Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Teaching Method With Simulation in Gestational Diabetes Mellitus Management

23 april 2022 bijgewerkt door: Esra Yılmaz, Saglik Bilimleri Universitesi

Evaluation of the Effectiveness of Teaching Method With Simulation in Gestational Diabetes Mellitus Management

Gestational Diabetes Mellitus is one of the common risk factors of pregnancy and occurs for the first time during pregnancy. It adversely affects maternal and fetal health and causes an increase in morbidity and mortality rates. In this context, it is very important to identify possible risks for GDM, plan, implement and evaluate initiatives, provide emergency crisis management in a short time without damage, and increase the self-confidence of midwives. In recent years, interest in simulation methods and skill acquisition training in midwifery education has increased. Research; In the management of GDM, to increase the satisfaction and self-confidence level of midwifery students in learning, to evaluate the simulation design and educational effectiveness, it was planned to use the scenario-based near-realistic simulation method in the form of randomized control-intervention quantitatively, and in qualitative design to evaluate the students' views on the method and educational effectiveness. The research will make it easier for midwifery students to intervene with the patient in a shorter time, with confidence and with sufficient clinical skills, and patient safety will be increased. In addition, it will allow the reduction of erroneous clinical practices and malpractices. This study aims to evaluate the satisfaction and self-confidence status of midwifery students and the educational effectiveness of the scenario-based simulation method with high closeness to reality in GDM management and to examine the opinions about this method to fill the gap in the literature.

Studie Overzicht

Toestand

Nog niet aan het werven

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Verwacht)

78

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Contact Back-up

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • Agreeing to participate in the research,
  • Being a midwifery 3rd year student and taking the "risky pregnancy" course,
  • Those who have no previous clinical experience in GDM (Health College, Health Vocational High School Graduate, etc.)

Exclusion Criteria:

  • To fill in the data collection forms of the study incompletely,
  • Not participating in all applications of simulation training with high proximity to reality,
  • Desire to leave the research.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Diagnostisch
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: gestational diabetes management simulation
Gedragsmatig: gestational diabetes management of midwifery students
Gestational diabetes management of midwifery students with a simulator
Geen tussenkomst: no intervention will be made

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
information evaluation form
Tijdsspanne: immediately before simulation
The information evaluation form is in a multiple-choice format consisting of 25 questions by scanning the literature by the researchers. Each question is worth 4 points.
immediately before simulation
information evaluation form
Tijdsspanne: 7 weeks after the first simulation application
The information evaluation form is in a multiple-choice format consisting of 25 questions by scanning the literature by the researchers. Each question is worth 4 points.
7 weeks after the first simulation application
Studenttevredenheid en zelfvertrouwen bij leren
Tijdsspanne: onmiddellijk na de eerste simulatietoepassing
De schaal is een meetinstrument met 13 items dat is ontworpen om de tevredenheid van studenten te meten met simulatie en het zelfvertrouwen tijdens oefeningen. Het is een 5-punts Likert-type en wordt gescoord als sterk mee oneens 1, mee oneens 2, onbeslist 3, mee eens 4, helemaal mee eens 5.
onmiddellijk na de eerste simulatietoepassing
Studenttevredenheid en zelfvertrouwen bij leren
Tijdsspanne: onmiddellijk na de tweede simulatietoepassing
De schaal is een meetinstrument met 13 items dat is ontworpen om de tevredenheid van studenten te meten met simulatie en het zelfvertrouwen tijdens oefeningen. Het is een 5-punts Likert-type en wordt gescoord als sterk mee oneens 1, mee oneens 2, onbeslist 3, mee eens 4, helemaal mee eens 5.
onmiddellijk na de tweede simulatietoepassing
Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning
Tijdsspanne: immediately after the third simulation application
The scale is a 13-item measurement tool designed to measure student satisfaction with simulation and self-confidence during practices. It is a 5-point Likert type and is scored as strongly disagree 1, disagree 2, undecided 3, agree 4, strongly agree 5.
immediately after the third simulation application
Simulatie Ontwerp Schaal
Tijdsspanne: onmiddellijk na de eerste simulatietoepassing
De simulatiemethode toegepast en ontworpen op de interventiegroep wordt gebruikt bij de evaluatie van de deelnemers. De simulatieontwerpschaal bestaat in totaal uit 20 items. Evaluatie van de schaal gebeurt in twee fasen. Om te evalueren of de items die in de simulatiemethode werden gebruikt op de beste manier voor de deelnemer werden gegeven, werden ze in de eerste fase uitgedrukt als zeer mee oneens, mee oneens, onbeslist, mee eens, helemaal mee eens. In de tweede fase zijn er uitspraken die het belang van de schaalitems voor de deelnemer bepalen, niet belangrijk, gedeeltelijk belangrijk, onbeslist, belangrijk, zeer belangrijk. In de evaluatiefase wordt de schaalscore berekend door het totaal en het totaal van de subdimensies te delen door het aantal items.
onmiddellijk na de eerste simulatietoepassing
Simulatie Ontwerp Schaal
Tijdsspanne: onmiddellijk na de tweede simulatietoepassing
De simulatiemethode toegepast en ontworpen op de interventiegroep wordt gebruikt bij de evaluatie van de deelnemers. De simulatieontwerpschaal bestaat in totaal uit 20 items. Evaluatie van de schaal gebeurt in twee fasen. Om te evalueren of de items die in de simulatiemethode werden gebruikt op de beste manier voor de deelnemer werden gegeven, werden ze in de eerste fase uitgedrukt als zeer mee oneens, mee oneens, onbeslist, mee eens, helemaal mee eens. In de tweede fase zijn er uitspraken die het belang van de schaalitems voor de deelnemer bepalen, niet belangrijk, gedeeltelijk belangrijk, onbeslist, belangrijk, zeer belangrijk. In de evaluatiefase wordt de schaalscore berekend door het totaal en het totaal van de subdimensies te delen door het aantal items.
onmiddellijk na de tweede simulatietoepassing
Simulation Design Scale
Tijdsspanne: immediately after the third simulation application
The simulation method applied and designed to the intervention group is used in the evaluation of the participants. The simulation design scale consists of 20 items in total. Evaluation of the scale is done in two stages. In the first stage, in order to evaluate whether the items used in the simulation method were given in the best way for the participant, they were expressed as strongly disagree, disagree, undecided, agree, strongly agree. In the second stage, there are statements that will determine the level of importance of the scale items for the participant, not important, partially important, undecided, important, very important. In the evaluation phase, the scale score is calculated by dividing the total and the total of the sub-dimensions by the number of items.
immediately after the third simulation application

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Semi-Structured Focus Group Training Activity Evaluation Form
Tijdsspanne: 7 weeks after starting the study
It is a form consisting of 5 semi-structured questions created by the researchers after a comprehensive literature search in order to evaluate the simulation training effectiveness. With these questions, it was aimed to determine the strengths and weaknesses of training with the simulation method regarding GDM management, the opportunities/opportunities it provides and the threats and dangers created by this method.
7 weeks after starting the study

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Saglik Bilimleri Universitesi

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Verwacht)

19 april 2022

Primaire voltooiing (Verwacht)

19 april 2022

Studie voltooiing (Verwacht)

31 mei 2024

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

17 april 2022

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

23 april 2022

Eerst geplaatst (Werkelijk)

29 april 2022

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

29 april 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

23 april 2022

Laatst geverifieerd

1 april 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • sbu_yılmaz38

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

ONBESLIST

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Diabetes, zwangerschap

Klinische onderzoeken op gestational diabetes management of midwifery students

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Argentina

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren