Effets de l'Éducation sur les Stomies pour les Patients (Stoma)

Les stomies sont classées selon la région anatomique où elles sont créées et la technique chirurgicale utilisée. Les stomies qui s'ouvrent dans le gros intestin sont appelées colostomies, celles qui s'ouvrent dans l'intestin grêle sont appelées iléostomies, et la création d'une anastomose des uretères à la paroi abdominale est appelée urostomie. Les stomies sont couramment utilisées dans le traitement des maladies gastro-intestinales. L'iléostomie et la colostomie sont les types de stomies les plus fréquemment rencontrés. Alors que le cancer colorectal est la principale raison de la création d'une stomie intestinale, les maladies inflammatoires de l'intestin, les traumatismes abdominaux pénétrants, les anomalies congénitales, les obstructions dues à la maladie diverticulaire, la colite ischémique, les lésions par irradiation, le volvulus du côlon sigmoïde et l'incontinence fécale font également partie des indications de création de stomie. Malgré les progrès des techniques chirurgicales, des complications sont fréquemment observées chez les personnes porteuses de stomies. Le placement incorrect de la stomie, l'utilisation de poches et de systèmes adaptateurs inappropriés, ainsi qu'un manque de connaissances et de compétences chez les patients et les aidants jouent un rôle important dans le développement des complications. En fonction de ces conditions, les patients peuvent rencontrer des problèmes tels que l'œdème, les saignements, l'ischémie et la déhiscence mucocutanée dans la période postopératoire précoce. Ces complications affectent négativement non seulement la santé physique, mais aussi la vie sociale, l'état psychologique et la qualité de vie globale de l'individu. Des symptômes tels que des problèmes cutanés péristomiaux, des émissions de gaz incontrôlées, une incontinence fécale et des douleurs peuvent entraver l'adaptation des participants à la vie quotidienne et conduire à l'isolement social. Les soins infirmiers et l'éducation des patients sont d'une grande importance dans la gestion de ces problèmes rencontrés par les personnes porteuses de stomies. Le processus de soins infirmiers nécessite une approche globale s'étendant de la période préopératoire à la phase post-hospitalisation. Dans ce processus, des programmes d'éducation individualisés abordant des questions fondamentales telles que la nutrition, l'élimination, la sexualité, la participation sociale et l'intimité doivent être mis en œuvre pour améliorer la qualité de vie, développer les compétences en matière d'autosoins et prévenir les complications. Dans ce contexte, les investigateurs ont planifié cette étude pour déterminer les effets de l'éducation fournie aux patients sur l'adaptation à la stomie, l'image corporelle et l'auto-efficacité.