Efectos de la Educación sobre Estomas en Pacientes (Stoma)

Las ostomías se clasifican según la región anatómica en la que se crean y la técnica quirúrgica utilizada. Las ostomías que se abren en el intestino grueso se llaman colostomías, las que se abren en el intestino delgado se llaman ileostomías, y la creación de una anastomosis de los uréteres a la pared abdominal se llama urostomía. Las ostomías se utilizan comúnmente en el tratamiento de enfermedades gastrointestinales. La ileostomía y la colostomía son los tipos de ostomías que se encuentran con mayor frecuencia. Si bien el cáncer colorrectal es la razón principal para la creación de una ostomía intestinal, las enfermedades inflamatorias intestinales, las lesiones abdominales penetrantes, las anomalías congénitas, las obstrucciones debidas a la enfermedad diverticular, la colitis isquémica, las lesiones por radiación, el vólvulo del colon sigmoide y la incontinencia fecal también se encuentran entre las indicaciones para la creación de una ostomía. A pesar de los avances en las técnicas quirúrgicas, las complicaciones son comúnmente observadas en individuos con ostomías. La colocación incorrecta de la ostomía, el uso de bolsas y sistemas adaptadores inadecuados, y la falta de conocimientos y habilidades entre los pacientes y los cuidadores juegan un papel importante en el desarrollo de complicaciones. Dependiendo de estas condiciones, los pacientes pueden encontrar problemas como edema, sangrado, isquemia y dehiscencia mucocutánea en el período postoperatorio temprano. Estas complicaciones afectan negativamente no solo la salud física sino también la vida social, el estado psicológico y la calidad de vida general del individuo. Síntomas como problemas de la piel periestomal, liberación incontrolada de gases, incontinencia fecal y dolor pueden dificultar la adaptación de los participantes a la vida diaria y conducir al aislamiento social. Los cuidados de enfermería y la educación del paciente son de gran importancia en el manejo de estos problemas que enfrentan las personas con ostomías. El proceso de enfermería requiere un enfoque integral que se extiende desde el período preoperatorio hasta la fase posterior al alta. En este proceso, se deben implementar programas de educación individualizados que aborden cuestiones fundamentales como la nutrición, la eliminación, la sexualidad, la participación social y la privacidad para mejorar la calidad de vida, desarrollar habilidades de autocuidado y prevenir complicaciones. En este contexto, los investigadores han planeado este estudio para determinar los efectos de la educación proporcionada a los pacientes sobre la adaptación a la ostomía, la imagen corporal y la autoeficacia.