Teaching Method With Simulation in Gestational Diabetes Mellitus Management
23 апреля 2022 г. обновлено: Esra Yılmaz, Saglik Bilimleri Universitesi
Evaluation of the Effectiveness of Teaching Method With Simulation in Gestational Diabetes Mellitus Management
Gestational Diabetes Mellitus is one of the common risk factors of pregnancy and occurs for the first time during pregnancy.
It adversely affects maternal and fetal health and causes an increase in morbidity and mortality rates.
In this context, it is very important to identify possible risks for GDM, plan, implement and evaluate initiatives, provide emergency crisis management in a short time without damage, and increase the self-confidence of midwives.
In recent years, interest in simulation methods and skill acquisition training in midwifery education has increased.
Research; In the management of GDM, to increase the satisfaction and self-confidence level of midwifery students in learning, to evaluate the simulation design and educational effectiveness, it was planned to use the scenario-based near-realistic simulation method in the form of randomized control-intervention quantitatively, and in qualitative design to evaluate the students' views on the method and educational effectiveness.
The research will make it easier for midwifery students to intervene with the patient in a shorter time, with confidence and with sufficient clinical skills, and patient safety will be increased.
In addition, it will allow the reduction of erroneous clinical practices and malpractices.
This study aims to evaluate the satisfaction and self-confidence status of midwifery students and the educational effectiveness of the scenario-based simulation method with high closeness to reality in GDM management and to examine the opinions about this method to fill the gap in the literature.
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Ожидаемый)
78
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Esra YILMAZ
- Номер телефона: +905072025738
- Электронная почта: esrayilmaz939@gmail.com
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Besey ÖREN
- Номер телефона: +905327756206
- Электронная почта: besey.oren@sbu.edu.tr
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Inclusion Criteria:
- Agreeing to participate in the research,
- Being a midwifery 3rd year student and taking the "risky pregnancy" course,
- Those who have no previous clinical experience in GDM (Health College, Health Vocational High School Graduate, etc.)
Exclusion Criteria:
- To fill in the data collection forms of the study incompletely,
- Not participating in all applications of simulation training with high proximity to reality,
- Desire to leave the research.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Диагностика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: gestational diabetes management simulation
|
Gestational diabetes management of midwifery students with a simulator
|
|
Без вмешательства: no intervention will be made
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
information evaluation form
Временное ограничение: immediately before simulation
|
The information evaluation form is in a multiple-choice format consisting of 25 questions by scanning the literature by the researchers.
Each question is worth 4 points.
|
immediately before simulation
|
|
information evaluation form
Временное ограничение: 7 weeks after the first simulation application
|
The information evaluation form is in a multiple-choice format consisting of 25 questions by scanning the literature by the researchers.
Each question is worth 4 points.
|
7 weeks after the first simulation application
|
|
Шкала удовлетворенности и уверенности учащихся в обучении
Временное ограничение: сразу после первого применения имитации
|
Шкала представляет собой инструмент измерения из 13 пунктов, предназначенный для измерения удовлетворенности студентов моделированием и уверенности в себе во время практики.
Это 5-балльная шкала Лайкерта, которая оценивается как категорически не согласен 1, не согласен 2, не определился 3, согласен 4, полностью согласен 5.
|
сразу после первого применения имитации
|
|
Шкала удовлетворенности и уверенности учащихся в обучении
Временное ограничение: сразу после второго применения имитации
|
Шкала представляет собой инструмент измерения из 13 пунктов, предназначенный для измерения удовлетворенности студентов моделированием и уверенности в себе во время практики.
Это 5-балльная шкала Лайкерта, которая оценивается как категорически не согласен 1, не согласен 2, не определился 3, согласен 4, полностью согласен 5.
|
сразу после второго применения имитации
|
|
Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning
Временное ограничение: immediately after the third simulation application
|
The scale is a 13-item measurement tool designed to measure student satisfaction with simulation and self-confidence during practices.
It is a 5-point Likert type and is scored as strongly disagree 1, disagree 2, undecided 3, agree 4, strongly agree 5.
|
immediately after the third simulation application
|
|
Масштаб моделирования моделирования
Временное ограничение: сразу после первого применения имитации
|
Метод моделирования, примененный и разработанный для группы вмешательства, используется при оценке участников.
Всего шкала моделирования моделирования состоит из 20 пунктов.
Оценка шкалы проводится в два этапа.
На первом этапе, чтобы оценить, были ли вопросы, использованные в методе моделирования, даны участнику наилучшим образом, они были выражены как категорически не согласен, не согласен, не определился, согласен, полностью согласен.
На втором этапе находятся утверждения, которые будут определять уровень важности пунктов шкалы для участника, не важно, частично важно, не определилось, важно, очень важно.
На этапе оценки оценка по шкале рассчитывается путем деления общей суммы и суммы подпараметров на количество элементов.
|
сразу после первого применения имитации
|
|
Масштаб моделирования моделирования
Временное ограничение: сразу после второго применения имитации
|
Метод моделирования, примененный и разработанный для группы вмешательства, используется при оценке участников.
Всего шкала моделирования моделирования состоит из 20 пунктов.
Оценка шкалы проводится в два этапа.
На первом этапе, чтобы оценить, были ли вопросы, использованные в методе моделирования, даны участнику наилучшим образом, они были выражены как категорически не согласен, не согласен, не определился, согласен, полностью согласен.
На втором этапе находятся утверждения, которые будут определять уровень важности пунктов шкалы для участника, не важно, частично важно, не определилось, важно, очень важно.
На этапе оценки оценка по шкале рассчитывается путем деления общей суммы и суммы подпараметров на количество элементов.
|
сразу после второго применения имитации
|
|
Simulation Design Scale
Временное ограничение: immediately after the third simulation application
|
The simulation method applied and designed to the intervention group is used in the evaluation of the participants.
The simulation design scale consists of 20 items in total.
Evaluation of the scale is done in two stages.
In the first stage, in order to evaluate whether the items used in the simulation method were given in the best way for the participant, they were expressed as strongly disagree, disagree, undecided, agree, strongly agree.
In the second stage, there are statements that will determine the level of importance of the scale items for the participant, not important, partially important, undecided, important, very important.
In the evaluation phase, the scale score is calculated by dividing the total and the total of the sub-dimensions by the number of items.
|
immediately after the third simulation application
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Semi-Structured Focus Group Training Activity Evaluation Form
Временное ограничение: 7 weeks after starting the study
|
It is a form consisting of 5 semi-structured questions created by the researchers after a comprehensive literature search in order to evaluate the simulation training effectiveness.
With these questions, it was aimed to determine the strengths and weaknesses of training with the simulation method regarding GDM management, the opportunities/opportunities it provides and the threats and dangers created by this method.
|
7 weeks after starting the study
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Ожидаемый)
19 апреля 2022 г.
Первичное завершение (Ожидаемый)
19 апреля 2022 г.
Завершение исследования (Ожидаемый)
31 мая 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
17 апреля 2022 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
23 апреля 2022 г.
Первый опубликованный (Действительный)
29 апреля 2022 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
29 апреля 2022 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
23 апреля 2022 г.
Последняя проверка
1 апреля 2022 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- sbu_yılmaz38
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕ РЕШЕНО
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .