Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Teaching Method With Simulation in Gestational Diabetes Mellitus Management

2022. április 23. frissítette: Esra Yılmaz, Saglik Bilimleri Universitesi

Evaluation of the Effectiveness of Teaching Method With Simulation in Gestational Diabetes Mellitus Management

Gestational Diabetes Mellitus is one of the common risk factors of pregnancy and occurs for the first time during pregnancy. It adversely affects maternal and fetal health and causes an increase in morbidity and mortality rates. In this context, it is very important to identify possible risks for GDM, plan, implement and evaluate initiatives, provide emergency crisis management in a short time without damage, and increase the self-confidence of midwives. In recent years, interest in simulation methods and skill acquisition training in midwifery education has increased. Research; In the management of GDM, to increase the satisfaction and self-confidence level of midwifery students in learning, to evaluate the simulation design and educational effectiveness, it was planned to use the scenario-based near-realistic simulation method in the form of randomized control-intervention quantitatively, and in qualitative design to evaluate the students' views on the method and educational effectiveness. The research will make it easier for midwifery students to intervene with the patient in a shorter time, with confidence and with sufficient clinical skills, and patient safety will be increased. In addition, it will allow the reduction of erroneous clinical practices and malpractices. This study aims to evaluate the satisfaction and self-confidence status of midwifery students and the educational effectiveness of the scenario-based simulation method with high closeness to reality in GDM management and to examine the opinions about this method to fill the gap in the literature.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Még nincs toborzás

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Várható)

78

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi kapcsolat

Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek
  • Felnőtt
  • Idősebb felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Inclusion Criteria:

  • Agreeing to participate in the research,
  • Being a midwifery 3rd year student and taking the "risky pregnancy" course,
  • Those who have no previous clinical experience in GDM (Health College, Health Vocational High School Graduate, etc.)

Exclusion Criteria:

  • To fill in the data collection forms of the study incompletely,
  • Not participating in all applications of simulation training with high proximity to reality,
  • Desire to leave the research.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Diagnosztikai
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: gestational diabetes management simulation
Viselkedési: gestational diabetes management of midwifery students
Gestational diabetes management of midwifery students with a simulator
Nincs beavatkozás: no intervention will be made

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
information evaluation form
Időkeret: immediately before simulation
The information evaluation form is in a multiple-choice format consisting of 25 questions by scanning the literature by the researchers. Each question is worth 4 points.
immediately before simulation
information evaluation form
Időkeret: 7 weeks after the first simulation application
The information evaluation form is in a multiple-choice format consisting of 25 questions by scanning the literature by the researchers. Each question is worth 4 points.
7 weeks after the first simulation application
Tanulói elégedettség és önbizalom skála a tanulásban
Időkeret: közvetlenül az első szimulációs alkalmazás után
A skála egy 13 tételből álló mérőeszköz, amely a hallgatók szimulációval való elégedettségét és önbizalmát méri a gyakorlatok során. Ez egy 5 pontos Likert-típus, és az értékelése szerint határozottan nem értek egyet 1, nem értek egyet 2, határozatlan 3, egyetértek 4, teljes mértékben egyetértek 5.
közvetlenül az első szimulációs alkalmazás után
Tanulói elégedettség és önbizalom skála a tanulásban
Időkeret: közvetlenül a második szimulációs alkalmazás után
A skála egy 13 tételből álló mérőeszköz, amely a hallgatók szimulációval való elégedettségét és önbizalmát méri a gyakorlatok során. Ez egy 5 pontos Likert-típus, és az értékelése szerint határozottan nem értek egyet 1, nem értek egyet 2, határozatlan 3, egyetértek 4, teljes mértékben egyetértek 5.
közvetlenül a második szimulációs alkalmazás után
Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning
Időkeret: immediately after the third simulation application
The scale is a 13-item measurement tool designed to measure student satisfaction with simulation and self-confidence during practices. It is a 5-point Likert type and is scored as strongly disagree 1, disagree 2, undecided 3, agree 4, strongly agree 5.
immediately after the third simulation application
Szimulációs tervezési skála
Időkeret: közvetlenül az első szimulációs alkalmazás után
A résztvevők értékelése során az intervenciós csoportra alkalmazott és kialakított szimulációs módszert alkalmazzuk. A szimulációs tervezési skála összesen 20 elemből áll. A skála értékelése két szakaszban történik. Az első szakaszban annak értékelése érdekében, hogy a szimulációs módszerben használt tételek a résztvevő számára a legjobb módon kerültek-e megadásra, azokat úgy fejezték ki, hogy egyáltalán nem értek egyet, nem értek egyet, nem döntöttek, egyetértek, teljesen egyetértek. A második szakaszban olyan állítások vannak, amelyek meghatározzák a skálaelemek fontossági szintjét a résztvevő számára, nem fontos, részben fontos, eldöntetlen, fontos, nagyon fontos. Az értékelési szakaszban a skálapontszám kiszámítása úgy történik, hogy az aldimenziók összességét és összegét elosztjuk a tételek számával.
közvetlenül az első szimulációs alkalmazás után
Szimulációs tervezési skála
Időkeret: közvetlenül a második szimulációs alkalmazás után
A résztvevők értékelése során az intervenciós csoportra alkalmazott és kialakított szimulációs módszert alkalmazzuk. A szimulációs tervezési skála összesen 20 elemből áll. A skála értékelése két szakaszban történik. Az első szakaszban annak értékelése érdekében, hogy a szimulációs módszerben használt tételek a résztvevő számára a legjobb módon kerültek-e megadásra, azokat úgy fejezték ki, hogy egyáltalán nem értek egyet, nem értek egyet, nem döntöttek, egyetértek, teljesen egyetértek. A második szakaszban olyan állítások vannak, amelyek meghatározzák a skálaelemek fontossági szintjét a résztvevő számára, nem fontos, részben fontos, eldöntetlen, fontos, nagyon fontos. Az értékelési szakaszban a skálapontszám kiszámítása úgy történik, hogy az aldimenziók összességét és összegét elosztjuk a tételek számával.
közvetlenül a második szimulációs alkalmazás után
Simulation Design Scale
Időkeret: immediately after the third simulation application
The simulation method applied and designed to the intervention group is used in the evaluation of the participants. The simulation design scale consists of 20 items in total. Evaluation of the scale is done in two stages. In the first stage, in order to evaluate whether the items used in the simulation method were given in the best way for the participant, they were expressed as strongly disagree, disagree, undecided, agree, strongly agree. In the second stage, there are statements that will determine the level of importance of the scale items for the participant, not important, partially important, undecided, important, very important. In the evaluation phase, the scale score is calculated by dividing the total and the total of the sub-dimensions by the number of items.
immediately after the third simulation application

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Semi-Structured Focus Group Training Activity Evaluation Form
Időkeret: 7 weeks after starting the study
It is a form consisting of 5 semi-structured questions created by the researchers after a comprehensive literature search in order to evaluate the simulation training effectiveness. With these questions, it was aimed to determine the strengths and weaknesses of training with the simulation method regarding GDM management, the opportunities/opportunities it provides and the threats and dangers created by this method.
7 weeks after starting the study

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Saglik Bilimleri Universitesi

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Várható)

2022. április 19.

Elsődleges befejezés (Várható)

2022. április 19.

A tanulmány befejezése (Várható)

2024. május 31.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2022. április 17.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2022. április 23.

Első közzététel (Tényleges)

2022. április 29.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2022. április 29.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2022. április 23.

Utolsó ellenőrzés

2022. április 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

További vonatkozó MeSH feltételek

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • sbu_yılmaz38

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

ELDÖNTETLEN

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Cukorbetegség, terhességi

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Madagascar

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

3
Iratkozz fel