual umfasst Schulungen zum Modell, monatliche technische Unterstützungsanrufe mit Fokus auf Modelltreue, regelmäßige Überprüfungen von programmatischen Daten und monatliche Gruppengespräche mit Implementierern aus dem gesamten Bundesstaat.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Mitarbeiterabsicht, die Position zu verlassen, gemessen durch die Turnover Intention Scale (TIS-6)
Zeitfenster: Erfasst bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Die Turnover Intention Scale (TIS-6) misst das Ausmaß, in dem ein Mitarbeiter beabsichtigt, seinen Arbeitsplatz zu verlassen.
Erfasst bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Veränderung der Mitarbeiterbindung im Zeitverlauf
Zeitfenster: Erfasst bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4, Jahr 5
Anzahl der Monate, in denen Familien-Peer-Mentoren und Sozialarbeiter ihre Position ausüben.
Erfasst bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4, Jahr 5

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Servicepünktlichkeit über die Zeit
Zeitfenster: Aus administrativen Aufzeichnungen bei Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5 erfasst.

Anzahl der Tage bis zum Erhalt:

  • Besuch eines Familien-Peer-Mentors
  • Beurteilung der Substanzgebrauchsstörung
  • Erste Behandlung der Substanzgebrauchsstörung
Aus administrativen Aufzeichnungen bei Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5 erfasst.
Veränderung der Implementierungstreue im Zeitverlauf
Zeitfenster: Erfasst aus Verwaltungsunterlagen zu Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5.

Lieferung der START-Modellkomponenten.

  • Familien-Peer-Mentor-Besuch, jede Behandlung von Substanzgebrauchsstörungen, medikamentenunterstützte Behandlung (binär)
  • Gesamtzahl der erhaltenen Behandlungssitzungen für Substanzgebrauchsstörungen (Anzahl)
Erfasst aus Verwaltungsunterlagen zu Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5.
Veränderung der Programmabschlussrate im Zeitverlauf
Zeitfenster: Aus administrativen Aufzeichnungen bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5 erfasst.
Administrative Aufzeichnungen geben als Grund für die Entlassung der Eltern "Abschluss des Familienfallplans" an (binär)
Aus administrativen Aufzeichnungen bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5 erfasst.
Veränderung der Familienzusammenführungsraten im Zeitverlauf
Zeitfenster: Aus administrativen Aufzeichnungen bei Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5 erhoben.
Zum Zeitpunkt der Schließung des Kinderschutzfalls, Anteil der Kinder, die mit der Familie zusammenleben.
Aus administrativen Aufzeichnungen bei Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5 erhoben.
Veränderung der wahrgenommenen Stigmatisierung im Zeitverlauf gemessen durch die Child Welfare Worker Attitudes about Addiction Scale
Zeitfenster: Erhoben bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Diese Skala umfasst 13 Items, die auf einer 6-Punkte-Skala von 0 = stimme überhaupt nicht zu bis 6 = stimme voll und ganz zu bewertet werden
Erhoben bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Veränderung der Rollenklarheit über die Zeit, bewertet durch die Rollenkonflikt-Rollenambiguitätsskala
Zeitfenster: Erfasst bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Diese Skala enthält 14 Items, die das Ausmaß messen, in dem die Befragten Konflikt oder Inkongruenz (8 Items; Rollenkonflikt) und Unsicherheit darüber wahrnehmen, was in ihrer Rolle von ihnen erwartet wird (6 Items; Rollenambiguität). Die Teilnehmer bewerten jede Aussage auf einer 7-stufigen Skala (1=Sehr falsch, 7=Sehr wahr).
Erfasst bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Veränderung über die Zeit in der Implementierungsführung, bewertet durch die Implementation Leadership Scale (ILS)
Zeitfenster: Erfasst zu Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Die Implementation Leadership Scale (ILS) misst das Ausmaß, in dem Personen in Führungspositionen den Implementierungsprozess unterstützen oder behindern. Diese Skala umfasst vier Subskalen (proaktive, wissensbasierte, unterstützende und ausdauernde Führung), die mit 12 Items gemessen werden, die auf einer 5-Punkte-Skala von 0=überhaupt nicht bis 4=sehr großem Ausmaß bewertet werden.
Erfasst zu Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Veränderung im Implementierungsklima über die Zeit, bewertet mit einer 9-Punkte-Skala
Zeitfenster: Erhoben bei Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Das Ausmaß, in dem START innerhalb der Systeme als erwartet, unterstützt und belohnt wahrgenommen wird, wird anhand einer 9-Punkte-Skala bewertet, die Innovationsunterstützungen, -erwartungen und -belohnungen erfasst. Die Items werden auf einer 5-Punkte-Skala von 1=stimme nicht zu bis 5=stimme zu bewertet.
Erhoben bei Studienbeginn, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Veränderung der Arbeitszufriedenheit über die Zeit, bewertet durch den Job Satisfaction Survey (JSS)
Zeitfenster: Erfasst bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5
Diese Umfrage wurde für den Einsatz in sozialen Dienstleistungs- und öffentlichen Organisationen entwickelt und enthält 36 Items, die die Zufriedenheit mit 9 Arbeitsdimensionen widerspiegeln: Vergütung, Leistungen, leistungsabhängige Belohnungen, Beförderungsmöglichkeiten, Vorgesetzte, Art der Arbeit, Kommunikation, Kollegen und Arbeitsbedingungen. Die Items werden auf einer 6-Punkte-Skala von 1=sehr unzufrieden bis 6=sehr zufrieden bewertet. Der JSS ist einer der wenigen Arbeitszufriedenheitsmessinstrumente mit Nachweis von Validität und Reliabilität.
Erfasst bei Baseline, Jahr 2, Jahr 3, Jahr 4 und Jahr 5

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Alicia Bunger

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

30. März 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. August 2030

Studienabschluss (Geschätzt)

31. August 2030

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. September 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

23. Februar 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. Februar 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

23. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

1. September 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • R33DA059893 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

IPD-Sharing-Zeitrahmen

31. August 2030

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • SAFT
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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